多媒体技术环境下的高校教与学的适应分析

随着社会的快速发展,多媒体技术在高校教学课堂的应用变得愈加广泛,与传统的教学模式相比,多媒体背景下的教学模式具有直观化、智能化、趣味化、高效化等特点,因此深受教师和学生的喜爱。然而,受到传统教学思想和模式的影响,教师和学生在多媒体技术下开展学习也需要不断地调整才能更好地适应。基于此,本文重点围绕多媒体技术在高校教与学的适应性方面进行分析。

互联网时代背景下高校英语教与学矛盾冲撞现状分析

互联网时代背景下,信息技术的迅猛发展影响着教学理念与教育方式,致使师生界限模糊、师生角色转变,引发高校教与学的矛盾冲撞。本文以大学英语课程为例,指出互联网时代背景下我国高校教与学矛盾冲撞点——教学方法与学习需求之间的矛盾冲撞、教学容量与学习自主性之间的矛盾冲撞、网络学习资源与信息素养之间的矛盾冲撞,并从高校、教师、学生三个层面分析造成矛盾冲撞的原因,为进一步探索解决矛盾冲撞的策略提供参考。