“以人为本”的高校教师教育智慧初探

人是一切社会活动的主角,高等教育这一特殊的社会活动也不例外。高等教育需要高校教师和学生的共同参与,这就决定了高校教师要以人为本,从自身和学生出发,逐步养成独具特色的教育智慧。本文分析了以人为本的高校教师教育智慧的特点,为高校教师培养教师智慧做出指引。

智慧教育背景下提升高校思政课教师信息素养的困境与破解之策

教育数字化为推动思政课改革创新提供了新机遇,也对思政课教师提升信息素养提出了新要求。通过对高校思政课教师信息素养现状的分析,明确了在智慧教育背景下思政课教师提升信息素养的紧迫性和重要性,并针对信息技术认知不足、教师信息素养培训不足、教师自身意识和动力不足、教学资源和条件限制、学科特点与信息技术融合难度、学生接受能力和反馈效果不确定等困境,提出了加强教师信息技术培训、建立完善信息技术学习资源、激发教师的信息化学习动力、促进信息技术与思政课教育教学深度融合、加强教师信息素养的持续评估与个性化支持等破解之策。这些策略的实施将有助于解决高校思政课教师信息素养不足的问题,提升思政课教师在智慧教育时代的教学能力和水平。