“微时代”背景下高校心理健康教育工作对策研究

“微时代”背景下,“微媒体”的出现给高校心理健康教育工作带来了一系列变革,使教育者不得不改变以往一些工作方式,势必会对现有工作状况带来一定挑战,但同时也为高校心理健康教育工作带来机遇,高校应该抓住机遇创新工作内容与方式。

鼓圈音乐在高校心理健康教育工作中的实践应用

鼓圈音乐是一种新颖风趣的音乐心理团体辅导方式,能起到减压舒缓的功效,将鼓圈音乐引入高校心理健康教育工作,有助于塑造大学生健康的心理品质,提高其心理行为调控能力,为国家建设培养身心健康的高素质人才。文章介绍了鼓圈音乐概念与开展意义,并以高校学生为研究对象,重点阐述了组建心理工作坊、拓展心理团辅路径、培养鼓圈引导师等鼓圈音乐在高校心理健康教育中的实践应用,对高校创新性开展音乐心理教育具有重要意义。

新形势下高校心理健康教育工作者的角色分析

近些年来,越来越多的教育工作者进入高校心理健康教育领域服务。如何对高校心理健康教育工作者这一角色进行准确恰当的定位是工作者们首要面对的问题。文章对高校心理健康教育工作者角色定位的宏观因素和微观因素进行了分析,并从国家、学校、学生和个人四个层面对高校心理健康教育工作者角色定位进行了探讨。

新媒体环境下高校心理健康教育工作的探究

大学生心理健康教育是一项系统工程,推进“互联网+”与高校心理健康教育工作的融合,是当前高校心理健康教育工作者研究的课题。新媒体大迅猛发展给大学生心理健康教育工作带来的机遇和挑战。通过新媒体促进大学生心理健康教育的培育,要重视心理工作,提升水平质量;提高自身技能,发挥应有能量;创新新媒体活动,激发学生主动性;发挥新传播优势,提升传播效力;把控传播内容,构建保障机制。

《精神卫生法》规制下的高校心理健康教育工作格局

以《中华人民共和国精神卫生法》的具体法条为依据,探讨《精神卫生法》规制下的高校心理健康教育工作格局,一是要厘清高校学生心理健康教育工作边界和职责定位,二是要明确高校学生心理健康教育工作内容和实施方式,三是要加强高校学生心理健康教育工作骨干队伍的任务分工与合作,使高校心理健康教育工作更加规范和科学,提高对学校育人目标的贡献率。