乡村振兴战略下红色旅游资源与高校文化教育的结合研究

在十九大做出乡村振兴战略决策的大背景下,探讨了为全面建成小康社会,实现"两个一百年"奋斗目标所面临的实际形势与亟待完成的建设任务。立足于红色旅游资源与高校教育,将二者有机耦合。基于此,提出了挖掘红色资源深度与创新高校教育平台、将红色资源与高校教育体系融合等建议。

综合利用高校文化教育资源提高新疆专业运动员的文化素质

专业运动员文化教育是运动员工作中的重点和难点,我国的现实情况是,运动员一旦进入专业队体制,就完全脱离文化学习所应有的环境和氛围,造成了部分运动员的文化素质不高,打架斗殴等事件接连不断.综合高校文化教育资源,提高运动员的综合素质,不仅直接关系其运动技术水平的高低,关系到我国竞技体育的发展,也关系到运动员今后的出路.

乡村振兴战略下红色旅游资源与高校文化教育的结合研究

在国家提出的乡村振兴战略的指引下,本文深入研究了实现“两个一百年”奋斗目标的实际情况,并着力解决当前存在的建设任务,提出将红色旅游资源和高校教育紧密结合,以期达到更好发展的效果。因此,建议通过开发红色资源,并创建一个高校教育平台,来实现红色资源与高校教育体系的有机结合。

高校武术文化教育与“五育”的协同发展研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法 ,引用广泛运用于社会科学领域的共生理念,从文化观、教育观、资源观三个维度出发,在研究高校武术文化教育与“五育”协同发展的基础上,通过对高校武术文化教育与“五育”的现实思考,得出目前高校武术文化教育与“五育”之间存在着单一发展等方面问题。文章在高校武术文化教育与“五育”协同发展主体认知的前提下,提出从价值、模式、载体、保障、机制等方面出发,寻绎高校武术文化教育与“五育”之间的协同发展战略,旨在树立“武五”协同的育人理念,为武术文化教育与德、智、体、美、劳“五育”的协同发展提供坚实的理论基础。高校武术文化教育与“五育”的协同发展产生“1+1>2”的效果,进而将高校武术文化教育真正提升到育人层面上来,使其更好地适应全面教育发展的要求,并为高校武术文化教育研究开拓崭新的视角。

基于文化传承视角的高校武术文化教育优化的策略

武术是中华民族瑰宝,是中国传统文化的重要组成部分,基于文化传承视角的高校武术文化教育的开展,不但能够提升学生的文化素养,对宝贵的文化遗产进行保护和传承,还能够提高国家软实力。本文首先对基于文化传承视角的高校武术文化教育优化的重要意义进行了分析,之后分别从加强武术文化课程建设;举办武术文化活动;建立武术文化交流平台;营造浓厚的武术文化氛围;加强与社会的合作;完善武术文化教育评价体系几个方面提出了基于文化传承视角的高校武术文化教育优化的策略。

高校革命文化教育的现实困境与对策探究

深化高校革命文化教育改革是加强新形势下高校宣传工作和大学生思政工作的必然要求,是契合新时代落实立德树人根本任务和培育高素质人才的内在要求,而当前高校革命文化教育仍存在教育内容重历史、教育形式单一、传播渠道不畅等困境。为提高革命文化教育的深入性和实效性,高校应坚持政治性与学理性相统一的时代精神挖掘、灌输性与启发性相统一的教育方法提升、单向化与全方位相统一的文化氛围营造,全面加强和改进高校革命文化教育,推进革命文化的弘扬发展。

高校如何开展中华优秀传统文化教育

高校开展优秀传统文化教育,直接关系到广大青年学子的成长成才、高校意识形态安全建设和社会主义事业的后继有人。可以从抓好课堂教学、融入校园文化、用好网络媒介、对接市场需求等路径入手,让高校优秀传统文化教育在新时代焕发出新的生机。

论中华优秀传统文化在高校教育中的传承路径

中华优秀传统文化是中华文明的生命源泉,赋予中国式现代化以深厚底蕴,传承中华优秀传统文化已经成为高校立德树人过程中必不可少的环节。笔者通过分析中华优秀传统文化的新时代社会价值与美学特征,明确其在增强文化自信、推进文化强国建设方面的传承意义,从增强文化引导、文化传播、文化创新的角度探索高校教育中学生建立文化认同、文化传统、文化自觉的有效文化传承路径。

论高校会计文化教育的内容与途径

高校会计教育的核心是培养德才兼备的会计人才,它是高校探索与实践会计文化教育的出发点和归宿。高校会计文化教育的内容框架应充分体现会计文化的内容,并适当融合中国传统文化"仁智礼义信"的基本价值观,进而明确高校会计教育的文化后果理念,促使高校会计学生形成中国会计文化伦理价值观,并通过会计课堂教学内容的渗透与课外活动的结合等具体形式开展高校会计文化教育。

“中国梦”和“美国梦”:中国高校跨文化教育的内容对读

当前,我国高校在凸显政治思想与知识教育的同时,忽视了人性、文化及创造性教育,学生对中国传统优势文化与他者文化的敏感度不高。改变这一现象的最佳途径是高校跨文化教育理念的贯彻。"中国梦"与"美国梦"文化之间的内容对读,是实现人性、文化及创造性三合一体的中国高校跨文化教育的典型范式。它使高校学生能够主动建构世界体系的文化知识,对中国文化既优势继承,又复兴重建,最终实现人本主义与科学主义并重的教育目标。

论高校廉政文化教育中的道德基础

廉政文化教育是社会转型时期历史赋予高校的新的使命,在高校开展廉政教育,同样必须秉承"育人为本,德育为先"的原则,尊重大学生这一主体自身的发展规律,关注廉政文化教育与道德教育的内在关联,探寻大学生群体存在的道德风险,在社会主义核心价值观的引领下,充分发挥我国传统优秀廉政文化的作用,有针对性地开展廉政文化教育,不断增强大学生的廉政道德意识,为我国的廉政事业奠定坚实的基础。

黑龙江红色文化精神融入高校廉政文化教育的有效路径探析

黑龙江红色文化是特定历史时期形成的独特先进文化,具有丰富的廉政文化基因和核心价值导向作用。如何传承红色基因,将黑龙江红色文化精神融入高校廉政文化教育,对于建设具有龙江特色、龙江高校特点的廉政文化教育有重要意义。

高校生态文化教育与大学生生态文明价值观培养

高校良好的育人环境和文化氛围,有利于生态文化的传承,是培养大学生生态文明价值观的重要阵地。大学生对国家的未来发展承担着更多的责任,只有他们的生态文明素养提高了,生态文明价值观形成了,整个社会的生态文明程度才能得到较快提升,我国的生态文明建设才会取得更大的成就。因此,高校必须高度重视生态文化教育和大学生生态文明价值观的培养。

国内高校元典文化教育研究评述

国内高校元典文化教育研究主要集中在元典界定、文化建设、元典教学等方面,研究呈现出分散性和学科性,元典文化教育并没有形成其本身的逻辑和系统。

论新疆经济跨越式发展中的高校环境文化教育

环境文化教育培养人类活动的环境意识与行为理念,是经济发展不可或缺的思想基础。高校兼有知识传授、技能培养、信息传播、引导教育的多重社会功能,在高校中开展环境文化教育对保护环境、保障经济发展是十分必要的。新疆高校应当探索具有新疆区域民族特色的高校环境文化教育的路径,构造新疆高校环境文化教育的网状体系,使得教育效果辐射于社会,在新疆经济跨越式发展进程中彰显环境文化教育的特殊作用。

社会主义核心价值观视角下高校体育文化教育研究

作为高校校园文化建设的重要组成部分,高校体育文化教育建设一直是当前大学生思想政治工作的核心内容,只有在社会主义核心价值观的引导下,才能够全面、正确地开展高校体育文化教育。践行社会主义核心价值观是党的十九大报告明确提出的根本要求,高校作为文化教育和传播的主要机构必须要肩负起自身的职责和使命,全面推进高校体育文化教育发展进程,提升高校体育文化教育深度和时效性是当前高校体育文化教育建设的重点研究方向,也是文化教育领域当前主要的发展方向。

论移动互联时代高校传统文化教育创新的必要性

移动互联网正在塑造第五代信息技术周期,它把人们学习、交际的距离收窄到手掌之间,"自主、分享"成为移动互联时代下的学习趋势,高校传统文化教育也面临新的机遇和挑战。本文从高校传统文化教育的不足之处;高校学生的新特点;学习和教育方式的改变;中国传统的学习过程七个阶段的新时期创新;传统文化教育不仅是"教和育",还需要"关照心灵",从五个方面阐述了移动互联时代高校传统文化教育需要创新的必要性。

新媒体背景下的高校红色文化教育的视角转向

红色文化蕴含着丰富的教育价值,包含有巨大的德育功能。本文就新媒体背景下的高校红色文化教育的视角转向问题进行分析与探讨。

新媒体视角下高校红色文化教育传播的理论与路径探索

随着新课改以及素质教育的持续深入,教育领域已经得到了社会各界的重点关注,但在高校内部的思想教育过程中,由于各种新媒体所产生的影响,导致学生在思想政治教育中很难集中自身的注意力,这也在潜移默化之间影响到了思想政治的教育效率以及教育质量,而红色文化作为我党多年来的发展进程中积累出的一种十分宝贵的精神财富,更应当在新媒体背景下,进一步探寻出全新的红色文化教育传播理论以及教育方式,从而稳步提升红色文化教育的实效性。因此,文章首先对新媒体红色文化所具备的教育价值加以明确;其次,对新媒体产生的影响以及加强高校红色教育中存在的问题展开深入分析;在此基础上,提出新媒体视角下高校红色文化教育传播的具体措施。

文化记忆理论在高校红色文化教育中的有效运用

随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经进入到了全新的发展阶段中,而高校作为学生学习成长生涯中最为重要的阶段,更是受到了社会各界的重点关注,在目前的社会发展进程中,红色文化作为我国历史发展与马克思主义理论实践结合的产物,其中蕴含着大量精神以及物质上的优秀文化,这也使得红色文化教育成为了目前高校教育活动当中的重要组成部分,而站在实际情况的角度上来看,各大高校的红色文化教育理论还存在着较为显著的不足之处,这就需要在其中引入文化记忆理论,确保红色教育可以取得预期中的教育效果。因此,文章首先对红色文化与红色记忆的基本概述加以明确;其次,对现阶段高校红色教育的开展现状展开深入分析;在此基础上,提出文化记忆理论在高校红色文化教育中的具体应用措施。