全媒体时代高校意识形态安全教育常态化机制研究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次强调意识形态工作的极端重要性,并对高校意识形态工作提出了明确要求。文章以全媒体时代为研究背景,从高校外部环境面临新挑战、高校内部治理策略创新力不足以及意识形态安全教育难度持续提升三个方面,深入分析全媒体时代对高校青年大学生获取信息的方式、思维与行为方式,以及高校开展意识形态安全教育工作的方法、内容等产生的深刻影响。结合新形势新任务,从坚持以人民为中心的发展思想推进工作、坚持用系统思维完善工作体制机制、坚持用守正创新理念促进工作常态化开展三个角度,提出高校意识形态安全教育工作必须遵循的基本要求。基于全媒体时代的发展特点以及高校青年大学生的思想政治教育规律、获取信息的方式和网络行为习惯,文章详细分析高校应该探索构建意识形态安全教育常态化工作机制的必要性及路径,重点围绕构建“站得正”的意识形态安全教育领导机制、完善“靠得住”的意识形态安全教育保障机制、建立“防得准”的高校意识形态安全教育防控机制、革新“行得稳”的高校意识形态安全教育发展机制四个方面进行具体论证,旨在提升高校强化意识形态安全教育工作的实效,提高主流意识形态话语权,站稳守牢意识形态主阵地。

沂蒙精神融入高校意识形态安全教育的路径研究

沂蒙精神是沂蒙党政军民在长期的革命斗争中形成的宝贵精神财富。沂蒙精神中蕴含的教育元素与高校的意识形态教育在价值导向上具有一致性、文化传承上具有互补性、创新发展上具有紧迫性。推动沂蒙精神融入高校的意识形态教育,不仅满足了意识形态安全教育的现实需求,也是传承和发展沂蒙精神的重要途径。因此,要着力推动沂蒙精神融入课堂教学、融入校园文化、融入实践教学,使沂蒙精神发挥更大的育人价值。

“微时代”高校意识形态安全教育面临的挑战及优化路径

“微时代”的到来给高校意识形态安全带来了严峻挑战,其对高校意识形态安全教育者、管理者及受教育者提出了更高要求,因此,教育者、管理者和受教育者要联合起来,在内外因的双重作用下筑牢高校意识形态安全阵地。

新时代高校意识形态安全教育制度化建设研究

以国家总体安全观和国家安全体系为基础的高校意识形态安全教育制度化建设在高校可持续发展和深化意识形态工作方面发挥了至关重要的作用。但在新时代背景下,高校意识形态安全教育制度化建设仍然面临一些挑战,当务之急是加强对高校意识形态安全教育的推广和宣传,充分挖掘高校意识形态安全教育工作中的创新元素,完善高校意识形态安全教育工作人才培养机制,打好高校意识形态安全教育制度化建设的“地基”,进而培养有正确思想和意识的新时代大学生。

移动融媒体背景下高校意识形态安全教育探析

意识形态安全是国家总体安全的重要组成部分。高校肩负着为中国特色社会主义现代化建设提供人才支撑和智力保障的任务,是意识形态领域的前沿阵地。高校意识形态安全教育工作直接影响党和国家意识形态工作大局,高校意识形态安全教育的意义愈发凸显,高校师生只有认识到信息传播的特点和规律,才能更好地应对其中的挑战。文章基于移动融媒体背景,对高校意识形态安全教育展开探讨,提出创新教育内容设计、多样化教育手段与平台等策略,以期能为高校意识形态安全教育的改进与提升提供有益参考。

新时代高校意识形态安全教育研究——以重庆理工大学为例

高校是坚定大学生理想信念、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主要阵地。当今的信息化新时代,网络飞速发展,大学生意识形态呈现出新特点,在这样的时代背景下,高校意识形态教育也遇到了新挑战,有了新要求。为应对高校意识形态安全教育形式单一、教育队伍建设不足的问题,高校必须找准原因,遵循大学生意识形态教育基本规律,从抓好网络阵地、创新教育形式、强化人才队伍建设等方面发力,构建完善的意识形态安全教育体系。

系统思维下红色档案赋能高校意识形态安全教育的创新路径

当前,红色档案赋能高校意识形态安全教育面临融合创新不深、育人实效不透、阐释方法不活的问题。系统思维下红色档案赋能高校意识形态安全教育,既要着眼于全局,也要深入分析事物发展内部系统之间的互动机制。高校管理者应恪守整体性原则,以立德树人为中心,推动红色档案资源整合配置;凸显综合性原则,以红色教育为根本,推动红色档案资源转化发展;坚持结构性原则,以人才队伍建设为支撑,聚焦培育新型红色档案开发格局。

网络传播算法对高校意识形态安全教育的启示

意识形态安全是网络舆论治理的终极目标,网络舆论是意识形态在网络空间的一种表现形式。网络传播算法颠覆了互联网的传统的网络舆论治理格局,高校意识形态安全教育面临全新挑战。网络传播算法强势介入,主流意识形态教育面临着应对信息传播途径多元、内容复杂多变与高校学生互联网化思维等诸多挑战。网络传播算法视域下的高校意识形态教育应整理目前意识形态教育形式的现状,提升高校思想教育工作者的大数据综合应用能力,巩固高校作为意识形态教育安全堡垒的作用。

价值·困境·策略:网络非主流文化视域下高校意识形态安全教育

意识形态安全是党和国家各项工作的重中之重,与国家、民族的前途命运紧密相连。高校意识形态安全教育是促进高校学生全面发展、增强主流意识形态认同、维护国家安全和谐稳定的因势之要。在互联网繁荣发展的新形势下,网络非主流文化充斥着网络平台,高校意识形态安全教育面临着导向性消解、实效性淡化、可控性弱化等挑战。高校意识形态安全教育可以采取壮大网络主流文化、创新宣传表达方式、提升教师专业素养、净化校园网络文化等策略,切实增强高校意识形态安全教育的效果。

移动互联网时代高校意识形态安全教育研究

意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。移动互联技术的广泛应用为高校占领意识形态制高点,掌握意识形态安全教育的主动权提供了新机遇,同时也为高校意识形态安全教育带来新挑战。为此,在移动互联网时代,有必要在充分了解移动互联网特点的基础上,有效利用其资源优势,从更新理念、创新方法、提升素养、增强合力、完善机制等方面入手,提升高校意识形态安全教育的针对性和实效性,进而扩大国家主流意识形态的影响,维护我国意识形态安全。

新媒体视域下高校意识形态安全教育的机遇、挑战与路径探析

新媒体的蓬勃发展、广泛应用及其所具有的交互性、开放性等特征,为高校意识形态安全教育提供了新机遇,同时也带来了新挑战。为此,高校有必要在了解新媒体特点的基础上,发挥其优势,从强化党委统一领导、加强协同育人、加强思政课教师队伍建设等方面入手,构建教育与管理、课上与课下、网上与网下互动的机制,以增强高校意识形态安全教育实效性,凸显国家主流意识形态在高校的影响力,维护我国意识形态安全。

新时代高校意识形态安全教育路径探析

意识形态安全教育是高校思想政治理论课的重要内容。强化意识形态安全教育关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。随着经济全球化的发展,我国高校意识形态面临着一些风险和挑战。如何加强高校意识形态安全教育,是思想政治教育亟待解决的重要任务。要深刻把握高校意识形态安全教育面临的困境及归因,深化马克思主义“五观”教育,构建意识形态安全教育机制,转变思政课教育理念和方式,利用新媒体建设网络教育阵地,切实增强高校意识形态安全教育实效。

网络思政育人视域下高校意识形态安全教育路径研究

随着近年来互联网技术的迅速发展,网络已成为意识形态斗争的主阵地,国家对网络信息化越来越重视,这在改变社会生产生活方式的同时,也给意识形态安全带来新挑战。其中高校是大学生进入社会的过渡阶段,高校意识形态的稳定与安全作为社会和谐发展的基础显得尤为重要。基于此,本文在对高校意识形态安全教育相关内容阐述的基础上,深入分析目前高校网络安全意识形态发展存在的问题,进而提出网络思政育人视域下的实施路径,为我国高校网络意识形态安全教育提供理论指导。

融媒体背景下高校意识形态安全教育探究

互联网的迅猛发展,推动了各类媒体的高度融合,信息传播的手段和方式得到了极大的丰富和改变,融媒体以极快的更新速度、愉悦的视听体验、强大的传播力,汇聚了海量的信息资源,深受众多高校学子的欢迎。融媒体环境的开放性、互动性、隐蔽性等特点,对高校意识形态工作造成了一定影响,各种错误思潮以淡化大学生的历史认知、消解大学生主流价值观、解构大学生政治认同等方式冲击高校思想政治教育,对高校意识形态阵地安全构成威胁和新挑战,也使高校的意识形态安全教育面临前所未有的复杂性。如何充分利用好融媒体的优势维护好高校意识形态安全,探析高校意识形态安全建设的实践进路,是确保意识形态安全工作高效开展的重中之重。

新媒体环境下高校意识形态安全教育研究

高校意识形态安全教育事关国家发展和前途,牵一发而动全身。新媒体环境下,高校意识形态教育也呈现出意识形态教育环境、教育理念的开放性,意识形态传播方式的碎片化、日常化,意识形态传播模式的交互性、即时性,意识形态教育地位的平等性、教育方式的人性化。当前高校意识形态安全教育面临着主流意识形态地位受到冲击、面临着更加复杂的环境、高校意识形态安全教育者的工作难度加大、高校意识形态安全教育机制亟待完善和健全等问题。新媒体时代,如何应对挑战,维护高校主流意识形态安全问题迫在眉睫。应通过强化主流意识形态教育引导、营造积极的意识形态安全教育环境、实现思想政治教育话语的"轻传播",增强凝聚力,健全意识形态安全教育机制,切实增强高校师生对主流意识形态的认同。

新时代高校意识形态安全教育制度化建设研究

在总体国家安全观和国家安全体系中,意识形态安全处于核心与灵魂地位,加强新时代总体国家安全观视域下的新时代高校意识形态安全教育,有利于高校改进和深化意识形态工作。目前,高校以总体国家安全为中心的意识形态安全教育尚待普遍展开,复杂多变的社会思潮干扰着意识形态安全教育工作的开展。为此,需要加强新时代高校意识形态安全教育的制度化建设,坚持系统性、整体性、协同性的原则,做好意识形态安全教育制度化建设的“顶层设计”;坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的根本制度,筑牢意识形态安全教育制度化建设的“地基”;建构和优化意识形态安全教育制度化建设中工作者、高校辅导员、学生代表、舆情监管队伍和网络正规军五支队伍协同创新的工作机制;建立网络舆情预警、日常思政工作与思政课教学的协同联动机制,依靠舆情预警体系建设和高校思政课改革的双层结构构筑意识形态安全教育制度化建设的“防护墙”。

高校意识形态安全教育的现状与对策研究——基于浙江10所高校的问卷调查

高校意识形态安全教育的成败直接关乎我国社会主义事业的成败,而高校意识形态安全教育又面临着前所未有的巨大冲击和挑战.真实而动态地掌握大学生思想政治状况,研究高校思想政治课作为大学生思想政治教育主渠道的效能,是我们创新高效地开展高校大学生思想政治教育的工作核心.本文通过对浙江10所高校近3000份问卷的调查分析,提出了加强高校大学生意识形态安全教育的对策建议.

高校意识形态安全教育路径探究——基于校园文化建设视域

目前,高校意识形态安全正受到新媒体时代、经济全球化以及社会转型等诸多时代背景带来的巨大冲击和挑战。要在这场激烈的战斗中取胜,高校仅仅依靠抓好课堂教学这一"前沿阵地"是远远不够的,还必须要在校园文化建设视域下从文化建设的主体和客体两个维度入手,加强意识形态安全的隐性教育,巩固好高校意识形态之战的大后方,"前后夹击",捍卫高校意识形态阵地的安全。

高校意识形态安全教育的路径探析

高校是意识形态工作的前沿阵地,高校意识形态安全教育是维护高校意识形态安全的关键所在。当前高校思想政治教育面临诸多困境,深入分析其中的问题及原因,进而提出优化高校意识形态安全教育的有效路径,对于促进大学生全面发展、提升高校思想政治教育质量以及维护国家意识形态安全意义重大。

大数据时代高校意识形态安全教育研究

为解决互联网普及中高校意识形态安全中面临的思想腐蚀、外来思想侵袭等问题,本文结合高校意识形态安全基本概念,通过分析大数据时代高校意识形态安全教育现状,对当前时期高校意识形态安全教育策略展开研究.借此帮助高校打造意识形态安全防线,增强高校学生对非社会主流意识形态的抵抗能力.