“三全育人”视域下高校“90”后思想政治教育工作者角色定位及发展路径研究

“三全育人”是对新时代高校思想政治教育工作者更是对“90”后思想政治教育工作者工作提出的基本要求。高校思想政治教育工作者是高校大学生思想政治教育的中坚力量,“90”后思想政治教育工作者作为其中的新鲜血液,“三全育人”背景下,必须深刻认识“三全育人”的内涵,深入剖析高校思想政治教育工作者职业化和专业化发展现状及面临的问题,探索“90”后思想政治教育工作者未来发展路径,找准自身工作定位,提高高校思想政治教育工作的有效性,对于高校思想政治教育工作者队伍建设往职业化、专业化道路发展具有一定的参考价值。

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养教育的策略与途径探究

新媒体技术的迅猛发展,对思想政治教育工作者的媒介素养提出了新的要求。本文旨在探索新形势下开展媒介素养教育的有效策略和路径,对开拓思想政治教育工作的新局面具有重大意义。

新媒体时代高校思想政治教育工作者的角色变化及对策

以数字化、交互性、高科技为支柱构建起来的一个全球性、开放性、全方位的新媒体信息空间深刻影响了社会生活的各个领域,也给高校思想政治教育带来了机遇和挑战。在新媒体环境的影响下,高校思想政治教育工作者的角色也发生了一些变化:高校思想政治教育工作者的权威地位、思想引导、专业角色有所弱化。对此,高校思想政治教育工作者可采取转变工作方式、革新工作理念、调整工作心态等措施,以应对新媒体时代对高校思想政治教育工作者的角色冲击。

高校思想政治教育工作者媒介素养研究

随着新媒体时代的到来和迅速发展,带给高校思想政治教育工作更大的挑战,与此同时,高校思想政治教育工作者也面临着更高的媒介素养要求,如何提升思想政治教育工作者的媒介素养是学者应研究的主要问题。新媒体时代下,培养高校思想政治教育工作者媒介素养教育的重要性,并对其开展媒介素养教育的路径和策略进行分析和探讨,为加强高校思想政治教育工作者的媒介素养提供参考依据。

高校校园文化建设与思想政治教育工作者素质提升——以南京工业大学为例

高校校园文化建设的水平与思想政治教育工作者综合素质的提高是相互渗透、相互促进、共同发展的。高素质的思想政治教育工作者对建设校园文化起着特殊重要的作用,而建设校园文化的同时也能促进思想政治教育工作者自身的全面发展。

“互联网+教育”视阈下高校思想政治教育工作者媒介素养优化策略

高校思想政治教育工作者是开展大学生思想政治教育的骨干力量,他们从事组织、实施和指导大学生思想政治教育和管理工作。"互联网+教育"以自媒体平台为载体,注重思想政治教育的优化,着力于培养科学思维,开发创新思维。一方面,通过启发、开拓和训练,激发大学生思想政治教育的生命力,实现"互联网+教育"的深度融合。另一方面,"互联网+教育"为高校思想政治教育工作者与大学生提供了信息博弈平台,在形成"公共话语能量场"的同时弱化思想教育话语权,消解着思维教育功能,使其日渐步入"塔西陀陷阱"。为此,高校思想政治教育工作者在"互联网+教育"的模式下亟需重塑话语权,注重科学思维教育;建立自媒体数据库,实施媒介教育;优化整合信息资源,注重发挥微能力;培养媒介道德,提升微自信,以优化自身媒介素养。

高校思想政治教育工作者应遵循的言语交际原则

面对对象的复杂性决定了高校思想政治教育工作者在言语交际中必须讲究一定的策略原则。除了必须遵循“立诚”、“切旨”和“适境”的一般原则外，还要考虑交际的特殊性，遵循“巧用预设”、“注意场效”和“把握时效”这三个特殊原则。

高校思想政治教育课教学框架的构想

在社会主义市场经济体制下,高校思想政治教育课教学既面临着难得的机遇,也面临着严峻的挑战.高校思想教育如何尊重自身的发展规律,适应社会主义市场经济的需要,重构思想政治教育课教学的框架,为社会培养出全面发展的人才,这是摆在高校思想教育工作者面前光荣而艰巨的任务。

新时代大学生思想政治教育认同培育研究

新时代的背景下,大学生的思想态度和价值观念越来越呈现多元化、多样性趋势,并且思想政治教育所承担的教育责任也发生了相应变化,大学生能否对思想政治教育产生强烈的认同感,既关乎思想政治教育价值的实现,也关乎立德树人根本任务的落实。因此,高校思想政治教育工作者必须及时调整教育目标和内容,丰富教育途径和手段,以此提升思想政治教育效果,彰显思想政治教育意义。

浅析当前高校思想政治教育工作者面临的挑战

依托数字技术、网络技术和移动通讯等新型媒介的出现,在改变高校大学生的生活方式、思维方式和价值观念的同时,也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战,面对这一挑战,高校思想政治教育工作者需要提高自身综合素质,不仅要具备较高的政治理论素养,还必须具备新媒体时代所要求的科技创新和网络管理等能力。本文在作者多年教学和学生工作经验的基础上,探讨了新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及对策,以期对高校思想政治教育工作提供一些可供借鉴的经验。

思想政治教育视角中的红色影视与经典影视

当前传统的高校思想政治教育,方法陈旧,枯燥无趣,失去了对学生的吸引力,也引起了教育工作者的深思。利用网络教学、多媒体教学,甚至引入影视文化的做法日渐兴起。

思想政治教育科学化实现路径

大学生是党和国家宝贵的人才资源,是民族和国家未来的希望。改进大学生思想政治教育,切实提升科学化水平,是保障党和国家事业后继有人、实现中华民族伟大复兴、促进学生个体健康成长的迫切需要。党和国家始终高度重视大学生思想政治教育工作,接连出台相关文件与政策,推动大学生思想政治教育不断改进和完善,在改革创新发展中取得卓越成效。时代进步与实践发展进程中,大学生思想政治教育工作面临全新命题,即如何依托科学态度、科学思维与科学方法,使高校学生思想政治教育不断规范与完善,提高思想政治教育活动科学化水平,是高校思想政治教育工作者需要面对和思考的理论与实践课题。

思想政治教育的现状与挑战

新媒体技术是依托互联网技术、数字技术、移动通信技术,以手机网络、即时通信软件为代表,向受众提供信息服务的技术。具备强大传播功能的新媒体日益深刻地影响着社会发展,其"双刃剑"效应也日益凸显。伴随新媒体技术不断发展,逐步覆盖大学生的生活方式、思想观念与价值标准,对大学生产生深刻影响。新媒体发展给高校思想政治教育带来的新情况、新问题需要我们做出新的概括和解释,这不仅是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命,也是创新和发展思想政治教育理论的新机遇。

自媒体时代创新大学生思想政治教育的实践路径研究

在自媒体时代的影响下,各种不同的思想、文化和价值观念逐渐融入大学生的日常生活和学习中,给大学生的思想观念和行为产生较大的影响。为此,高校思想政治教育工作者必须从自身工作出发,加强对自媒体时代下大学生思想政治教育的研究,明确自媒体时代下学生接受信息的特点,掌握大学生思想政治教育工作中存在的不足,并有针对性地采取对策,提升大学生思想政治教育工作的质量和效果。

新形势下高校思政课实践教学的路径探析——评《新时代高校思政课实践教学改革研究》

思想政治教育课一直都是高校育人工作的重要组成部分,各高校在探索思政课教学改革的过程中取得了较好的成绩,但在实践教学方面还存在许多问题,导致大学生思想政治教育的效果大打折扣。新形势下,尤其是融媒体时代的到来,给多元文化思潮提供了更广阔的发展空间,也给当代高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。因此,高校思政课实践教学改革已迫在眉睫,亟待探索更有效的教学方式。

弘扬抗疫精神,发挥思想政治教育立德树人作用

抗疫精神是中华民族民族精神和时代精神的生动体现,是中华民族极其宝贵的精神财富。新时代,高校思想政治教育工作者应当充分挖掘抗疫精神的思政元素,积极探索抗疫精神融入思想政治教育的路径,创新思想政治教育的模式和手段,开创思想政治工作的新局面。本文主要分析了抗疫精神的内涵,并阐述了如何在思想政治教育中融入抗疫精神。

宝鸡优秀地域文化融入大学生思想政治教育的思考

中华文化是涵养社会主体核心价值观的重要源泉,为地方高校大学生思想政治教育提供了宝贵资源。宝鸡是我国重要的历史文化名城,文化底蕴丰厚,如何挖掘宝鸡的历史文化,并将它融入到大学生思想政教育的全过程,是宝鸡地方高校思想政治教育工作者面临的重要课题。

社区工作在大学校园文化建设中的应用

全面推进大学校园文化建设、构建和谐校园、培养大学生的校园主体意识,是高校当前面临的现实且紧迫的问题。不断探索建设和谐校园的新途径、新方法和新思路,已成为校园文化建设规划工作的重点。通过分析社区工作引入大学校园文化建设的可行性,提出将社区工作与大学校园文化建设有机结合起来的路径,旨在实现社区工作与校园文化建设的良性互动,使大学校园文化建设沿着实践、科学、高效的方向发展。

新时代大学生思想政治教学

思想政治的教育一直是大学生必修的一门课程,我国在进入新时代后,党和国家更加重视大学生的思想政治教育,在我国特色社会主义的背景下,如何不断优化和创新思想政治的教育体系和教学课程,是目前各大高校思想政治教育工作者应该考虑的方向。

思想政治教育在高校食堂管理中的运用

高校食堂是高校后勤的重要部分之一,是为师生提供餐饮服务的重要场所。高校食堂管理对于高校来说十分关键。思想政治教育作为教育管理的重要手段之一十分有必要应用至高校食堂管理中。为此,对于高校思想政治教育工作者来说,应顺应社会前进步伐,将思想政治教育运用于高校食堂管理,使食堂可满足师生的多元需求,进一步促进建设和谐校园文化,提升高校文化软实力。