高校思想政治课教师的角色定位与内涵建设

社会的快速发展与高校思想政治教育环境的新变化,客观要求我国高校思想政治课教师及时转变角色,更新教育观念,完善知识、素质和能力结构,创新教学内容与方法,成为当代中国马克思主义的科学阐释者、教学内容的科学建构者和学生全面发展的促进者、思想品德的示范者以及心理健康的保健者。

SPOC背景下高校思想政治课教师能力探析

在教育信息化时代,要从容应对SPOC教学模式对高校思想政治课所带来的严峻挑战,需要教师具备多元化的综合素养和能力。主要包括晓之以理:深厚扎实的专业能力;动之以情:细致贴心的"育人"能力;导之以行:潜移默化的指引能力;学之以恒:与时俱进的学习能力。

做好党的创新理论传播者——试论高校思想政治课教师的责任观

高校思想政治课教师能否适应时代发展的要求,准确把握思想政治课教育工作的责任和使命,做好党的创新理论传播者,是高校思想政治课教师义不容辞的政治责任和崇高使命。高校思想政治课教师要自觉增强自身的政治责任意识,具备坚实的专业基础和复合型知识结构,经历角色的定位转换,才能自觉做好党的创新理论传播者。

教育信息化背景下高校思想政治课教师专业化发展探析

教育信息化的时代背景下,高校思想政治课教师的专业素养在某些方面存在滞后于教育信息化要求的现象,其专业化发展存在信息意识有待提高、对专业化发展的内涵缺乏正确认识、发展资源面临诸多挑战等问题,这些都制约了教师的专业化综合发展。对此,文章提出了开展基于信息技术的教师实践反思、重塑高校思想政治课教师关于信息技术的认识以及充分利用信息技术整合资源等措施,以期在促进高校思想政治课教师专业化发展、提升教育教学能力等方面,提供宝贵经验。

高校思想政治课教师职业素养现状及对策研究

一、高校思想政治课教师职业素养现状目前,高校思想政治课教师队伍的现状,从总体上讲是好的.高校思想政治课教师热爱祖国,热爱人民,拥护党的路线方针政策,热爱本职工作,有较强的事业心和责任感,有奉献精神.为培养大学生正确的世界观、价值观和人生观作出了突出贡献.但是,高校思想政治课教师队伍建设中也存在一些问题.