安徽省高校文科学生信息素养的现状与培养策略研究

信息素养是衡量人们获取、利用并开发信息等各方面能力与修养的一项指标,它是通过后天的教育逐步培养起来的。本课题组经过调查研究发现,目前,安徽省高校文科学生信息素养的现状并不太尽如人意,学生们的信息意识比较模糊,信息能力较为低下,信息道德观念不强。这就要求高校文科学生的信息素养教育要渗透到日常的教育教学中,要以提高学生的信息技能为基础,以培养学生的信息意识和信息道德为核心,只有这样才能取得较好的效果。

影响高校文科学生数学学习的非智力因素的调查

本研究以调查问卷为主,辅之以访谈、观察、比较、查阅资料等方法,对高校文科学生数学学习过程中的非智力因素进行调查研究,得出结论:高校文科大部分学生的数学学习态度不明确;数学学习兴趣、学习动机有待提高。论文对产生这些问题的原因做了综合的分析,并提出了解决问题的建议。

高校文科学生数学学习的元认知水平调查

研究以调查问卷为主,辅之以访谈、观察、比较、查阅资料等方法,对高校文科学生数学学习过程中的元认知水平进行调查研究,在分析所得结论的基础上提出相应的教学建议。

诗文须得百回读,熟读深思子自知——部分文科学生汉语与古诗文素质调查

作者从近年在湖南科技学院三个系授课间的问卷调查情况看,外语系相当部分学生错别字多,乱用词语较普遍;新闻系学生十多年的古诗文诵读有不少被"清零";中文系学生常见唐诗名句默写屡屡出错。究其原因:平时动笔少,诗文诵读少,边学边丢、学完丢完。建议建立诵读考评约束机制,开展多种活动激发诵读兴趣。

我两次拜见翻译家伍蠡甫先生

第一次见到伍蠡甫先生大名是在大学本科时期。20世纪80年代初,伍蠡甫先生主编的《西方文论选》上下册,是当时高校文科学生人手必备的读本,我就是从这本重印的60年代高等学校的教材中,最早读到了波德莱尔、柏格森和尼采的文章,也从中知晓了"伍蠡甫"的大名。