高校排舞课中思政元素融入路径研究

“课程思政”背景下,高校各类课程均需与思想政治教育同向同行,排舞课作为深受大学生喜爱的体育课之一,当然要主动寻求与思政教育的融合,助力落实“立德树人”根本任务。本文主要采用文献资料法和实践研究方法,对高校排舞课中思政元素融合现状进行归纳,并结合教学实践,以西南政法大学某一学期排舞课程内容为例,提出教学目标融合,教学素材与内容融合,教学评价体系融合的有机融合路径。