人工智能技术促进地方高校教学变革的路径

随着人工智能技术的发展及其在各级各类教育中的应用,目前在高等教育领域已经取得了一些经验和成就,但也暴露出了不少问题。文章聚焦于人工智能在我国高等教育中的应用和发展的现实问题和条件,总结了人工智能促进地方高校转型发展的四条主要路径,即更新教育理念、重构在线资源、变革教育方式、创新应用模式。研究表明,对于地方高校来说,充分利用以人工智能为代表的新信息技术将是抓住机遇、实现教育教学变革和升级发展的关键。

互联网时代下的声乐表演混合式教学探究——评《高校声乐教学的歌唱技法与历史变革》

为满足时代对高素质人才的需求,各大高校在教学方式上不断进行创新改革,声乐表演教学也开始进行多元的教学模式,而且随着互联网时代的到来,声乐表演教学的模式与手段发生了极大的变化。依托于互联网技术,慕课、微课、手机App、翻转课堂等各种网络教育载体被应用于声乐教学中,线上教学也成为互联网时代下最为流行的教学模式。教育教学必须紧随时代发展趋势,声乐教育作为教育系统中重要的组成部分,教育质量和效果的好坏,对我国声乐艺术人才的培养影响深远。

基于SPOC的翻转课堂教学模式探究——以《学习科学与技术》课程为例

从SPOC课程的特点以及高校教学改革需求出发,在《学习科学与技术》课程教学中,使用浙江省教育技术学习平台,实施了两个学期的基于SPOC的翻转课堂教学模式,课前分组讨论、课中展示汇报、课后反馈评价,实践表明,基于SPOC的翻转课堂教学模式效果良好,是实现"以学生为中心"的高校教学变革的成功探索。