利用“微信平台”提高教学互动性的探索——以浙江理工大学为例

微信,是目前高校师生使用频率最高的社交应用之一。微信的诞生,不仅对学生的生活与学习产生了深刻的影响,同时也为提高教学互动性提供了一个全新的互联网移动学习环境。本文通过对微信的优势、特征及在高校中教学互动性的发展现状进行了认真的探讨,在了解微信对教学互动性的影响的基础上,辩证分析其机遇与挑战,以浙江理工大学为例,研究具有可行性和实效性的措施和方法,提出利用"微信平台"提高高校教学互动性的创新探索,为促进高校课堂质量提出建设性的意见。