高校教学区景观探讨——以西南交通大学犀浦校区教学区为例

随着我国教育体制改革的不断深入,教学区景观的需求也不断增大。但目前却存在总体质量不高,与高校教育发展不适应。因此,如何提高高校景观品质,满足在校大学生的学习交往需求十分必要。以西南交通大学犀浦校区的教学区景观为例,分析现状及问题,并提出相应建议。