谈高校教师在职攻读硕士学位的课程设置

课程设置是影响高校教师在职攻读硕士学位的培养质量的重要因素,目前存在课程设置具有随意性、缺乏针对性和先进性、不同学校相同专业的课程设置内容大相径庭等问题。课程设置的完善必须遵循科学性、合理性、前沿性、综合性、实用性等原则,要解决课程设置存在的问题,需要提高对高等学校教师在职攻读硕士学位的课程设置重要性的认识,以及建立课程建设的激励和约束机制等对策。

简论提高高校教师在职攻读硕士学位的质量

通过对高校教师在职攻读硕士学位的涵义及培养目标的介绍,以及目前高校教师在职攻读硕士学位培养过程中存在问题的分析,从培养针对性、课程设置、导师队伍建设、责任导师和导师团制度等几方面,提出了提高高校教师在职攻读硕士学位培养质量的一些对策。

工科高等学校教师在职攻读硕士学位研究生培养模式探讨

高等学校教师在职攻读硕士学位的方式是提高高校师资队伍建设的重要途径之一。明确高校教师在职攻读硕士学位的特点与定位,是制订培养计划和确定培养模式的主要依据,亦是保证培养质量的关键所在。从培养方案的制定和培养环节的安排上探讨了适合工科研究生教育的高等学校教师在职攻读硕士学位的模式。

教育部社政司负责人就高校“两课”教师在职攻读硕士学位工作答本刊记者

最近,教育部和国务院学位委员会在酝酿启动高校“两课”教师在职攻读硕士学位工作,高校“两课”教师对此项工作十分关注,迫切希望本刊对该项工作的进展、动态和其他相关问题予以介绍。为此,本刊记者专门采访了教育部社政司的负责同志,并开辟了一个专拦,从本期起将陆续刊登有关内容。

中职教师在职攻读硕士学位工作中的问题及对策研究

为促进我国中等职业学校中青年骨干教师和专业带头人的埋头,加快我国硕士层次职教师资队伍建设,促进我国职业教育事业的健康发展,经教育部和国务院学位委员会批准,从2000年开始,全国有13所高等学校从全国中等职业学校(含普遍中专、职业高中、成人中专和技工学校)中通过推荐、报名、考试择优选拔优秀青年教师在职攻读硕士学位,首届学员于2001年春入学.2003年,教育部又对原有招生学校进行调整,增强了9年院校,到2005年,全国共有22所高等学校招收中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生.

高等学校教师在职攻读硕士学位探析

高等学校教师在职攻读硕士学位是我国于2003年推出的一种硕士学位类型,该学位类型的出台有其社会、经济和历史背景,推出三年以来深受广大高校教师的欢迎,大批高校教师已经开始参加该类型硕士学位的学习。本文就高等学校教师在职攻读硕士学位产生的原因、发展现状、存在的问题以及发展前景等问题进行了探讨。

关于中等职校教师在职攻读硕士研究生的思考

我国经济的发展对职业教育提出了更高、更新的要求。中等职校教师的素质是保证人才质量的关键 ,为此 。

关于特岗教师在职攻读教育硕士的若干思考

2011 年教育育部决定开展服务期满、留任的特岗教师在职攻读教育硕士的工作,对于平时鲜有高质量培训机会的特岗教师们而言,这无疑是不可多得的促进自身专业发展的良好机会,特岗教师在职攻读教育硕士对于推进农村义务教育的长期发展来说也是一次不可多求的历史性机遇.

2009年全国中职教师在职攻读硕士学位招生简章

根据国务院学位办和教育部有关文件要求，2009年全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位招生报名工作即将开始．有关事宜如下：

开展中职教师在职攻读硕士学位工作 为中等职业学校教师培养专业带头人

天津大学于2000年启动中职教师在职攻读硕士学位工作以来，在教育部职成教司的指导下，坚持以人为本的科学发展观，依托学校整体优势，积极进取，探索规律，不断创新，在研究生层次职教师资培养方面取得了显著的成效。到目前为止，天津大学已经在教育经济与管理、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、计算机应用等四个专业招收7届中职教师学员609人，其中373人已经完成学业、获得硕士学位，

关于开展高等学校“两课”教师在职攻读硕士学位工作的通知

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教委、教育厅、学位委员会,广东省高教厅,部属各高等学校,南京师范大学:为贯彻落实第三次全国教育工作会议和第八次全国高校党的建设工作会议精神。

关于做好2013年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知

为贯彻落实《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》和《教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》精神，支持特岗教师在职学习和专业发展，吸引更多优秀人才到农村学校任教，教育部决定2013年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作，

教育部关于印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》的通知 教师[2010]3号

现将《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》印发给你们，请遵照执行。

关于中学教师在职攻读教育硕士的若干问题答读者

关于中学教师在职攻读教育硕士的若干问题答读者最近一段时间，李相斌、司马如玉等读者给本刊打电话、来信，询问中学教师在职攻读教育硕士学位的有关问题。本刊记者走访了省教委高教处、师训处有关负责同志，现将读者所询问的问题归纳为６个方面，作如下答复。１．招生对...