核心素养视角下的高校拔尖学生培养探究

高校"拔尖人才培养"应关注拔尖学生的学习能力、创新能力、思想品德素养和自主管理素养等基本核心素养的培养,注重批判性思维、跨学科能力、顽强的科学精神等特别核心素养的培育。高校可加强课程整合和通识教育尤其人文通识教育的课程开设;补充建立专职的师资队伍,补充人文教育专业教师,增强教师对拔尖学生的培养兴趣和人才识别能力;引入叙事研究模式,适度融合本硕教学活动。

高校拔尖学生可持续发展的逻辑起点与路径选择

高校拔尖学生是拔尖创新人才的重要人力资源储备,他们的可持续发展在我国科教兴国战略中扮演重要角色。要将党和国家的需要以及拔尖学生自身发展需求与特点作为促进其可持续发展的逻辑起点,通过思政教育、心理健康教育、职业生涯教育培养拔尖人才的可持续发展能力。