交往教学理论与高校新型师生关系的建立

依据交往教学理论对建立新型高校师生关系带来的启示,论述大学交往教学理论的意义及大学交往理论下新型高校师生的关系,并联系当今我国高校出现的师生关系的问题,从教师、学生、教学内容,教学组织形式四个方面提出如何利用交往教学理论建立新型高校师生关系。

《老子》“不言之教”对构建新型高校师生关系的启示

新形势下的高校师生关系有着其特殊性,面临着诸多困难和挑战。"不言之教"是《老子》道德教化论的主要内容。《老子》所倡导的教化,是以万物本性为基础的,不有意而为。重温《老子》"不言之教"的思想,对如何构建新型高校师生关系有重要的借鉴意义。