数智时代高校教育改革及实践教学探索——评《大数据时代高校教育管理及其信息化建设》

随着信息技术的飞速发展,我们迎来了一个崭新的数智时代。大数据、云计算、人工智能等先进技术以快速的走进了我们生活的方方面面,高校教育亦不例外。在这个背景下,《大数据时代高校教育管理及其信息化建设》一书为高校教育改革及实践教学提供了新的思路和方法。该书深刻分析了数智时代背景下高校教育改革和实践教学的现状,并提出了一系列富有建设性的对策和建议,对教育工作者和研究人员具有重要的指导意义。

高校教育评价改革社会支持的学理渊源、动力支撑与优化路径

缺乏坚实的社会基础和充分的社会支持是高校教育评价改革成效不佳的重要原因。高校教育评价改革的社会支持有着深厚的学理渊源,社会发展的用人改革需求和社会变迁对道德的期待是高校教育评价改革的重要动力来源。高校教育评价改革需要改造包括价值观念、道德规范在内的社会文化环境,需要充分利用包括社会关系资源、社会文化资源、社会政策制度资源在内的社会资源的支持。文章从学理渊源、动力支撑、实践路径等方面,深入探究高校教育评价改革的社会基础,从社会系统中寻找支持、方案与策略。

快乐学习理念在高校教育教学中的应用策略

将快乐学习理念融入高校教育教学,可充分发挥学生的主观能动性,使学生在良好的学习环境中掌握知识。但就实际情况而言,快乐学习理念在高等教育工作中流于表面,教学成效有限。基于此,从快乐学习理念的概述入手,分析了快乐学习理念融入高校教育教学时面临的挑战,并有针对性地探究快乐学习理念在高校教育教学中的应用策略,保证快乐学习理念可充分发挥其教育教学优势,帮助高校教师主动优化、创新现有教学方式,提高学生的学习积极性及目的性,为学生的未来发展打下坚实基础。

浅谈高校教育中教师能力提升研究

高校教育肩负着为我国实现科技强国目标提供高层次、创新型人才支撑的重任。新时代背景下,要全面推进高校教育的建设与改革,提高教师的核心能力是关键。教师作为高校教育的主力军,无论是学科建设还是人才创新培养,都需要一批信息化专业能力过硬、思想政治能力强、创新创业能力强、教学科研能力强的高水平教师队伍。本文阐述了在高校教育中提升教师能力的重要意义以及高校教育中教师能力的内涵,分析了教师能力提升面临的现实问题以及探索能力提升的路径,旨在为促进高校教育的高质量发展提供方法思路。

终身教育理念下的高校教育管理体制创新与实践

教育的发展方向,随着时代的变化也在不断地发生变化。在传统的教育模式下,人们对教育的理解比较片面,仅仅是在学校里学习,而随着社会不断地发展,人们对教育的理解也发生了转变,越来越多的人开始注重终身教育。终身教育理念是指在一个人一生的各个阶段都能够学习到知识、技能、品质等,这是一种更注重培养人能力与素养的教育理念。高校作为培养人才的摇篮,更应该积极地将终身教育理念应用到高校的教育管理体制中去,促进高校教育管理体制朝着更加科学、合理的方向发展。现对终身教育理念下高校教育管理体制创新路径进行分析。

新时代高校教育管理改革的理论与实践——评《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》

教育是关乎国家未来发展的重要事业,可为社会培养出所需的专业人才,推动社会各行业的可持续发展,但这一目标的实现离不开高校的教育管理工作。在新时代背景下,推动我国高校教育管理工作与时俱进成为必然。由王慧编写、化学工业出版社出版的《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》一书,介绍了在现代教育理念下高校在教学、师资队伍、学生以及行政管理等方面的管理方法,为当代教育管理工作者提供了参考。

高校教育教学管理信息化建设创新研究

信息科技飞速发展,开启了我国教育教学改革创新的新局面。加强高校教育教学信息化建设,既是顺应时代发展的必然趋势,也是推进高校教育教学质量提升的重要举措。只有认知高校教育教学管理信息化新内涵,把握高校教育教学管理新挑战,重塑高校教育教学管理新模式,才能够推进高校教育教学高质量转型与发展。

高校现代化教育管理理念与方法探究——评《高校教育管理体系构建研究》

信息化时代高校教育管理理念要与时俱进地加以更新,以适应现代化教育事业的发展需求,将大数据技术融入高校现代化教育管理之中,以实现教育管理手段的现代化与科学化。因此,作为高校教育教学管理者要勇于改进高校传统教育管理模式与方法,为加快信息化技术在现代化教育管理中的应用,要充分发挥大数据优势,全面构建现代化高校教育管理体系;以信息化技术为支撑不断健全高校教育管理制度,实现我国高校教育管理的科学化和现代化;利用信息化技术改进高校教育管理手段和方法,通过网络化管理实现教育管理的科学化,以服务学生和教学为宗旨,分层优化大学生专业学科和选修课程管理制度体系;利用教育管理系统对师生进行及时预警,通过精细化管理有效提升高校的综合竞争能力;积极构建高校信息化教育管理体系,顺利实现高校教学目标和稳固教学秩序,也为我国高校大学生的综合素质提升提供坚实的保障。

“以人为本”理念在高校教育教学管理中的应用策略

在全球经济一体化背景下,各行业之间竞争已转变为人才竞争,对人才的综合素质培养已成为教学改革的重中之重,全面提升国家竞争力的关键在于培养具有核心竞争力的综合型人才。而高校作为培养人才的主要阵地,需要从人才的综合素质、全面发展出发,树立起以人为本的教育思想,将以人为本的教育思想贯彻落实到教学管理当中,以此来促进高校得以更好发展。基于此,本文就以人为本在高校教育教学管理中的应用展开了详细分析与讨论,希望对相关高校发展有一定的借鉴和参考价值。

基于应用型人才培养的高校教育教学管理创新策略研究

随着社会经济的快速发展,社会对应用型人才的需求日益增长。高校应重视产教融合和实践教学的重要性,在教育教学管理创新中做到以学生为中心,推动教育改革的开展,为社会培养更多高质量的应用型人才。基于此,本文首先论述了基于应用型人才培养开展高校教育教学管理的意义,然后讨论了当前高校教育教学管理创新过程中存在的问题,最后提出了几点高校教育教学管理的创新策略,以供参考。

校企校地合作在高校教育管理中的应用与发展路径

随着社会的快速发展和教育体制的不断改革,高校教育管理面临着前所未有的挑战和机遇。校企校地合作作为一种创新的教育管理模式,逐渐在高校中得到了广泛应用。本文旨在探讨校企校地合作在高校教育管理中的应用现状,分析其优势与不足,并提出相应的发展路径,以期为推动高校教育管理水平的提升提供参考。

中医药文化在高校教育中的传承与创新探析

中医药文化承载着中国数千年的医学智慧与生命关怀,其独特的理论体系和丰富的临床经验,对传承和弘扬中医药文化及推动健康教育事业的发展具有重要意义。本文综合分析了中医药文化在高校教育中的教育意义及传承普及所面临的问题现状,并呼吁通过加强师资队伍建设、推动教学内容现代化,以及加强实践教学等环节,共同努力推动中医药文化在高校教育中的普及、完善与发展,为培养具有传统文化底蕴和现代医学素养的综合性高水平医学人才奠定坚实基础。

高校教育舆情的监测、预警、干预和引导工作机制研究

高校教育一直被认为是塑造国家未来的关键环节。在中国,高校教育不仅仅是知识的传授,更是意识形态的传播和培养社会主义核心价值观的重要场所。然而,随着互联网的普及和国际交流的加强,高校教育面临前所未有的挑战。信息自由流动的互联网时代,大学校园成为信息传播的重要节点,同时也成为各种思想观念的交汇地,这使得高校教育舆情管理变得尤为关键。鉴于此,本文针对高校教育舆情的监测、预警、干预和引导工作机制展开研究。

教育数字化时代高校教育新形态的建设与发展对策

教育数字化与教育新形态有助于实现教育公平、推进高校教育高质量发展、推动教学改革创新。在数字化时代,教育数字化是我国数字中国战略的一部分。现阶段我国高校教育发展虽然进行了数字化转变,但是仍然存在缺乏有效的数字化教育内容和平台、教师数字素养不足、数字基础设施不足的问题。基于教育数字化背景下的高校教育现状,可以建立健全数字化平台,吸纳优质教学资源;构建数字素养发展新机制,提升教师数字素养;完善数字基础设施建设,发挥数字技术优势,以期推动高校教育新形态的形成,助力教育数字化建设及我国教育强国建设。

以马克思主义为指导推动高校教育管理创新探索

教育管理是高校管理体系的重要组成部分,也是确保教育教学活动正常开展的关键保障,直接影响高校教育教学质量和人才培养质量。马克思主义理论是推动国家建设的指导理论,对高校教育管理工作具有强有力的指导作用。随着高等教育改革发展,高校教育管理面临许多新的挑战.

大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展

大数据环境下,高校教育管理信息化是实现高校教育管理创新发展,提升管理水平的关键举措。如今,高校教育管理信息化依然存在大数据应用意识待优化、管理数据标准待提升等问题。为提高教育管理信息化发展水平,需要高校充分探索教育管理信息化创新和发展价值,针对性分析管理信息化问题,并从树立大数据运用意识、构建大数据管理平台等策略出发,更好实现教育管理信息化创新与发展。

大数据时代下高校教育教学管理信息化策略

文章主要探讨了大数据时代下高校教育教学管理信息化策略的相关问题。介绍了大数据技术的核心概念与应用,指出了高校教育教学管理信息化的重要性。分析了当前高校教育教学管理信息化的现状和问题。提出了大数据时代高校教育教学管理信息化策略,包括建立大数据应用与管理体系,提升教育教学队伍的信息化能力以及利用大数据优化教育教学管理等。

基于改进Apriori算法的高校教育满意度关联规则挖掘

针对经典关联规则Apriori算法在大数据集情境下易产生冗余和误导性的关联规则,以及难以确认关键性关联规则等问题,提出支持度—置信度—权重检验系数框架与后项约束的改进Apriori算法。首先,定义相关性系数、提升系数、错误系数并进行证明分析,进而构建权重检验系数;其次,运用主成分分析法,提取指标中的高权重影响因素作为后项,通过后项约束过滤冗余关联信息,从而筛选出更为准确的关键性关联规则。将改进的Apriori算法应用于高校教育满意度调查数据的关联规则挖掘并进行分析对比,实验结果验证了该算法的合理性和有效性。

基于创新能力培养的高校教育教学改革研究

创新能力是当今社会经济发展的重要驱动力之一,高校作为培养未来人才的重要场所,应将大学生创新能力培养作为重点内容,以满足高等人才教育培养的新需求。基于创新能力培养的高校教育教学改革意义分析,明确推进大学生创新能力培养的高校教学改革实践载体,进一步结合创新能力培养视角下高校教育教学改革重点,提出拓展高校课程教学的创新能力培养服务功能、强化大学生创新能力思想教育引导、深化高校大学生创新能力培养的教育实践合作、打造数字化的大学生创新能力培养服务对接平台等策略,以期优化大学生创新能力培养体系,提升大学生创新能力教育质量。

“互联网+”背景下高校教育管理信息化的建设研究

由于部分高校对“互联网+”背景下高校教育管理信息化的内涵缺乏准确理解,导致“互联网+”背景下高校教育管理信息化建设效果不理想。鉴于此,首先对“互联网+”背景下高校教育管理信息化的基本内涵、现状问题等进行分析,进而从构建资源共享平台、提高教育管理人员素质、建立完善的安全保障机制等三个方面,对“互联网+”背景下高校教育管理信息化建设提出相关建议,以期能够为我国高校教育管理信息化建设提供有益参考。