试论高等教育理念对高校教师资源管理的影响

高等教育的理念决定着高等学校教师的地位、作用和活动的效益,影响着高等学校教师资源管理。研究高等教育理念对高等学校教师资源管理的影响对当前高等学校管理理念更新具有重要的理论意义与现实意义。高等教育理念对高校教师资源管理的价值取向、目标与内容、方法与机制的影响究竟如何?值得进行全面探讨。

高校教师资源共享途径与模式初探

一、高校教师资源共享的必要性 1.高校教师资源共享是充分利用有限师资的重要途径我国的综合国力有限决定了高校教师的资源有限。综合国力有限体现在许多方面,高校的教师资源有限是其中的一个重要方面。目前来看,我国高校教师的数量和质量都不适应高等教育发展的需要。其主要表现为:第一,我国政府已经把高等教育的大众化列为行动纲领,到2010年高等教育的毛入学率要达到15%左右。

高校教师资源优化配置的对策研究

教师总量相对不足是目前我国高校教师队伍建设中的一个大问题,具体表现在师生比达不到要求,专任教师比重小,专家教育资源短缺等。文章主要探讨了扩招对其产生的影响,并提出了解决高校教师资源总体不足的措施——高校教师资源的共享。

高校教师资源配置中的科学发展观

通过管理中的"木桶"原理、经济学的边际规律、以人为本的终极价值、配置中的博弈分析以及跨学科的系统优化等多维度对师资配置中的科学发展观进行解读和研究,对高校教师资源的配置具有重要的指导意义。

价值工程原理在高校教师资源管理中的应用分析

在对价值工程原理进行解析的基础上,界定了价值工程基本概念及其原理,简述了价值工程在高校教师资源管理中的意义,论述了价值工程原理在高校教师资源管理中的高校教师选用、高校教师薪资管理、高校教师绩效管理的等方面的应用。

高校教师资源集约化发展思路的探讨

为实现“九·五”计划和2010年奋斗目标,我国将实行经济体制和经济增长方式的两个根本性转变,这两个“转变”最核心的问题是效益。高校肩负着培养跨世纪人才的重任,是培养高层次人才的的“摇篮”,高校自身的发展不能用广种薄收的粗放型发展方式,必须向注重内涵发展的集约型发展方式转变。集约型(也称内涵型)这个概念最初源于农业,引伸到高等教育的集约型发展,是指以有限的教育资源获取尽可能大的实际效益,最大限度地挖掘教师的潜在能力,提高包括教师要素、实验技术设备要素。

适应市场经济需要 合理配置使用高校教师资源

市场经济要求人、财、物等生产要素优化组合、合理配置、有效利用才能取得效益。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,市场机制对我国资源配置起着越来越重要的作用。由于我国高等教育管理体制改革的进程仍然滞后于经济体制改革和社会发展,因此,尽管近几年来,在高校内部管理体制改革和加强高校师资队伍建设等方面取得较大成绩,纠正了高校教师资源配置、使用上存在的明显问题,但还存在一些亟待解决的问题。

民办高校教师资源配置现状问题研究

近些年来,在各大公办院校稳步向前发展的同时,民办高校也已渐渐成熟独立起来,成为了高等教育体系的一个重要组成部分,并且具有良好的发展前景。高校的师资队伍是高校教育资源中的第一资源,加强师资队伍建设,是民办高校提高教育质量和办学效益,增强核心竞争力的重要手段。但是现实的情况是,在师资与教学管理队伍建设上,民办高校仍存在很大问题,这将直接影响到民办高校的教学质量与管理效能,从而影响招生乃至学校的健康持续发展。本文将分析民办高校教师资源配置现状并探索问题的解决思路。

高校教师人力资源法治化管理的实践问题探索

高校教师人力资源法治化管理是高校加强师资队伍建设,适应现代法治社会的必然要求。高校教师人力资源法治化管理的主要法律制度依据已经具备。可从依照法律规定的条件和程序选任高校教师、依法保障高校的用人自主权、真正建立高校和教师之间的聘任合同关系、消除用人方式上的身份差别和同工不同酬等不平等现象、依法处理在履行聘任合同过程中发生的劳动争议等方面实行法治化管理。

广州亚运会与高校体育教师资源的融合研究

本文从参与2010广州亚运会人力资源规划项目的实际出发,试图通过对广州亚运会教师资源状况做宏观预测分析,针对目前体育赛事人力资源规划中的问题,特别是体育赛事人力资源需求的问题做一定的研究,为大型综合性体育赛事人力资源管理的研究做一些基础理论探讨。

传统文化“用人”思想在高校教师人力资源管理中的应用

文章从古代"用人"思想的历史研究视角归纳出了中国传统文化中的人力资源管理思想,以史为鉴,知史明智,以期探讨现阶段我国高校教师人力资源合理使用与有效管理的途径。

基于用人机制的高校教师人力资源管理

长期以来高校僵化的人事管理模式束缚了高素质人才的发展，呼吁我们探索新的用人机制，全面推进高校人事制度改革。根据高校教师人力资源的特点，高校应积极建立选择机制．留才机制，激励机制，竞争机制、评价机制和流动机制，调动高校教师的工作积极性和创造性，实现高校人力资源的优化配置和人才的合理流动。

对河南省高校体育教师职业人文素养调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等,对河南省高校公共体育教师的人文素养进行了调查研究,结果发现:体育教师在文、史、艺等学科的知识较贫乏,人文素养总体水平不高,没有达到基本的要求。针对存在的问题提出了积极的对策和措施。

活力源于创新——制度变迁理论与高校师资管理机制创新的若干理论探索

教师作为知识的载体,他们所拥有的知识价值和对高校的奉献态度,将决定高校的最终定位,高校的声誉与影响主要来源于教师。美国每年一度的最佳大学排行榜评估指标,大学的学术声誉指数独占其中四分之一强的权重。因而,当代世界著名大学的发展,都十分强调教师的领军作用,教师资质成为高等学校的核心竞争力之所在。高校的强势竞争和持续发展,必须藉凭卓越的师资队伍,这是高校的品牌和灵魂。

教院学报文摘

李光烨:试论高等学校教师资源的优化及管理 一、高等学校的教师资源应从计划管理向适应现代经济管理转变 (一)高校的专业设置应以经济发展需要为指向,高校教师资源的配置应适应专业设置的变化。 高校的专业设置要适应经济发展的需要,高校教师资源的配置应相应地予以调整,而调整后必然出现教师资源紧缺的现象。

广东省普通高校师资队伍建设刍议

课题组根据近十年数据,对广东省普通高校师资队伍建设现状进行分析,得出以下结论:专任教师数量仍显不足,教师资源相对缺乏,师生比不平衡状况日呈严重;专任教师中高级职称所占比例持续低于全国同期比例,尤其是副高级职称比例,与全国同期比例差距逐渐拉大,结构仍需优化。而从学校办学层次来看,部委属院校师资队伍明显优于地方院校师资队伍;本科院校优于独立学院,独立学院则优于高职高专。以此观之,"与全国总体状况相比较,广东省高校教师队伍建设的历史基础不太扎实。"[1]师资队伍建设仍不甚合理,尚可进一步改善,亦须切实得以改善。