高校教师聘任合同法律性质的论争及其现实路径

建立完善和健全的教师聘任制是高校人事制度改革的核心。高校教师聘任合同的法律性质存在着行政合同、劳动合同、雇佣合同以及兼具行政与民事双重特点的特殊合同等不同观点,从而导致实践视域中教师聘任合同书存在着适用法律缺失、充斥大量政策性用语、显失公平与合理、自行设定、人事争议处理不畅等方面的合法性缺失。我们认为,高校教师聘任合同具有劳动合同的法律性质,在聘任制下,教师的劳动适用《劳动法》。

民法视角下的高校教师聘任合同浅探

高校教师聘任合同是教师与高等学校在平等自愿、协商一致基础上签订的明确双方权利、义务关系的协议,具有主体特殊性,内容强自主意志性,客体单一性,有偿、诺成、双务合同等特点,是一种以提供教育教学及其科研行为的劳动力商品为客体的特殊民事合同。应包括订立、效力、履行、合同责任及其救济方式等民事内容。

高校教师聘任合同性质辨析与定位

我国相关法律法规对于教师聘任制都有所涉及,但缺乏对聘任制如何具体实施的规定,从而导致实践中难以明确聘任合同的性质。此外,聘任合同形式多元化,合同文本、内容设定各不一致,最终导致合同的规范及法律适用、纠纷救济途径的选择等方面存在诸多问题。文章从高校教师聘任合同的基本内涵出发,结合聘任合同的定性标准及其主要特征,分析聘任合同的性质定位,以期完善相关法律法规。

高校教师聘任合同的法律内涵辨析

高校教师聘任合同是指教师与高等学校之间在平等自愿、协商一致的基础上所签订的明确双方权利义务关系的协议。其不仅具有一般合同的特征,而且也具有自己独自的特点:主体具特殊性;内容具强自主意志性;客体具单一性;属性为有偿、诺成、双务合同。高校教师聘任合同性质为一种以提供教育教学及科研行为的劳动力商品为客体的特殊的民事合同。