高校教育基金会社会捐赠特征、困境与策略——来自“长尾”视角

高校教育基金会社会捐赠的“长尾”特征表现为,社会资源向头部高校集中、社会捐赠呈现“马太效应”;小额捐赠“井喷式”增长;高校基金会社会捐赠数额与其分布地域呈显著相关。从“长尾”视角考察,高校教育基金会陷入如下困境:非头部高校教育基金会社会捐赠空间受到“挤压”;多元化、差异化筹资途径有待开发;学生募捐潜能未能有效挖掘;行业治理不尽规范有序。依托“长尾”理论,高校教育基金会需要形塑社会捐赠的行动策略,即完善高校教育基金会社会捐赠的行动纲领,扩展其社会捐赠的话语空间,施行社会捐赠靶向化策略,助推高校教育管理与社会捐赠的全面耦合。

社会组织评估视角下高校教育基金会的发展路径研究

高校教育基金会的社会组织评估工作因受高校自身特殊的管理体制和运作方式影响,存在着主观层面重视程度不够、客观方面细化程度不够等较突出问题。从社会组织评估视角入手,通过重点对比分析2010年出台的《社会组织评估管理办法》和2021年制定的《全国性社会组织评估管理规定》,为高校教育基金会的发展提供路径启示。高校教育基金会应当与时俱进,积极发挥自身优势,在管理上更加务实细致,并做好常态化监督工作。

中美高校教育基金会运行机制比较及思考

中美两国高校教育基金会在资金募集机制、管理机制、反馈机制、评估机制以及政策保障机制等方面存在诸多不同;完善我国高校教育基金会机制建设,要借鉴美国高校的成功经验,充分发挥基金会在募集和运作基金等方面的功能,从而达到弥补高校办学经费的不足,推动我国高等教育事业健康发展的目的。

我国高校教育基金会发展问题与对策

高校教育基金会是一种有效的通过多元筹资渠道缓解教育经费紧张的举措。我国高校基金会经过二十多年的发展,推进仍很迟滞,这是一个值得研究的问题。借鉴先进发达国家经验,以我国高校教育基金会发展现状和存在问题分析着手,通过对影响高校教育基金会发展迟滞的主客观因素分析,提出我国高校基金会发展的五项对策,为我国高校教育基金会走向成熟提供裨益与启示。

对我国高校教育基金会奖学金制度设计逻辑起点的追问

高校教育基金会已经成为我国慈善事业的重要力量,教育基金性奖学金作为一种逐渐推开的新的奖励体系,有其独特的制度设计要求:基金性奖学金应注重激励,而非奖励;应统筹兼顾精英激励与大众启迪;应更多地奖励学生未来良好的发展机会,而不仅仅是奖励物质和荣誉;应通过恰当的奖励方式传承基金的精神寓意,引导学生学会感恩、回馈和奉献。

“双一流”建设背景下我国高校教育基金会发展的策略选择

高校教育基金会的发展促进了高校办学成本的多元分担,成为增强高校办学自主权、推进"双一流"建设的重要支撑。从我国高校教育基金会的总量、分布现状、历时变化、整体运转及表现等方面进行定量分析,发现我国高校教育基金会受重视程度不够、政策端供给不充分、筹资能力不强、筹资结构不合理、资金运作乏力、机构运转困难等,阻碍了高校教育基金会内生动力的释放,抑制了其对"双一流"建设支撑作用的发挥。为此,高校教育基金会既要有国际视野,注重对国外一流高校先进经验的选择吸收和本土转换,也要扎根中国大地,选择适合我国国情和高校校情的发展策略,包括调整机构的功能定位、加强项目的系统谋划、注重资产的投资运作、创新过程的考核评价、培育独特的捐赠关系等,以提升教育基金会服务所在高校卓越发展的能力,更好地助力"双一流"建设。

高校教育基金会内部治理有效吗?——基于262家高校教育基金会的实证研究

在国家高等教育发展及当前"双一流"建设中,高校教育基金会的作用日益明显。基于资源依赖理论视角,本研究构建以理事会为核心的内部治理分析框架,手工收集我国262家高校教育基金会数据,实证检验了高校教育基金会内部治理与组织绩效的关系。研究发现:理事会规模对高校教育基金会组织绩效具有积极的正向作用;秘书长年龄与组织绩效显著负相关;外部理事、理事长人选、理事长年龄等对组织绩效的影响未能通过显著性检验。结论表明,高校教育基金会的治理水平仍有待提升,可适当扩大理事会规模,并应充分发挥外部理事的作用,推进秘书处执行层年轻化,同时将基金会工作成效纳入理事长考核体系,以期提高内部治理有效性。

高校教育基金会运作机制研究:筹资、投资与运营管理

本文从高校教育基金会资金运作机制方面入手,分析了高校教育基金会筹资、投资、运营现状,指出高校教育基金会存在募集资金渠道不宽、规模相对较小、收入结构不合理、投资机制不健全、投资环境不完善,缺乏有效的管理体系、运行成本和运营费用过低等关键问题,并结合国外的高校教育基金会的经验和我国的实际情况提出建议。

内部控制视角下高校教育基金会捐赠项目管理的探讨

随着高校教育基金会的不断发展壮大,基金会作为高校接受社会公益捐赠的窗口,已经成为学校多元化筹资体系的重要组成部分。捐赠收入作为基金会收入的主要来源,高校基金会通常对其按照项目进行管理和核算。高校基金会如何加强其捐赠项目管理,提高捐赠款项的使用效率和效果愈来愈值得探讨。本文拟从内部控制视角着眼,分析目前高校基金会捐赠项目管理的难点及存在的问题,按照内部控制基本要求梳理捐赠项目管理所涉及的各项经济活动的关键风险控制点、控制风险及应对策略,并基于此提出改进高校基金会捐赠项目管理的建议。

高校教育基金会管理问题及解决方法

高校教育基金会建设是中国高校"双一流"建设的重要组成部分,而现阶段我国高校教育基金在筹资管理、项目管理、投资管理上存在的问题制约着教育基金会的发展。为推进高校教育基金会的发展,要从健全法制政策环境、加大宣传力度、规范信息披露、重视审核监管、建设专业投资团队等方面加强高校教育基金管理,加快推进"双一流"建设进程。

我国高校教育基金会内部控制框架的构建

教育基金会是一种旨在资助教育公益事业,其资金由受托人或董事会管理的非政府、非营利的社会中介组织。内部控制是教育基金会内部治理的核心机制,其目标包括:合理保证高校教育基金会运作管理的合法、合规;合理保证高校教育基金会的资产安全;合理保证高校教育基金会财务报告及相关信息的真实、完整;提高高校教育基金的使用效率、效果;促进高校教育基金会实现其发展规划。高校教育基金会内部控制框架的构成要素包括内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督。

关联理事的筹资效应:基于高校教育基金会与校友会的关系研究

在我国,高校教育基金会普遍通过关联理事策略,建立与校友会的资源共享平台,从而达到提高筹资能力的目的。以资源依赖理论和社会网络理论为支撑,基于88例样本数据,本研究实证检验了上述关联理事策略的有效性。研究结果显示:秘书长关联对筹资能力有显著的负向影响;而理事长关联和关联幅度对筹资能力的影响并不显著。在现有的管理体制下,高校教育基金会可通过进一步规范理事选聘的制度和程序,促进个人资本向社会资本的转化,推进执行层的职业化和专业化,突破关联理事策略失效的治理困境。

高校教育基金会发展中存在的问题及其对策

教育现代化是实现民族繁荣的必然选择,围绕着教育现代化而进行的高校扩招夯实了中国崛起的文化教育基础,但在此过程中,高校规模的急剧扩大与国家财政投入的明显不足之间的矛盾日益凸显,为此,通过组建高校教育基金会募集资金成为缓解高校发展中资金难题的重要渠道。本文将从高校教育基金会的发展现状及特点出发,着重分析高校教育基金会在发展中存在的问题,主要包括募资规模较小;筹资计划不科学;专业化程度不足等等。提出促进高校教育基金会发展的具体对策,为实现新时期高校教育基金会的又好又快发展提供一点参考。

内控视域下的高校教育基金会筹资与投资管理研究

目前,社会各界越来越重视高校教育基金会的建设与发展,高校教育基金会也越来越具有责任意识、使命感,同时对自身的筹募能力、投资水平等提出了更高要求。文章通过对高校教育基金会的发展现状、财务状况和存在问题进行分析,指出高校教育基金会筹资管理与投资管理的主要风险点、控制策略,进而提出高校教育基金会的发展建议。

关于高校教育基金会财务管理中存在问题的探讨

高校教育基金会是依托学校成立的,具有独立的法人资格。高校教育基金会与学校在帐务上不能混为一谈,但二者之间总有千丝万缕的关系,会产生各种各样的业务联系。目前,高校教育基金会发展尚属起步阶段。文章就实际工作中遇到的一些具体问题,提出观点,寻找解决的方法,以期能构建保障高校教育基金会长期持续发展的机制。

高校教育基金会内部治理困境与路径选择

高校教育基金会能为高校发展提供重要的财政支持，但也面临本身自治和自创能力不足的质疑。本文基于我国88例样本数据的研究发现，组织依附、理事会虚设、执行层的非专业性以及监事会缺位等是我国高校教育基金会内部治理面临的主要困境，而管理体制、资源环境以及发起人特质是导致困境产生的根本性因素。在现有管理体制下，高校教育基金会可通过优化理事会的设置、提升监事会的独立性和专业性以及推进执行层的职业化和专业化，来突破资源环境和发起人特质的约束，在基金会内部形成分权制衡的法人治理体系，增强基金会的独立性，进而提高基金会的自治和自创能力。

合作视野下的我国高校教育基金会发展研究

人类社会是以合作为基础的,在高度组织化的社会里,合作机制是组织存在与发展的基本条件。高校教育基金会作为一个重要的社会组织,其发展无论对于学校还是对于社会来说都意义重大。高校教育基金会未来要有效地开展与政府、社会、市场、学校以及校友会的合作,充分利用多种资源,实现规范管理、有效运作,最终形成多元化、多层次、多渠道的高校教育经费筹措新局面。

高校教育基金会发展的路径选择

高校教育基金会作为拓宽办学资金的重要渠道,对促进高等教育事业发展具有重要意义。相对其他公益性组织而言,它具有自身的特征又面临发展的困境。高校作为教书育人的场所,应当培育良好的公益文化氛围,充分发挥校友力量,拓宽筹资渠道并实现资金运作方式的多元化,推动高校基金会事业健康发展。

高校教育基金会实际运作之法律问题分析

中国高校教育基金会在20多年的发展过程中遇到了很多阻碍,主要原因是由于其内外部规制的不健全。文章通过深入分析中国高校教育基金会在实际运作中面临的法律问题,一是,高校教育基金会宏观法律制度缺陷:"双重管理体制"限制发展、基金会存在行政隶属和法律地位平等相互冲突的矛盾、内外部监督机制缺失;二是,高校教育基金会投资运作中的法律制度缺陷:基金保值增值相关法律不足、基金会的公益支出和运作成本问题、投资风险承担的问题、捐赠协议的履行。最后简要提出针对性的建议。

高校教育基金会投资运作策略

随着我国高等教育进入大众化阶段,高校教育基金会的规模和数量不断扩大,但资金营运效率却与其规模不协同。近年来,高校教育基金会呈现"被抛弃"的趋势,原因在于资金管理存在诸多问题,如管理体制不健全、管理人才匮乏等。据统计,我国高校教育基金会年均投资收益率不足3%,而美国的教育基金会投资收益率达到10%,这在一定程度表明剖析我国高校教育基金投资及其优化策略极具迫切性。为此,对高校基金会投资的发展、原则等进行基础性阐释,着重总结其发展现状,并根据问题的成因提出优化策略。期望本文的结论对高校基金会的投资运作具有重要启示。