数字图书馆与高校文检课教学的改革

数字图书馆的兴起,改变了信息生产、信息存储、信息检索和信息交流的传统方式,用户检索和利用文献信息的途径必须随之改变才能适应新环境。新形势下,文检课教学目标、教学模式、教学内容和教学方法都需要改革和重新定位。编写新教材,加强师资培训以适应高校文检课教学的改革已是当务之急。

网络环境下高校文检课教学改革新思考

网络环境加速了信息资源的开发、交流和共享 ,网络技术改变了人们信息检索和交流的传统方式。文章着重分析了网络环境下高校文检课性质的变化、文检课教学中存在的主要问题和对应之策 ,以及文检课发展的主要方向。

高校文检课教学模式改革探析

创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在。高校文检课是培养大学生信息素质,形成创新能力的有效途径之一。构建适应创新人才培养的文检课教学模式,应从教学内容、教学方法的创新入手,强化实践教学、改革考核方式、完善教材编写并全面提升教师素质。

基于程序性知识的“抛锚式翻转课堂”教学模式的应用研究——以高校文献信息检索课为例

结合安徽师范大学传统教学模式,针对化学文献检索课中的程序性知识教学效果不理想的现状,文章从知识分类的角度构建了程序性知识的“抛锚式翻转课堂”教学模式。通过课前微视频“一次抛锚”,课中“二次抛锚”和“三次抛锚”等方式,引导学生在程序性知识学习的三个阶段建构知识,课后利用综合性评价对实施效果进行分析与反思。随着教学的展开,发现该模式能充分调动学生的学习兴趣,促进学生将静态的知识转化为动态的技能,学生的自主学习能力与合作学习能力也得到提高。