新时代加强高校思想政治教育队伍建设的路径探析

教育是国家的根本大计和党的核心任务。面对新时代背景下的新情况和新问题,高校思想政治教育队伍需要不断发展和创新,以适应时代的需求,更好地完成其历史使命。但是,从当前的情况来看,促进高校思想政治教育队伍高质量发展的过程中还面临着一些的现实问题,如队伍流动性与稳定性之间的矛盾、辅导员队伍配备数量与质量之间矛盾、职业素养与培养体系之间的矛盾等问题,亟需探索积极有效的发展路径,致力于解决思想政治教育队伍建设中存在的问题,并紧跟时代步伐,不断优化高校思想政治教育队伍的建设路径,进一步强化大学生的思想政治教育。

新时代加强高校思想政治教育队伍建设的困境及途径探索

大学生思想政治教育是保证高校办学方向和人才培养质量的一项基础工作。高校思想政治教育队伍作为开展大学生思想政治教育的主要力量,其数量和质量都将直接影响思想政治教育的实效。新时代高校思想政治教育面临新的形势与挑战,要着力解决思想政治教育队伍建设中存在的问题,与时俱进优化高校思想政治教育队伍建设路径,以此强化大学生思想政治教育。

新时代高校思想政治教育队伍建设的优化路径研究

新时代加强高校思想政治教育队伍建设,为开展大学生思想政治教育提供了重要的组织保证,是构建思想政治教育大格局的必要手段和实现高等教育现代化的必由之路。根据调查研究显示,思想政治教育队伍存在素质能力、合理流动、整体结构、地位待遇等方面有待优化的问题。基于此,系统提出大学生思想政治教育队伍建设的优化策略,强化大学生思想政治教育队伍的组织保障,能够有效成为构建大学生思想政治教育长效机制的关键一环。

互联网背景下高校思想政治教育队伍建设创新发展——评《互联网与新时代高校思想政治教育队伍建设》

在现代高等教育教学过程中,学生处于主体地位,而思政教育者处于主导地位,是教育活动的组织者和引导者,教育队伍的质量直接关系到人才培养的质量。面对“互联网+”的教育事业发展新背景,高校要承担起培育高素质人才的时代使命,开展思想政治教育队伍建设是其关键所在。

新时代加强高校思想政治教育队伍建设的必要性及策略

新时代意味着新征程的开启,需要高素质的人才为国家发展贡献智慧 和力量。 高校承担着为国家输送人才的重要使命,是培育高素质人才的核 心阵地。思想政治教育作为高校教育的关键环节在培育高素质人才方面发 挥着引领方向的强大作用,因为,大学生只有树立正确的思想态度和价值 理念,才能真正投入到国家事业之中。 而思想政治教育的作用是否能够得 到切实发挥,取决于思想政治教育工作队伍能力的高低,思想政治教育工 作队伍是思想政治教育的主体力量, 加强思想政治教育工作队伍建设,有 助于提升思想政治教育的实效性。

互联网思维下高校思政课实践教学的提升方法研究--评《互联网与新时代高校思想政治教育队伍建设》

近年来在互联网技术的加持下,高校思想政治教育的方式方法发生了极大的转变,最明显的变化体现在理论教育与实践教学的思维、方式以及比重方面。这种情况说明了我国高校思政教育正在处于一个改革的过程中,这个过程是漫长的,但是通过不断的实践与试验,我们最终会得到一个最为科学的思政实践教学方法,而这一套教学方法将对我国高校思政教育水平的提升起到决定性的作用。

“互联网+”背景下的思想政治教育教学模式改革研究--评《互联网与新时代高校思想政治教育队伍建设》

互联网时代的到来改变了整个社会发展的步伐,其对教育事业的发展也起到了重要的推动作用。在“互联网+”背景下,各大高校对思想政治教育教学模式的改革非常重视,因此近年来,我国高校思政教育工作水平得到了极大的提升。但是,由于过去长期固有教学理念的影响根深蒂固,使得新型教学模式一时无法彻底代替原有的教学模式。

高校思想政治教育队伍建设中整合儒家和谐思想的思考

和谐思想作为儒家思想的重要主张,不仅强调人的自我的身心和谐,而且重视个人与他人,人与社会,人与自然的和谐,这与当前构建社会主义和谐社会的具体要求相契合。本文在分析研究儒家和谐思想内涵的基础上,对高校思想政治教育队伍建设中整合儒家和谐思想进行认真的思考,从而为构建社会主义和谐社会培养德、智、体、美全面发展的合格的建设者和接班人提供理论依据。

加强高校思想政治教育队伍建设对策研究

文章针对高校思想政治教育队伍建设的现状与存在的问题进行对策研究,提出加强大学生思想政治工作队伍建设要在理顺机制、严格选拔、强化培训、明确职责、完善激励、长远规划以及建设兼职队伍等七个方面下工夫,努力使大学生思想政治教育工作队伍实力进一步提高、活力进一步增强,为高校思想政治教育工作的开展提供坚强的组织保证。

论高校思想政治教育队伍建设

新疆高校思想政治教育队伍的建设对筑牢思想阵线、维护边疆稳定和祖国统一具有重要意义。本文通过对新疆14所高校的调研,分析了新疆高校党政干部、政治理论课教师、辅导员和班主任这"三支队伍"建设的问题,并从选拔培养、管理考核、职业发展、思想政治建设、少数民族思政教育队伍建设等方面提出了对策。

高校思想政治教育队伍建设中存在的问题及对策

高校思想政治教育队伍是高校传播先进理念,培养又红又专高素质人才的关键力量。他们的素质、理念和态度如何,直接关系到学生思想政治教育的成效和人才培养的质量。高校要高度重视思想政治队伍的建设,进一步理顺并完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合以及学生自我教育的领导体制和工作机制。并为思想政治教育工作人员未来发展提供生涯规划,在进修培训、职称评定、工作待遇等方面提供精神动力和物质保障。

信息技术现代化对高校思想政治教育队伍建设的影响与解决路径

回应现代信息技术对思想政治教育的影响,提高思想政治教育队伍的信息知识素养,合理运用现代信息技术手段,丰富大学思想政治教育,抗御信息时代"开放社会"所存在的风险,是对中国高等院校思想政治教师队伍建设提出的新的时代任务。为此,需要建立适应信息化教育的CIO管理体制,促使思想政治教育过程管理和队伍建设符合信息技术现代化的需求。

高校思想政治教育队伍建设研究综述

加强和改进党的思想政治教育要求我们必须高度重视队伍建设。高校思想政治教育工作的主体是思想政治教育队伍,这支队伍领导着大学生思想政治教育活动的开展。基于对高校思想政治教育队伍建设现状及存在问题的分析,认为加强和完善高校思想政治教育队伍建设是开展大学生思想政治教育工作的根本所在。

试论民办高校思想政治教育队伍建设困境及路径探索

思想政治教育队伍建设是民办高校开展思想政治教育的核心,近年来,虽然民办高校的思想政治教育队伍建设取得了很大成就,但是由于历史发展、办学机制、成本控制等原因,仍然面临着师资力量匮乏、整体实力不足、负担过重、学校和职业认同度低等困境。因此,需要民办高校加大投入,建设一支数量足、质量高、作风好、业务强的思想政治教育队伍。

“三全育人”视域下高校思想政治教育队伍建设的三大原则

高校思想政治教育工作要形成全员、全过程、全方位的育人格局。"三全育人"的提出,主要是为了解决高校思想政治工作具体措施不落地和落地效果不明显的问题。新时代,高校思想政治教育队伍建设需要打破学科专业壁垒,遵循和回应时代诉求,具有协同思维,恪守人本精神的原则,构建"大思政"教育队伍。

儒家“仁”的思想在高校思想政治教育队伍建设中的研究与应用

高校思想政治教育队伍是高校思想政治教育工作的主体,在高校思想政治教育活动中始终起着主导作用。他们的素质、理念、能力如何,直接关系到高校思想政治教育的实效和人才培养的质量。＂仁＂是儒家思想体系的核心,其中蕴涵着丰富的思想政治教育资源。研究并应用儒家＂仁＂的思想加强和改进高校思想政治教育队伍建设,不仅是我国高等教育和素质教育发展的必然要求,而且是加强和改进大学生思想政治教育的关键。

加强高校思想政治教育队伍建设

一、确保思想政治教育队伍的专业化和职业化1．认真作好思想政治教育队伍的选拔工作搞好选拔工作是高校学生思想政治教育队伍建设的前提和基础。在选拔过程中，按照政治强、业务精、纪律严、作风正、热爱学生工作的要求，坚持专兼结合的原则，坚持“严格标准、精心挑选、优化结构”的选拔方针，深入了解、全面考核、认真比较，确保队伍的质量。要把学历层次高、综合素质好，有一定的思想政治工作能力和奉献精神，热爱德育工作的同志选拔到队伍中来。要保证选拔的思想政治教育者具有较高的思想政治素质、组织管理能力和学历层次。

高校思想政治教育队伍建设的历史考察与时代启示——以建国初期为例

从1949年至1956年,全国高校基本形成了在党委统一领导下校长负责,各级党团组织、学生会等部门和政治理论课教师、辅导员互相配合,共同开展大学生思想政治教育工作的制度。纵观建国初期高校思想政治教育队伍建设,有许多行之有效的工作方法与举措值得借鉴:坚持和完善党对高校思想政治教育的领导,坚定大学生思想政治教育的正确方向;构筑专兼职结合、人员合理流动的科学化模式,激活高校思想政治教育的人才资源;建立健全领导体制和工作机制,形成高校思想政治教育的整体合力;优化思想政治课教师队伍,增强高校思想政治理论课的教育效果。

基于协同理论的高校思想政治教育队伍建设

高校思想政治教育工作队伍担负着开展思想政治教育工作的重大使命,关系到大学生的成人成才和学校各项事业的稳定发展。近几年高校思想政治教育工作队伍建设在不断完善的同时也存在着许多问题,权责混乱、职业观模糊、职业素养和能力不协调等都制约着队伍的协同发展。引入协同理论,结合协同效应、伺服原理、自组织原理,有助于探索高校思政队伍的优化建设路径。

社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示

社会主义荣辱观作为高校德育的核心内容,为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向。文章从师德建设、教师队伍建设、两课教学等方面论述了社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示。