高校思想政治工作亲和力提升的境遇、价值及途径

在世界百年未有之大变、国际国内形势错综复杂、价值观多元化的时代境遇下,提升高校思想政治工作亲和力,顺应高校思想政治工作发展的客观规律,发挥好高校思想政治工作在高校中的生命线作用显得极为重要。具体实现途径需要紧扣高校立德树人的根本任务,提升高校思想政治工作内容和工作者的吸引力、感召力,增强高校思想政治工作方法的共情力,强化高校思想政治工作载体的渗透力,营造高校思想政治工作环境的感染力,形成高校思想政治工作亲和力提升的强大合力,从而不断增强高校师生对高校思想政治工作的认同度,满足学生成长发展的需求和期待。

书院制建设与高校思想政治工作亲和力提升——以肇庆学院为例

提升亲和力是2016年全国高校思想政治工作会议的重要部署.书院制是高校提升思想政治工作亲和力的重要方式和载体.对于提升思想政治工作亲和力,书院制能从教育内容、教育方式、文化传承等方面发挥积极作用.从肇庆学院提升思想政治工作亲和力的实践看,书院制建设提升高校思想政治工作亲和力应坚持以生为本、全员育人、XY坐标和特色办院的理念,实施精神亲和、提炼书院精神,文化亲和、构建书院文化,人员亲和、完备组织机构,制度亲和、制定合理制度,服务亲和、增强育人功能,设施亲和、配套相应设施等措施.

新时代高校思想政治工作亲和力提升的实践维度

新时代高校思想政治工作仍面临着社会转型期的思想生态变迁、自媒体技术革命和工作对象价值多元化的冲击,其亲和力的构成要素、载体媒介、环境因数等发生了相应变化,高校思想政治工作亲和力不强的形势尚未彻底扭转,亲和力的提升尤为必要。习近平总书记有关思想政治工作的系列讲话为亲和力提升明确了方向,高校党建及思政工作队伍的壮大为亲和力提升提供了强有力的保障,学生活泼个性的思维为亲和力提升提供了思想润土,使亲和力提升成为了可能。着眼实践的维度,亲和力的提升应坚持以人为本,立足于日常生活的实践场域,强化队伍建设,革新工作方式方法,全方位提升高校思想政治工作亲和力。

新时代高校思想政治工作亲和力的生成规律

探析高校思想政治工作亲和力的生成规律,应先明确“亲和力”和“思想政治教育亲和力”“思想政治理论课亲和力”和“思想政治工作亲和力”“高校思想政治教育亲和力”和“高校思想政治工作亲和力”这三对概念的关系,进而从内部生成规律和外部生成规律的视角深入探寻其生成的内在动力和外部环境。其中,高校思政工作者的“真实情感”“理论深度”“健全人格”“话语艺术”是亲和力生成的内部引擎,“日常生活”场域、“理想信念”教育、“现实的人”“革新方式”“全面发展”是亲和力生成的外部动力和最终落脚点。准确把握高校思想政治工作亲和力的生成规律,是进一步提升高校思想政治工作亲和力,增强高校思想政治工作实效性的关键。

高校思想政治理论课亲和力提升策略研究

“亲和力”是广大思想政治教育工作者在进行日常的思想政治教育工作中的内在性、普遍性、基础性要求。高校思想政治理论课是培养主流意识形态的有效方式,是高校进行思想政治教育的主阵地。想要提高新时代青年大学生对这门必修课的关注度,要从提升思政课亲和力上下功夫。通过明确高校思想政治理论课亲和力内涵,分析当前高校思政课亲和力存在的问题,从教师自身、教学内容、教学方法三方面提出新时代提升高校思想政治理论课亲和力的方法。

新时代提升高校思想政治理论课亲和力的路径探究

思想政治理论课的生命力在于其亲和力。新时代提升高校思想政治理论课的亲和力首先要明确其科学内涵,才能够提升教师和学生之间的亲密度,以实现良好的教学效果。提升思想政治理论课亲和力有利于增强高校思想政治教育的实效性、提升大学生的获得感,并为思想政治教育树立良好的形象。因此,通过挖掘有亲和力的思政课教学内容、创设有亲和力的思政课堂、打造有亲和力的教师队伍、选用有亲和力的育人媒介、营造有亲和力的育人环境,以全面提升高校思想政治理论课亲和力,扎实推进高校思想政治教育的实效性和针对性。

高校思想政治教育亲和力的提升路径——基于积极心理学的视角

深入探究并努力提高大学生思想政治教育亲和力,是高校长久以来不断推进思想政治教育一体化建设和顺利实现立德树人根本任务,所亟需探讨的重要课题及需要完成的关键性工作。当前,我国高校思想政治教育在宏观上显示出强大的教育力量,但是往往忽视大学生的个性特征,缺乏对大学生个体心理状态的关注,影响思想政治教育亲和力的提升,很难让大学生发自内心的对思想政治理论课产生认同感,使得高校思想政治教育工作难以取得预期效果。积极心理学的研究对象为积极的品质和力量,与思想政治教育在目的、方法、功能上有很好的切合点,因此,可以借鉴积极心理学的研究成果,建构高校思想政治教育亲和力的提升路径。

高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径分析

高校辅导员主动对提升思想政治教育的亲和力展开研究,不仅仅可以变革思想政治教育的方式,更为重要的是引领大学生树立正确的V价值观。所以,为了能培养社会切实所需的时代新人才,辅导员除了向学生讲解必备的专业知识与技能之外,还需要进一步提升思想政治教育的亲和力,由此提升高校的育人成效性。对此,本文对高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径展开分析,以供参考。

新形势下高校思想政治理论课亲和力提升路径分析

高校思想政治理论课亲和力的提升是增强思想政治理论课实效性和落实立德树人根本任务的必然要求。本文主要从影响高校思想政治理论课亲和力的三个关键要素——教师、教学内容和教学方法出发来阐释高校思想政治理论课亲和力的提升路径。

新时代高校思想政治教育亲和力提升的理论逻辑、现实困境和实践路径

提升思想政治教育亲和力是新形势下增强高校思想政治工作实效性的关键。当前,新时代高校思想政治教育在教育内容、教育主体、教育环境、教育方法等方面面临着现实困境。如何摆脱困境,提升新时代高校思想政治教育的亲和力,就要求我们深化思想政治教育内容,与现实相结合,加强教育主体间的互动,彰显教育环境的合宜度,以及增强教育方法的有效性。

高校思想政治工作与思想政治教育的逻辑研究

该文以《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为研究出发点,研究高校思想政治工作和思想政治教育的关系。通过对高校思想政治工作和思想政治教育二者的语义、概念、内涵与外延、应用四维阐述,厘清新时期高校思想政治工作与思想政治教育的实质,总结得出二者在语义上相似指向不同,概念上范围、划分层次、作用点区别,内涵和外延上存在包含被包含,应用上存在观察与参与视角。在二者逻辑研究的基础上,进一步分析新时代高校思想政治工作和思想政治教育的关系,挖掘二者基本理论与实践结合的参考成果。

高校思想政治工作与信息技术高度融合的实践路径

信息技术的应用能够增强高校思想政治工作的实效性与针对性。实现高校思想政治工作与信息技术的高度融合,需要从建立科学有效的常态机制,积极助推融合的实践效能;注重“思政产品”的内容质量,全面优化融合的产品供给端;构建权威特色平台,切实激活融合的资源合力;多维建强高校工作队伍,充分发挥融合的主体动能等方面践行,从而助推新时代高校思想政治工作实现高质量发展。

高校思想政治工作有效性提升的实践路径研究——评《高校思想政治工作有效性研究》

思想政治工作有效性提升是当前高校贯彻立德树人根本任务的必然要求。高校思想政治工作的效果关系到学校为党育人、为国育才工作的成效,关系到高校人才培养的质量。新时代怎样贯彻落实好党的思想政治工作方针、落实立德树人根本任务,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题,需要高校思想政治工作者把握好思想政治工作规律,不断实现思想政治工作有效性提升。

新时代高校思想政治工作创新研究

通过创新新时代高校思想政治工作,引导新时代大学生树立科学的人生观、价值观和世界观,坚定“四个自信”,勇于承担时代使命。面对信息网络化对传统教育形成新冲击、国内外大变局对思政工作提出新挑战、思政队伍建设出现的新短板、思政工作载体缺乏再创新等现实困境,高校必须创新协同育人体系,提升思政队伍水平,建设网络智慧思政,搭建实践平台。

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

高校思想政治工作做在日常与做到个人耦合探赜

新时代给高校思想政治工作带来新机遇的同时,也使其面临新挑战。要把握新机遇、应对新挑战,必须探究高校思想政治工作做在日常与做到个人的内部逻辑关系,寻求两者有机结合、协同发力的切入点。从力量整合、技术联合、环境统合、机制融合等层面深入探寻高校思想政治工作做在日常与做到个人耦合的有效进路,形成教育合力,实现“三全育人”,推动高校思想政治工作创新发展。

完善新时代高校思想政治工作体系建构

党的十八大以来,习近平总书记高度重视新时代高校思想政治工作体系构建,党的二十大报告对思想政治工作做了新部署,强调要“完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”,为我们做好新时代高校思想政治工作提供了根本遵循。完善高校思想政治工作体系建构,高校应该加强顶层设计,坚定理想信念,改革课堂教学,实施课程思政,开展实践育人,筑牢育人根基,从理念、课堂教学和实践育人三方面完善高校思想政治工作体系,充分发挥高校思想政治工作的育人作用。

新时代加强和改进高校“海归”青年教师思想政治工作研究

高校“海归”青年教师思想政治工作是关乎教师自身全面发展、大学生成长成才以及高等教育事业内涵式发展的系统工程,具有紧迫性、复杂性与长期性等特点。本课题在正确认识“海归”青年教师群体特征、准确把握高校“海归”青年教师思想政治工作现状的基础上,依据人的全面发展理论,着力探讨加强和改进“海归”青年教师思想政治工作的有效路径。本文提出,要从强化思想政治工作组织领导、加强思想政治引领、遵循思想政治工作基本规律、优化服务搭建发展平台等方面着手,全面提升高校“海归”青年教师思想政治工作成效。

高校思想政治工作班主任育人路径探索——以长安大学工程力学专业2019级为例

文章分析了高校设立思想政治工作班主任的必要性,提出了思政班主任育人工作的实践路径。从两个班级的实践效果来看,思政班主任通过开展理想信念教育、生涯规划与就业指导、社会实践指导、学生困难帮扶、劳动教育指导等,有效提升了学生思想政治教育工作质量,提高了学生的综合素养,促进了学生的健康成才。

新时代高校教师思想政治工作机制建设研究

高校教师思想政治工作是高素质教师队伍建设的重要方面,对全面提高高等教育质量、建设教育强国具有深远意义。文章通过梳理党的十八大以来高校教师思想政治工作机制建设的相关制度规范,以准确把握新时代高校教师思想政治工作的新要求,并针对高校教师思想政治工作机制建设存在的问题与短板,探讨完善高校教师思想政治工作机制的策略路径,为高校教师思想政治工作实践服务。