高校教学活动之本质属性与过程管理

在高校教学活动过程中存在着教师教学投入不可观测、教学产出不可衡量和评教难以标准化的属性。在分析上述教学活动过程本质特性的基础上,对传统的教务处行政管理和现代的师生共同管理两种方式分别进行了讨论。结果表明,所分析的本质属性决定了任何单一的高校教学过程管理方式都具有其局限性,因而建议按照现代教育管理的思路,构建"教务行政管理与师生共同管理"相结合的复合模式,以发挥出不同的教学活动过程管理方式之间的互补作用。

提高创新创业能力的高校教学活动探索与研究

当今社会对大学生的要求正向多元化发展,这就迫使高校教学活动应该改变其传统的教学模式及理念。加强大学生创新创业能力的培养是高校为社会提供实践型人才的重要途径。本文通过提出将创新创业教育与传统教育有机结合等教学活动,努力加强在校大学生的创新创业意识,最终达到提高其创新创业能力的目的。

富媒体推送在高校教学活动中的应用场景及功能实现

为了更好的开展高校教学活动,分析富媒体与推送技术的优势,结合高校教学活动的特点,列举了富媒体推送在高校教学活动中的应用场景,对比主流的富媒体推送方案,选择百度云来实现富媒体推送功能。

浅谈高校教学活动与信息资源的互动

在信息时代,高校教学信息化已是必然的趋势。教师和学生有必要通过各种途径去获取多样化的信息资源为教学活动服务,并在教学活动中科学地组织信息、运用信息、分析信息,创造信息,使高校教学活动与信息资源形成良性的互动关系,从而提高教学质量。

口语传播视域下高校教学活动的传播学内涵

教学活动从本质上说是文化知识的传播活动,传播方式主要是口语传播,传播类型为组织传播,进一步说是教师组织群体对学生的组织外传播;传播过程模式为循环互动模式;传播的五要素分别为传播者——教师、受传者——学生、讯息——教学内容、媒介——教师或教学多媒体、反馈——教学互动与评价。高校教学传播活动的各要素区别于中小学等其他层次教学,传受主体、教学内容等主观因素和传播空间等客观因素均对教学传播策略有特殊的要求。

高校教学活动中服务学生的现状及应对

由于教师的服务意识不足及服务平台的缺失,导致服务学生的理念一直未落实到行动上,学生的主体地位被忽视。必须厘清"服务学生"产生困境的原因,努力搭建服务学生的实践平台,鼓励广大教师参与服务学生工作中,不断提高教育教学水平,促进学生知识水平、实践能力、道德修养、人格建设等多方面全面发展。

创客教育在高校教学活动中的研究与实践——以“数字媒体专业”为例

一、创客教育的含义创客教育是一种强调创新和实践的素质教育。将教育与创客文化相结合,基于学生兴趣,采用项目学习的方式进行数字化学习;倡导造物,鼓励分享,培养学生跨学科解决问题、团队协作和创新的能力。(1)创客教育与传统应试教育,主要的区别在于创客教育强调素质教育,重视对学生的创新能力和动手能力的培养,而不像传统教育只重视学生的知识学习。(2)项目学习:要求学生能够有创新的项目设计,所创新的项目设计需要有一定的应用价值,且需要由小组共同努力完成。

学术文献引文推荐在高校教学活动中的应用

学术文献作为课程知识传播的载体能够使学生站在学科前沿,掌握本专业、领域的发展动态,从而具备更强的科研能力。在目前高等学校的教学活动中,大多采用由任课教师推荐或借助检索工具自行搜索学术文献的教学方式,形式单一且不能满足学生个性化的需求。因此,本文在梳理学术文献在高校教学活动中意义的基础上,总结目前学术文献阅读作为教学内容的不足,提出学术文献引文推荐模型在高校教学活动中的应用,旨在提高学术文献的筛选与阅读效率,切实发挥学术文献在高校教学中的作用。

高校排球教学环境的优化与维护

本文采用文献综述法,对高校排球教学环境的优化意义进行阐述,并对其相关的维护途径进行探讨。旨在凸显教学环境的重要作用,为促进高校排球教学改革提供必要的借鉴与参考。这对于提高高校排球教学的社会价值,促进高校排球教学的可持续发展,具有极其重要的现实意义与指导价值。

浅议微课在高校第二外语日语教学中的应用

微课是当代社会教育快速发展的产物,是基于教学设计的思想理念,充分利用多媒体技术,在较短的时间内进行针对性讲解的视频或音频,使学生更直观地了解和巩固核心知识点的内容,对于高校第二外语日语教学有一定的辅助作用。一方面有效地提高学习效率和质量,另一方面增加了日语学习的趣味性。基于此,本文主要分析微课程在高校日语教学中的应用,以供参考。

英美文学教学中文学批评理论的作用——评《英美文学选读》

英语作为多元文化下有效沟通的语言工具之一,必然在高校教学活动开展中占据着重要位置。英美文学作为英语专业关键内容之一,对拓展学生在英语课堂上的眼界有重要意义。当前高校开设英美文学主要意义在于丰富学生的人文素养,通过帮助学生了解西方文化、历史等,使其树立积极向上的人生态度。现阶段英美文学课程开展仍存在一定的不足之处,影响了文学内容本身所要传递的情感内涵。

疫情限制下物联网工程专业应急教学体系构建研究

由于疫情防控严重影响高校教学活动的展开,而且物联网工程专业知识涉及跨度范围大,导致疫情期间线上教学活动问题多。为了改善疫情限制下的物联网工程专业各课程教学效果,基于该专业基本情况分析疫情下的教学问题,探索疫情期间物联网工程专业应急教学体系构建方案,提升线上课堂亲和度,完善线上实验教学,师生共建线上综合资源平台,深化线上校企合作,开展线上思政全动员,实现任何突发情况下的物联网人才优质培养。

线上线下混合式新型教学模式之运用--以高职院校市场营销专业课程为例

线上线下混合式教学模式,是一种将在线教学与传统课堂教学各自的优势进行提取并有机结合的新型教学模式,其核心理念在于引导学习者由浅入深地完成基础知识的积累,并通过多元化的方式,逐渐进入深度学习阶段。在当前的高校教学活动设置中,兼顾线上线下教学特征的混合式教学,有助于学习者在“教-学-做”的学习环境中完成对知识“由浅及深”的探索,从而获得更好的学习体验和成长,以期推动学习模式和思维的转变。

新文学批评理论在英美文学教学中的运用——评《英美文学选读》

全球化背景下,多元文化沟通成为影响世界各国文化发展的重要因素,英语作为应用比较广泛的语言沟通工具,在高校教学活动中占据重要地位。英美文学是英语专业课程之一,不仅有利于拓展学生的眼界,还能进一步丰富学生人文素养,使其对西方文化、风俗、历史等有一定程度的了解,从而为其理解英美文化中的内涵奠定良好的基础。在传统英美文学教学过程中,教师侧重于介绍文学作品的形式,学生则是只对其中的故事情节比较感兴趣,对于作品中传达的感情并不重视,不利于学生形成文学审美能力。

马克思主义生态学视域下高校师生关系的建构

学界关于高校师生关系的研究涉及的领域和方向很多,绝大多数都以学科背景(诸如政治学角度、社会学角度、心理学角度等)为视域,其目的在于探索怎样使教师与学生之间的关系在一定条件下实现协调与一致,这是目前学校能够更好地进行教育与教学工作的保证,也是新思想、新技术影响背景下师生的共同需求。文章主要从马克思主义生态文明理论入手,把高校视为一个小型生态系统,通过对高校师生关系的剖析解读,从化解师生冲突和矛盾、明晰师生的权责关系、构建多元化师生关系等方面提出减少传统师生关系矛盾的措施,促进高校师生关系的和谐融洽。