新媒体语境下的高校影视教学改革探索

新媒体技术的快速发展对影视人才的需求日益增加,同时给传统的影视教学模式带来了挑战。当前,高校影视教学面临着一系列内部问题,如课程内容重复、教学资源单一、教材内容陈旧等,还要应对新媒体技术所带来的外部冲击。基于新媒体所涵盖的技术、艺术、媒介等多重特性,高校影视教学急需融合多元视野,主动适应时代潮流,做到与时俱进,通过“+资源”“+平台”“+网络”“+思政”等多维度发展路径,培养出更多具备审美鉴赏力、创作实践能力、网络思维、媒介运营素养以及社会责任感的现代影视人才。

新文科背景下高校影视类卓越人才培养模式探究

伴随科学技术的不断进步与发展,流媒体、短视频、数字影像等产业结构不断升级,电商直播、网红经济等一系列新业态应运而生,全新的影视行业变革对传统媒体以及开设影视专业相关课程的众多高校带来了全新的机遇与挑战。“新文科”建设理念的提出为高校影视类卓越人才培养模式探究提供了新思路与新方法。基于此,本文将立足于媒体融合发展趋势与影视类专业发展现状,围绕“新文科”建设背景,探索并构建新文科背景下高校影视类卓越人才培养模式,为培养国家需要、时代需要、社会需要的应用型、复合型、创新型影视类卓越人才提供可行方案。

新文科背景下高校影视专业教学创新探讨

本文简要介绍了新文科,分析了其在时代特色与文化自信、综合性与针对性、教育教学方式革新优化等方面对高校影视专业教学的影响。然后围绕专业核心课交叉融合、专业拓展课渗透传统文化、教学工具与手段的创新拓展、专业实践教学、课程思政体系的建设等维度,探讨新文科背景下高校影视专业教学存在的不足以及相应的创新优化对策。

新文科背景下高校影视课程智慧课堂教学模式创新与实践研究——以吉林艺术学院为例

随着新文科理念的提出和建设的深入推进,高等教育对影视课程的教学提出了更高要求,亟须探索与实践智慧课堂教学模式的创新路径。该研究总结了智慧课堂教学模式在高校影视课程中创新与实践的经验启示,对未来进一步优化教学策略、深化教学改革提出了建议,旨在探讨在新文科背景下如何有效构建并实施高校影视课程的智慧课堂教学模式,以提升教学质量、激发学生创新思维,助力培养符合时代需求的影视行业复合型人才。

高校影视鉴赏教育中的色彩审美研究——以影视作品《又见逍遥》为例

色彩审美在高校影视鉴赏教育中占据着重要地位,同时在影视作品中对情节氛围的晕染、对人物心境润物无声的描绘、对作品中心思想的传达等,也起着至关重要的作用。影视作品《又见逍遥》中,借助色彩展现了角色的成长和对中国传统文化的融合。本文以此影视作品为例,通过对该作品中的色彩运用进行解析,培养学生们的色彩审美能力、提升对影视作品镜头语言的认识,同时增进学生对中华优秀传统文化的了解,增强文化自觉,坚定文化自信。

高校影视教育融入美育的路径建构与实践研究

随着社会对美学素养要求的不断提高,高校影视教育融入美育的路径建构与实践显得尤为关键。本文首先界定了影视教育的概念,并探讨了其多媒体性、跨学科性、实践性和创新性等特征;其次,分析了我国当前对美育的重视程度和高校影视教育需求的凸显,指出了国家层面对美育重要性的认识和高校在影视教育方面的需求;再次,研究了我国高校影视教育与美育融合的现状与面临的挑战,包括专业教育的艺术化导向、专业化课程设置的问题、审美教育的缺失以及学生兴趣的缺乏;最后,提出了理论接触、师资建设和实践融合等可行性路径,旨在推动高校影视教育与美育的有效结合。

课程思政视域下高校影视类课程教学策略

高校影视类的课程实践教学应当突显课程思政的总体思路导向,创新影视类课程现有的教学形式以及课程设计内容。在当前阶段的高校课改进程得到有序推动的情况下,影视类的高校课程应当能够体现出课程思政的指导理念贯穿融入,促使高校影视类的专业学生形成更好的职业道德素养。因此,本文探讨了高校影视类的课程教学基本实践思路,结合课程思政的创新教学理念来提升高校学生的思想道德素养水平。

中国影视文化软实力提升:理念与路径——中国高校影视学会第十五届年会暨第八届中国影视高层论坛综述

2014年11月1日至2日，中国高等院校影视学会第十五届年会暨第八届中国影视高层论坛在江苏南京隆重举行。来自国家新闻出版广电总局、中央电视台、江苏省广播电影电视局、中国电影家协会、南京艺术学院等单位的领导，以及来自全国114所高等院校近400位影视教育专家、学者齐聚一堂，共同围绕“中国影视文化软实力提升：理念与路径”这一主题进行深入探讨。第八届“学会奖”和第五届“学院奖”的颁奖晚会也同期举行。本次活动由中国高等院校影视学会和南京艺术学院共同主办，南京艺术学院传媒学院承办。

秦皇岛市高校影视教育现状及对策

在秦皇岛市选取了10所高校进行调查研究,发现秦皇岛市高校的影视教育主要存在:"课程地位尴尬、课程建设薄弱、专业教师匮乏、教学内容随意、教学方法单调"5个方面的问题,这些问题严重阻碍了秦皇岛市影视教育的发展。要想提高秦皇岛市影视教育的质量,建议从"提高课程地位、加强课程建设、培养师资力量、规范教学内容、丰富教学方法"等方面进行努力。

高校影视人才利用与影视创新发展研究——以西安高校的影视人才利用为例

影视产业是人才、资金、技术密集型产业。在这三个要素中,人才是能动性要素,也是创新发展最关键的要素。高等院校是人才、知识聚集之地,在影视文化创新和影视产业发展中如何利用高校人才资源,建立影视文化创新社团,缓解地方影视战略人才短缺问题并为地方政府的影视文化发展出谋划策,是本文讨论的主要内容。

河北省高校影视教育存在的问题与对策

在河北省选取了20所高校进行调查采访,发现河北省高校的影视教育存在：教育观念落后、教师知识欠缺、教育对象狭窄、教学时数有限、教学内容随意、教学方法呆板、教学设备陈旧、教学考核简单8个方面的问题,这些问题严重阻碍了河北省影视教育的发展。要想改变河北省影视教育的落后现状,建议从改变教育观念、提高教师素质、扩大教育对象、增加教学课时、统一教学内容、丰富教学方法、改进教学设备、规范教学考核8个方面进行努力。

影视文化多样性的现实与前景——中国高校影视学会第十一届年会与第四届“中国影视高层论坛”综述

2006年12月21～23日，由中国高等院校影视学会和华南理工大学主办、华南理工大学新闻与传播学院承办、南方电视台协办的中国高等院校影视学会第十一届年会暨第四届中国影视高层论坛、第四届“学会奖”暨首届中国影视“学院奖”在广州的华南理工大学召开。

地方高校影视教育教学必须解决的几个问题

随着读图时代的到来,影视艺术在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,影视艺术教育的发展步伐也越来越快,但普通高校尤其是地方普通高校影视艺术教育教学观念和教学水平与时代的要求还有很大的差距,这就要求我们迅速转变观念,认真解决好影视艺术教育的层次定位与师资队伍建设、课程体系建设的问题,在教学内容与教学方法上加大改革力度,以学生综合素质培养为目标,因材施教,科学施教,切实提高影视艺术教育教学质量。

浅析高校影视媒体在学生思想政治工作中的作用

思想政治教育是校园影视工作的重要内容,本文就高校影视媒体在学生思想政治工作中作用的相关问题进行探讨,指出作为校园影视节目的制作者和放映者,应肩负起学生思想政治工作的责任,提高校园影视节目的质量,以使校园影视在高校学生思想政治工作中发挥出更大的作用。

基于ICT技术的高校影视美学翻转课堂实践分析

随着电子信息技术的更新,信息通信技术(简称ICT)逐渐与高校教学改革深度融合发展。高校影视美学翻转课堂教学模式借助ICT技术优势,能够打破课堂空间、时间局限,拓宽教学有效时间;提升学生参与度、体验感将课堂交还给学生;能够更快地推进高校影视美学翻转课堂实践的深度革新与高度发展。

试论网络时代高校影视教育的立体架构

信息技术的迅速发展,使中国高校学生得以通过网络轻易接触到大量的影视作品,影像文化对学生的影响日益加大。而高校公共影视教育的现状则相对滞后。这就要求高校影视审美教育必须审时度势,改革传统的教学模式,开展前瞻性研究,利用课堂讲授、校园文化和网络传播来架构立体的影视教育新途径,全面提升学生的审美能力和素质。

在中国高校影视学会成立三十年庆典上的讲话

中国高校影视学会是在上世纪八十年代初，由北京电影学院、中国传媒大学（原北京广播学院）等高校的一批从事影视教育的专家、教授发起组织的国家一级学会。三十年来，中国高校影视学会在历任会长的领导下，创造性地开启了新时期高等院校影视师资的培训、影视学术的交流和影视学术活动的开展。三十年来，学会从无到有，从小到大，从弱到强，为影视传媒文化领域培养了一大批优秀的人才，推出了一大批优秀的影视学术研究成果，并为影视业界提供了大量社会服务，成为推动中国影视教育发展壮大的重要学术平台。

思政强化语境中高校影视教育的认知功能与价值取向

基于时下强化中小学影视教育的语境,也鉴于高校担负着提供紧缺的中小学影视教育师资的重任,故高校影视教育的思政理念亟需强化——影视作品的光怪陆离与中小学生心智的尚未成熟也要求影视教育正能量的思政培育.因而,深入探讨高校影视教育的认知功能及价值取向,对中小学影视教育大力弘扬真善美、塑造青少年美好心灵、普及社会主义核心价值观,切实做到立德树人、高扬新时代中国特色社会主义建设的浩然正气,应不无裨益.