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高校教师影响力弱化的社会学归因
1
作者
温婷
《南方论刊》
2018年第8期52-53,57,共3页
高校教师所扮演的角色越来越复杂,种种角色期望间的紧张和冲突,使得高校教师不得不疲于进行角色转换或角色融合。高校教师影响力弱化已是不争的事实,从社会学角度分析,这种弱化缘于剧本期望、其他演员的期望、观众的期望、演员自身的期...
高校教师所扮演的角色越来越复杂,种种角色期望间的紧张和冲突,使得高校教师不得不疲于进行角色转换或角色融合。高校教师影响力弱化已是不争的事实,从社会学角度分析,这种弱化缘于剧本期望、其他演员的期望、观众的期望、演员自身的期望中,高校教师的表现未能完全符合或达到预期。
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关键词
高校教师影响力
角色期待
归因
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职称材料
题名
高校教师影响力弱化的社会学归因
1
作者
温婷
机构
广州城市职业学院
出处
《南方论刊》
2018年第8期52-53,57,共3页
基金
2016年度广州市教育科学规划课题"地方高职院校区域性协同创新现状分析及策略研究"(项目编号:1201554859)的阶段性研究成果之一
文摘
高校教师所扮演的角色越来越复杂,种种角色期望间的紧张和冲突,使得高校教师不得不疲于进行角色转换或角色融合。高校教师影响力弱化已是不争的事实,从社会学角度分析,这种弱化缘于剧本期望、其他演员的期望、观众的期望、演员自身的期望中,高校教师的表现未能完全符合或达到预期。
关键词
高校教师影响力
角色期待
归因
分类号
C913.4 [经济管理]
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作者
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1
高校教师影响力弱化的社会学归因
温婷
《南方论刊》
2018
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