问题导向式的高校思想道德与法治课程教学模式探索

随着高校思想道德与法治课程教学模式的探索,问题导向式教学模式在思政课中显示出积极意义。学生参与度显著提高,激发了他们对课程的热情与主动性。问题导向式教学模式提升了课程教学的高阶性、创新性和挑战度,培养了学生的批判思维和解决问题的能力。这种模式还能够保证教学的整体性和连续性,使知识更加有机地贯穿于课程中。然而,高校思政课教学科研团队建设中存在一些问题,如缺乏目标定位和清晰的发展思路,以及学科、年龄结构不合理影响团队协作与长远发展等。因此,针对性的改进举措应该包括政策倾斜、课后环节的优化以及督导制度的建立,以激发思政课内生动力、确保课程的持续改进和教师的发挥“课程主导”作用。

多元文化背景下的文化认同与高校思想道德教育创新

在多元文化背景下正确处理不同文化之间的关系,在发展中既继承中国传统文化又不失保守地将西方文化的精髓纳入其中,形成文化认同是高校思想道德教育的重要内容。然而,在当前的大学生思想道德教育中,关于文化认同的教学内容和方法仍然不足。为此提出如下建议,以改善高校思想道德教育,确立大学生的文化认同:充分认识文化认同在思想道德教育中的基础性作用;积极推进大学生对社会主义先进文化的认同;充分发挥教师在大学生文化认同中的作用;发挥高校思想政治理论课的主阵地作用。

以人为本 加强和改进高校思想道德建设

切实加强高校思想道德建设,必须加强师德建设,充分发挥教师在教书育人中的重要作用;坚持以人为本,注重人文关怀和心理疏导,促进大学生全面发展;创新教学内容和教学方法,切实把社会主义核心价值体系融入高校思想道德教育全程;充分发挥道德模范引领作用,积极引导广大师生向道德模范学习,促进高校思想道德建设的新发展;加强领导,创新机制,拓展载体,努力增强高校思想道德建设的针对性和实效性,全面推进素质教育。

从高校思想道德教育视角探究大学生的安全教育——评《大学生安全教育》

全世界大部分高校都会针对大学生开设安全教育课程,以提高大学生的安全意识和自我安全保护能力。大学生不管是在校园中,还是将来离开校园走向社会,都可能遇到各种各样的安全问题,接受过安全教育的大学生,就能够运用所学安全知识合理应对,从而提高自身安全保障系数,并且还能够为社会安全贡献一份力量。若是没有接受过必要的安全教育,大学生在遇到安全问题时,可能会因为恐惧或者惊慌而导致处置失当,从而增加安全风险。

发挥高校思想道德建设优势

在改革深化、开放扩大,尤其是建立社会主义市场经济体制和以公有制为主其它各种经济成分并存的社会环境里,确立青年学生坚定正确的政治方向,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质。

谈新时代高校思想道德教育的实施策略

思想道德教育作为塑造灵魂的科学,在科技发展突飞猛进、社会经济日新月异发展、社会竞争日益激烈的今天,越来越显示出其重大意义。在讲授专业知识的同时,如何把思想道德教育贯穿教学的始终,实施思想道德教育策略是本文重点研究的课题。

高校思想道德教育面临的形势与任务

在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下,原有的一些道德规范已经远远不能适应社会发展的需要,而新的道德规范尚未形成,从而出现了不同程度的理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题,给高校思想道德教学带来极大困难,面临着前所未有的挑战和新的任务。

中德高校思想道德教育比较与借鉴

德国高校教育在世界高校教育中占据重要位置。因此,比较中国与德国在高校思想道德教育的目标、内容和途径等方面的异同,并借鉴德国高校德育的成功之处,是促进中国高校思想道德教育发展的重要途径。

网络时代高校思想道德建设面临的新课题

分析了网络对大学生的积极影响和消极影响,探讨了网络时代高校思想道德建设的对策,包括占领网络阵地、改革“两课”教学、开展网络道德教育和法制教育、提高思想教育工作者自身的信息素质、提高大学生的信息辨别能力、加强校园精神文明建设、加强网络监控机制等。

改革开放以来我国高校思想道德建设的经验与启示

随着我国社会改革开放的历史发展,高校思想道德建设也处于改革与探索中。本文对新时期高校思想道德建设的经验与启示进行阐述,以促进我国高校思想道德建设的发展。

网络道德失范下高校思想道德教育的新思路

随着网络飞速发展,网络道德失范日益成为一个不容忽视的严重问题。文章从分析网络道德失范对于大学生的危害性入手,探究了在新的网络环境影响下的高校道德教育的新思路,新方法,强调了高校德育工作必须在认识到网络发展的必然性的同时,不断积极发展思想道德教育内容,加强思想道德工作管理,趋利避害,使网络为我所用。

网络信息化视角下高校思想道德教育体系的构建

随着信息化时代的到来,我国高校思想道德教育正面临着前所未有的机遇与挑战,高校网络思想道德教育体系应运而生。一方面,西方意识形态的入侵对高校学生的思想观念带来强烈冲击;另一方面,网络的不科学使用对高校学生的身心健康造成负面影响。分析网络信息化视角下高校思想道德教育面临的挑战,并从有效运用网络资源构建高校思想道德教育体系、培养高校学生对网络信息的甄别能力、培养高校学生的网络道德慎独意识、培养高校学生的信息获取能力与信息文化素养、建立与完善高校网络安全管理机制、以高校学生为主体且整合多方力量等几个方面入手,对网络信息化视角下高校思想道德教育体系的构建进行简要的探析。

茶文化视野下高校思想道德教育的创新

在思想道德教育活动创新发展不断深化的今天,其需要的不仅仅是文化知识的教育,更重要的是引导学生形成良好的思想思维,就从该教育的实施状况看,其中存在诸多不足,尤其是其未能将该教育从深层次和内涵底蕴出发,而影响了活动的实施。本文拟从当前高校思想道德教育活动中的不足认知出发,结合高校思想道德教育活动的创新诉求理解,结合茶文化体系内涵认知以及应用价值分析,从而探究茶文化视野下高校思想道德教育活动的具体创新思路。

高校思想道德教育的困境分析——兼论做好高校思想道德教育的措施

当前,高校思想道德教育面临的最大问题,就是高校思想道德教育的断裂,即教育的衔接性工作还没有真正做好,由基础教育向高等教育推进没有做好,由高等教育向社会教育推进也没有做好。高校思想道德教育的断裂问题,这个困境与整个学校教育工作都有着密切的关系,在分析教育各阶段的衔接性状况时,一定要从整体系统的角度来分析高校思想道德教育面临的新情况和出现的新问题。要结合基础教育的实际情况和社会的需求,不断调整思想道德教育的教育方式和内容,改进思想道德教育的教学方法,使高校思想道德教育再上新台阶。

新时代高校思想道德教育实践创新研究——以社会工作为视角

随着全球化进程的加快,世界各国的联系逐渐紧密,中国特色社会主义建设进入了新时代。以互联网为交流载体的信息传播方式使得高校思想道德教育环境发生了变化,遇见了新挑战,迎来了新机遇。社会工作是一门社会科学,在对象、方法、理念方面与高校思想道德教育实践都有所契合。以社会工作为视角探讨思想道德教育创新,将个案工作、小组工作、社区工作方法融入教育实践,为新时代高校思想道德教育实践研究提供新的发展路径。

新时期我国高校思想道德修养课面临的挑战

随着我国经济和社会生活的巨大变化,高校思想道德修养课教育面临着来自诸如市场经济、知识经济、信息网络等方面带来的严峻挑战。如何改进、完善我国高校思想道德修养课教育内容和方法,培养适合21世纪的合格人才是迫在眉睫的课题。

“荣辱观”教育融入高校思想道德教育思考

社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观和价值观的集中体现和社会主义道德体系的核心内容。是当代大学生成长的根本价值取向。目前我国大学生思想道德状况的主流是积极、健康、向上的，但仍然存在着一些问题。本文通过深入分析存在的问题，列举问题表现，探索高校思想道德教育的新思路，即我们必须从“培养什么人”和“如何培养人”的战略高度将强化大学生的“荣辱观”教育与高校思想道德教育有机结合起来。

茶文化视野下高校思想道德教学的创新

作为中国传统文化的核心内容,茶文化不仅具有丰富的人文教育思想,同时在思想道德教育方面也发挥着重要作用。尤其是在信息化时代,生活与生产方式发生了翻天覆地的变化,大量的信息充斥着人们的眼球,大学生每天都会浏览大量信息,其中包括很多积极内容,当然也会存在一些不良思想。在这样的环境下,一旦缺乏良好的思想道德情操以及自我管理意识,那么往往能够会受到不良思潮的影响,进而阻碍自身的成长与进步。而充分借助茶文化的优势,陶冶大学生情操,强化学生思想道德教育,则显得更加必要。本文就以茶文化视角下高校思想道德教学创新进行几点研究和分析。

跨世纪高校思想道德建设的地位和作用

跨世纪高校思想道德建设有着重要的地位和作用。加强思想道德建设是全面提高人才素质、适应市场经济发展、实现跨世纪人才培养目标、贯彻执行党和国家教育方针、在两个文明建设中发挥基地作用的需要，历史的经验教训也要求高校必须加强思想道德建设。