平面几何图形在高校文创产品设计中的应用

高校文创产品作为高校文化的一种载体,在高校中具有重要的作用,承担着传承文化的使命。将平面几何图形创造性地运用到高校文创产品的设计中,使平面几何图形不再拘泥于海报招贴等平面的展现形式,而成为一种更能表现其意义和内涵的实体。这样的创新设计不仅是对原有元素和新元素的碰撞,而且是对校园文化内涵的传承,丰富了高校文化的内涵,实现了对传统传播形式的突破和创新,让高校文创产品展现了新的光彩,增强了人们对于高校文创产品的认识和喜爱。

高校文创产品开发与设计研究

高校文创产品作为文化创意产业的重要组成部分,是高校对外宣传、交流、传播的最佳媒介之一,其价值主要体现在精神价值、使用价值、传达价值和纪念价值等几个方面。当前高校文创产品的开发和设计尤其是高职类院校,比较片面和单一,整体处于不成熟待开发状态。济源职业技术学院在开发与设计文创产品过程中,既注重满足师生的生活需求,又展示了学校的办学特色与校园文化,内容丰富,形式新颖,具有较强的可识别性,提升了学校的精神内涵,提高了品牌竞争力。

高校文创产品数字化设计与推广探究

近年来,随着我国文化软实力的不断提升,文化创意产业不断扩大,高校作为重要研究机构,对此的关注也是逐年上涨。校园文化创意产品作为传播和传承校园文化的重要载体,是培育师生认同感、增加学校影响力的重要支撑。本文针对当前高校文创产品开发实际,结合数字时代的特征,探讨高校文创产品数字化的内涵,探究高校文创产品的数字化设计思路和推广策略。

跨界融合视域下高校文创产品发展路径研究

通过分析高校文创产品的现状,总结出当前高校文创产品在发展过程中存在的问题,之后从用户需求分析、创意硬核导入、地方品牌塑造和媒体融合推广等方面出发,结合国内外优秀文创产品案例,提出文创产品发展路径思路,为国内高校文创产品设计的创新提供实证支持。

高校文创产品创新与发展路径研究

本文着眼于当前高校文化创意产品的发展现状,从当前高校文创产品的发展的普遍性问题与瓶颈出发,分析探索了高校文创产品的发展模式与具体内容,提出了塑造品牌形象、更新设计理念、产品开发定位、创新营销理念的发展路径,在充分结合国内外高校优质的校园文创产品案例分析的基础上,以期充分发挥榜样示范的力量,让当前国内高校校园文创产业找到借鉴创新的发展模式。

传播学视角下高校文创产品的情感化设计

高校文创产品是反映高校精神面貌、传播高校文化内涵的消费品。随着大众消费的不断升级,高校文创产业迅速发展,各群体也更关注校园文创产品除功能需求以外的文化情感需求。本文以各高校的文创产品为例,从传播学视角分析了高校文创产品满足用户情感需求的现状,并借助拉斯韦弗的“5W传播模式”对文创产品设计过程中的各要素进行分析,探讨如何实现校园文创产品的情感化设计,以促进高校文创产业的全面发展。

关于高校文创产品的创新发展理念模型——以“北地印象工作室”为例

一、研究背景高校文创产品,是指依托于院校的历史资源、自然资源以及院校特色进行文化因子和使用价值结合的一系列具有高校标志性的产品。随着国内外各院校文化产业的不断发展,高校文创产品成为众多学生或创新创业团队争夺的蓝海领域。

微观科学艺术形态在高校文创产品设计中的应用探究——以华南理工大学为例

文章针对高校文创产品存在外观造型设计大同小异、风格类似等现状问题,科学合理地从微观科学艺术角度探索高校文创产品的创新设计思路。文章分析了微观科学艺术形态介入高校文创产品设计的潜在性和应用价值;提出了其在高校文创中的介入思路;并以华南理工大学为例开展初步设计实践。这不仅可以提升高校文创产品的内涵、独特性、新颖性,而且能建立高校文创与受众之间的情感连结,为其带来惊喜感,还有利于突破高校文创设计现状与顺应文创多元化发展趋势,同时也为高校文创设计师、艺术家拓展一种全新的思路。

高校文化创意产品的设计价值研究

高校文化创意产品是高校文化组建过程当中的一部分,也是高校文化创意的一种表现形式,承载着高校的文明与精神。在本文当中,主要从高校文创产品的精神文化、理念凝聚、传播价值与纪念价值进行研究,对高校文创产品的设计提出建议,展现高校文创产品的设计价值。

校园文创产品的开发与应用

高校文创产品是近年来新兴的热门高校输出产品之一,文创产品蕴含了高校的办学理念、人文底蕴、学术气息、教学成果等多方面的内容,通过文创产品的形式,传播各个高校的独特文化,对于提升高校知名度,增强高校学生对本校的自豪感,创造高校收入都具有不同程度的意义。文创产品的质量高低能够从很大程度上反映高校对新时期学生精神文明的把控程度和审美取向的了解。本文主要研究了当前我国高校文创产品的产业背景、意义、开发设计和应用方式,分析了文创产品在高校的形象塑造和文化拓展方面的重要性,为今后的高校文创产品研发提供参考。