新媒体时代推进高校思想政治教育治理现代化的策略研究

高校思想政治教育治理作为国家治理的重要方面,内含于国家治理现代化的整体部署之中,聚焦于时代新人的培育。新媒体时代,构建高校思想政治教育治理体系,提升高校思想政治教育治理的实际效能,是高校思想政治教育内涵式发展的应有之义。新媒体时代,学生的学习生活方式发生了较大改变,传统的思想政治教育方式方法已无法满足学生需求,这要求学校充分利用新媒体的优势,推进高校思想政治教育治理现代化,提高思想政治教育水平,提升思想政治教育治理现代化效能。高校应采用构建信息化治理平台、建立健全网络舆情监管体系、创新思想政治教育管理机制、优化整合与共享思想政治教育资源、培养思政教师队伍数字化能力等策略,在新媒体时代推进思想政治教育治理现代化。文章以新媒体时代为背景,采用文献法、层进式方法,阐述高校思想政治教育治理的内涵与内容,探究新媒体对高校思想政治教育治理的影响,全面分析新媒体时代高校思想政治教育治理现代化的基本要求,重点提出新媒体时代推进高校思想政治教育治理现代化的策略,旨在为新媒体时代高校推进思想政治教育治理现代化提供参考,为思想政治教育水平提升提供帮助。

新时代高校思想政治教育治理能力现代化的机遇、挑战与应对分析

高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,思想政治教育是高校教育的核心内容之一。新时代高校思想政治教育治理能力现代化是适应时代发展要求,提高高校思想政治教育质量和效果的必然要求。为了有效提高高校思想政治教育水平,促进学生全面发展,文章阐述了新时代高校思想政治教育治理能力现代化的机遇,提出了面临的挑战,并提出了应对策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

损失厌恶效应视角下增进高校思想政治教育治理动力的思考

损失厌恶效应是决策者决策过程中的一种心理现象,即人在面对等量的损失和获得时,损失的痛苦感要超过获得的快乐感。损失厌恶效应对于理解和增进高校思想政治教育治理动力具有积极意义。以需求理论、人的全面发展理论、遵循规律性认识理论为理论驱动力,深刻理解高校思想政治教育工作中安于现状的矛盾与张力,巧用逻辑思维、借助网络思维、注重即时反馈,有利于提升高校思想政治教育治理的应变力。

《新时代高校思想政治教育治理论》内容简介

内容简介《新时代高校思想政治教育治理论》由冯刚、高山等著,2021年7月由中国社会科学出版社出版。本书全面阐释了新时代高校思想政治教育治理的理论遵循、基本意蕴、价值要义、实践展开和载体运用,深入探讨了新时代高校思想政治教育治理的课程协同、队伍建设、质量评价、风险防控和环境优化,对于不断推进新时代高校思想政治教育治理的现代化和奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大的理论意义和实践价值。

网络空间视域下高校思想政治教育治理的创新发展研究

互联网时代和网络信息技术的飞速发展构筑了网络空间。作为最具当代意义的社会公共空间,网络空间孕育产生了全新的人类虚拟生存方式和虚拟社会的社会存在形式,网络空间及空间转向拓展了思想政治教育视域,网络空间的思想政治教育研究是充满诱惑和生机的新兴领域。网络空间为高校思想政治教育治理提供了新的实践环境,网络空间的高校思想政治教育治理是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。当前,网络空间的高校思想政治教育治理面临网络空间意识形态多重压力、传统思想政治教育向网络空间延展困境、大学生思想行为失范等诸多挑战。高校思想政治教育必须适应互联网发展要求,强化网络空间问题意识导向,贯彻立德树人根本任务,维护高校意识形态安全,从网络空间这一个全新的层面去寻求解决方法,提出更具解释力、影响力和说服力的高校网络思想政治教育治理构图。立足马克思主义系统思想和主体性思想,基于网络空间的高校思想政治教育治理创新发展体现在系统重构与协同共建、信息生产与供需平衡、秩序调控与活力创造、动态开放与价值对话四个方面,从而分别实现高校思想政治教育治理理念、方法、路径和机制创新。其中,理念创新是根本,方法创新是关键,路径创新是基础,机制创新是保障。

新时代高校思想政治教育治理内涵探赜

高校思想政治教育治理,是在新时代国家治理能力和治理体系现代化的时代背景之下,根据思想政治教育的培养目标和根本任务,协同和利用各类高校思想政治教育空间的各类教育资源,采用科学的治理理念与方式来不断提升思想政治教育治理效能的动态过程。高校思想政治教育治理的内涵囊括治理理念的民主化、治理主体的多元化、治理空间的协同化与治理过程的动态化,是国家治理现代化在教育领域的彰显与展现,对于高校现代化育人机制的完善具有重要意义。

新时代高校思想政治教育中的现实挑战及优化策略——评《新时代高校思想政治教育治理论》

新时代背景之下,信息技术高速发展、信息技术的应用有力地提升了当前高校的学科教学水平,在信息技术的支持之下,高校思想政治教育也得到了进一步的优化。在《新时代高校思想政治教育治理论》一书中,作者深入介绍了新时代下高校思想政治教育治理的基本理论、基本概念,以及实践开展等内容,在书中作者深入探讨了新时代下如何进行高校思想政治教育的环境优化、队伍建设等问题,对于新时代下高校思想政治教育治理水平的提升来说有着十分重要的指导意义。

关于高校思想政治教育治理研究的几个问题

高校思想政治教育治理是学科研究的一个新视域,要在中国特色社会主义伟大实践中、从理论深化和实践创新两个维度认识和理解,才能深刻把握高校思想政治教育治理新视域的客观性和必要性。新时代高校思想政治教育治理呈现建设性、动态性、延续性的突出特点,准确把握这些特征是推进高校思想政治教育治理研究科学化和精细化的必要前提。深化高校思想政治教育治理研究,要在理论与实践的融合中、在交叉学科视域深化中、在科学评价方式中把握规律性认识,引领高校思想政治教育治理研究创新发展。

高校思想政治教育治理视域下组织员角色的认知与重塑

高校组织员思想政治教育工作者角色的生成,是在思想政治教育治理背景下,理论逻辑、现实逻辑和实践逻辑相统一的体现。高校组织员应成为多元治理主体协同的推动者、多元治理方式手段的实践者、多维治理时间空间的监测者。对高校组织员思想政治教育角色的塑造,要坚持认知的习得与技能的培育相结合、继承性发展与创新性转化相结合、激励型响应与约束型规范相结合,加强其角色学习、指导其角色实践、优化其角色调适,使高校组织员在思想政治教育体系中更好地发挥作用。

新时代高校思想政治教育治理风险评估

新时代,高校思想政治教育治理的风险评估工作由风险识别、风险分析、危机评价三个单元构成。其中,风险识别指通过发现风险项目、辨认危害要素,强化人们对高校思想政治教育治理风险的感知力;风险分析指在寻找风险点、追溯风险源的过程中,准确定位高校思想政治教育治理风险的诱因;危机评价指通过划分风险等级,确立防控措施的先后次序。

推进新时代高校思想政治教育研究的力作——《新时代高校思想政治教育治理论》书评

高校思想政治教育治理是思想政治教育治理的重要组成部分,如何进一步完善高校思想政治教育治理体系,推进新时代高校思想政治教育治理体系现代化,已成为思想政治教育治理现代化研究的重要内容和研究主题。中国社会科学出版社推出了由北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚教授和南华大学党委书记高山教授合著的《新时代高校思想政治教育治理论》一书。该书着重阐释了新时代高校思想政治教育治理的意蕴、价值要义和实践展开,并从载体运用、课程建设、队伍建设、质量评价、风险防控和治理环境等方面全方位地深入探讨新时代高校思想政治教育治理的系列相关问题。

基于网络空间的高校思想政治教育治理研究

信息技术发展对高校思想政治教育的深刻影响,实现网络空间与高校思想政治教育空间的深度融合,信息化时代要严把思想政治教育的方向,需要高校思想政治教育的网络空间治理,进而掌握高校思政网络空间的话语权。当前,网络空间视域下的高校思想政治教育治理面临网络空间错误思潮蔓延、网络空间信息技术融合应用不充分、网络空间话语转化滞后等挑战。高校应适应信息技术发展要求,明确网络空间导向,落实立德树人根本任务,保障高校意识形态安全。文章通过强化网络空间宏观规划,体现思想政治教育全局性;创新网络空间信息技术融合应用,增强思想政治教育时代感;强化网络空间话语转化,提升思想政治教育吸引力,整体提升信息素质和意识形态能力,推动网络思想政治教育发展。

基于实践哲学的高校思想政治教育治理逻辑

教育以何种逻辑展开,往往就会产生何种结果。现实中高校思想政治教育效果不佳甚至导致受教育者知行脱节,与其说是教育方式方法出了问题,倒不如说是教育实践的逻辑出了问题。有效的高校思想政治教育要求基于实践哲学进行治理。基于实践论的思想政治教育的治理逻辑,从本质上讲就是将实践思维方式贯穿到思想政治教育全过程,帮助受教育者基于实践进行理论认识的生成和建构,重理论认知更重其行动力的养成,在引导受教育者学会主动改造和建构自我世界的过程中,最终促使其生成一种实践性性格。只有按照实践的逻辑去治理,思想政治教育才会回到其应有的轨道上来,其对受教育者精神世界建构的影响最大化才会成为可能。

重大疫情应对中高校思想政治教育治理现代化的建构

疫情防控是对国家治理体系和治理能力的一次深度检验、一次综合性大考。重大疫情应对中高校思想政治教育治理现代化的建构需立足于国家治理现代化的中国语境,准确把握其可行性与必要性,深刻认识思想政治教育治理现代化的建构在疫情防控中的重要理论价值和现实意义。重大疫情的发生给高校思想政治教育维护社会稳定功能、工作队伍、协同育人机制及网络舆论环境等方面造成诸多现实困境,需要从优化内容设置、创新教育方法、加强队伍建设、健全工作机制等方面齐头并进,从而打赢疫情防控的人民战、总体战、阻击战,进而提升国家治理能力。

新时代高校思想政治教育治理创新研究

推进高校思想政治教育治理创新,是新时代加强和改进高校思想政治教育的重大战略举措,是主动适应国家治理能力和治理体系现代化的现实需要。探索更加符合高校思想政治教育内在规律的管理方式、工作方式、教育方式、活动方式等,是当前高校思想政治教育治理创新的重中之重。

网络空间视域下高校思想政治教育治理研究

信息网络快速发展给高校思想政治教育带来了全新体验,当前,网络空间视域下高校思想政治教育治理面临网络乱象泛化、主流意识形态相对濒危、网络空间信息与高校思想政治教育整合不充分等现实困境。因此,高校思想政治教育必须顺应互联网发展趋势,明确网络空间发展导向,在网络空间视域下推进法治建设,加强网络治理;立足立德树人理念,以社会主义核心价值观引领高校主流意识形态;有效利用网络教育资源,实现高校思想政治教育效益最大化。

新时代高校思想政治教育治理能力现代化的机遇、挑战与应对

党的十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。教育改革是此次全面深化改革的重要领域,推进教育治理体系和治理能力是深化教育领域综合改革的战略目标。在新时代背景下,高校思想政治教育治理能力现代化面临着诸多机遇和挑战,切实提高高校思想政治教育治理能力现代化有利于提高教育治理整体水平,实现教育现代化目标。

新时代提升高校思想政治教育治理能力的路径选择

十九大报告明确指出"中国特色社会主义进入了新时代",中国各项事业建设迈向了新的征程。随后召开的十九届四中全会又将"坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系与治理能力现代化"作为会议的主题,思想政治教育是提升公民理想、道德等观念形成的重要方式,而高校作为思想政治教育的主阵地,其治理能力应加以提升,然而在实践过程中仍存在着一些问题,因此深入探讨新时代提升高校思想政治教育治理能力的路径选择对于新时代背景下推进国家治理体系与治理能力现代化具有重要意义。

现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究--评《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》

高校思想政治教育旨在引导青年学生树立正确的政治立场和思想观念,培养社会主义核心价值观。在当代社会,随着信息技术的快速发展和普及应用,现代信息技术逐渐成为高校思想政治教育中的重要辅助手段。现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究,旨在探讨如何借助信息技术手段,更好地传承和弘扬红色文化,提升高校思想政治教育的深度和广度。《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》由代金平,郑兴刚主编,2019年由西南师范大学出版社出版,是西南师范大学思想政治教育优秀成果。该书旨在研究如何结合传统思想政治教育的优势和现代信息技术的发展,推动高校思想政治教育的创新,提供高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合的教学思路与方法,为红色文化融入高校思想政治教育中现代信息技术的应用提供了思路和借鉴。

新时代高校思想政治理论课的认同教育范式

建立基于思政教育的认同教育育人体系,需要坚持以立德树人为根本任务,以社会主义核心价值观为引领,以思想政治教育为主线,构建多元化、系统化及科学化教育实践提升,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。本文将基于新时代高校思政理论课认同教育的意义分析,明确高校思政理论课认同教育的重点内容,通过对新时代高校思政理论课认同教育内在驱动力的探究,制定高校认同教育的实践策略,提升新时代高校思政理论课认同教育的育人培养教育质量。