期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校教材评价体系构建的路径
1
作者
杨江连
《学园》
2024年第4期55-57,共3页
党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”。近几年,教材评价工作逐步受到关注,根据目前高校教材存在的不足,对高校教材评价体系构建的重要性进行阐述,围绕当前高校教材评价体系构建面临的困境,从转变教材评价思维、明确教材评价内容...
党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”。近几年,教材评价工作逐步受到关注,根据目前高校教材存在的不足,对高校教材评价体系构建的重要性进行阐述,围绕当前高校教材评价体系构建面临的困境,从转变教材评价思维、明确教材评价内容、完善教材评价指标、创新教材评价方法、健全教材评价标准等维度提出有效构建高校教材评价体系的路径。
展开更多
关键词
高校教材评价体系
评价
内容
评价
指标
原文传递
题名
高校教材评价体系构建的路径
1
作者
杨江连
机构
厦门软件职业技术学院
出处
《学园》
2024年第4期55-57,共3页
基金
2022年厦门软件职业技术学院校级教学内容及教材建设类课题“建构我校以质量为核心的教材评价体系”(课题编号:RJG20220018)。
文摘
党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”。近几年,教材评价工作逐步受到关注,根据目前高校教材存在的不足,对高校教材评价体系构建的重要性进行阐述,围绕当前高校教材评价体系构建面临的困境,从转变教材评价思维、明确教材评价内容、完善教材评价指标、创新教材评价方法、健全教材评价标准等维度提出有效构建高校教材评价体系的路径。
关键词
高校教材评价体系
评价
内容
评价
指标
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教材评价体系构建的路径
杨江连
《学园》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部