如何加强高校新时代基层团组织活力和凝聚力的研究

为深入学习党的十九大精神,认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义,认真学习省委十届八次全会、共青团十八届二中全会精神,进一步推动青少年理论研究工作,提升政治站位,增强政治自觉和理论自觉,切实把握正确的研究方向,以提升基层团组织活力。全国高校思想政治工作会议、全国高校共青团思想政治工作会议以及共青团河南省委十四届六次全会的召开,各高校共青团组织及时按照团中央的部署要求,认真响应团中央提出的团的基层整体化建设的号召,积极探索和实践了团的基层工作改革,取得了不错的成绩。但新时代高校基层团支部的建设出现了很多薄弱环节,活力和凝聚力的缺乏仍是影响高校德育和全面推进素质教育的主要因素。针对这一现状,该文从激发基层团支部活力的背景、重要性、存在的问题和如何做这4个方面进行调查、分析研究,以期能够为推进激发高校基层团支部活力和凝聚力,充分发挥其应有职能尽一份力。

高校新时代加强过硬党支部建设的研究与实践

党的十九大报告指出“中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为”。习近平总书记强调,基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大使命,办好中国特色社会主义大学必须加强党的建设,特别要聚焦党建工作的最基层,全面推进过硬党支部建设,切实提升党支部的组织力,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,推进全面从严治党落地落实。

新时代高校劳动教育现状及优化路径研究

新时代赋予了高校劳动教育新使命,使其具有社会职业性、理论学术性、需求内生性等突出特征。然而,如今高校劳动教育中存在着一定的认识误区,存在理解劳动教育“混同化”、“浅层化”、“非教育化”等问题,还有部分高校学生不会劳动、轻视劳动和缺乏劳动机会等问题,制约以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人实效发挥,影响立德树人根本任务的实现。基于此,新时代高校劳动教育的发展要发挥高校劳动育人的主体作用,重视理论和实践的统一,科学设立高校劳动教育的激励和评价机制,打造“三位一体”沉浸式劳动教育环境。

新时代高校统一战线工作的实践与创新

高校是党外知识分子的集中地,是党的统一战线工作的战略要地。做好新形势下高校统战工作,发挥好党外知识分子的作用,对于推进高校改革发展、巩固壮大统一战线,对于巩固党的执政地位、实现中华民族伟大复兴都具有重要意义。为了做好新时代高校统战工作,本文进行了广泛的调查研究,调查显示学校党外知识分子政治认同度高、政治立场坚定,但其整体参政议政水平能力有待提升,同时他们对参与社会实践和挂职锻炼需求较强。做好新形势下高校统战工作,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,创新党外知识分子思想政治教育方式,加强党外代表人士队伍建设,全面构建大统战格局。

论奋斗精神融入新时代高校思政课教学的价值意蕴与实践理路

奋斗精神融入新时代高校思想政治理论课教学有助于培育全面发展的新时代青年大学生,有助于提升高校思想政治理论课育人成效,有助于完善高校思想政治理论课教学内容。新时代伴生着总体性宽裕的物质条件,“丧与佛系”的青年亚文化氛围,“内卷、躺平与摆烂”的竞争现实,物质与精神的双重羁绊消解着青年大学生的奋斗精神。针对部分大学生奋斗精神缺失的问题症候,新时代高校思想政治理论课教师应精准把脉思政教育“讲道理”的本质,积极寻找课程育人的融合点、综合运用多种方式方法、紧密结合社会实践,切实把奋斗精神融入教学实践。

新时代红色文化融入高校学生党建工作现状及路径探析——以达州职业技术学院临床医学院为例

高校思想政治工作是党的建设的重要抓手,要抓好高校党建,必须从抓思想政治工作入手。地处革命老区的高校可以充分挖掘红色文化这一宝贵精神财富,发挥其育人功效。以达州职业技术学院临床医学院为例,探析红色文化与思想政治工作的有机结合,如何把红色文化融入到党的思想、组织、作风、制度等建设中去。

铸牢中华民族共同体意识的高校时代新人培养

中华民族共同体意识是我国近代以来中华民族共同体追逐民族复兴梦想的生动反映和能动自觉。铸牢中华民族共同体意识具有鲜明的育人价值,在高校时代新人培养中有助于引导大学生坚定理想信念、激发使命担当精神、增强民族团结意识。这在我国近代以来高校新人培养中得到了实践验证,体现为以中华民族学说激发高校学生的新民蜕变、以独立自主为核心的民族精神激励无产阶级革命新人及“又红又专”新人养成、以锐意进取精神塑造“四有”新人。进入新时代,我国铸牢高校学生的中华民族共同体意识,需优化高校时代新人培养路径,即遵循为社会主义服务的育人价值,重点开展“四史”教育;以担当精神丰富育人目标,着重增强自信自强意识培育;以民族团结意识拓宽育人路径,着力加强社会主义核心价值观教育。

新时代高校“一站式”学生社区建设路径探析

推进新时代高校“一站式”学生社区建设,是基于新时代背景下全面提升高校思政工作系统化和精细化水平的重要举措,是坚持立德树人根本任务的重要要求;同时,也是推动高校校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量沉到一线、走进学生中间,实现学生教育管理的“零距离”,增强思想政治教育的针对性和有效性,不断提升育人质量。文章从“一站式”学生社区建设的概念出发,分析“一站式”学生社区建设的重要意义,积极探索新时代下面向未来的高校“一站式”学生社区建设的实现路径。

多元课堂在新时代高校体育课程思政实施中的探索

文章在梳理新时期高校体育课程中思想政治教育的理论基础上,借鉴多元化体育课堂的建设与实践经验,探索多元化体育课堂在教育体系中的作用和有效性。同时,也发现当前多元化体育课堂实施中存在理念认识不够深入,缺乏足够的实践经验;课程设置、教材内容和思想政治教育之间缺乏紧密结合、针对性和有效性等问题。提出加深对多样化课堂概念的理解和实践、加强体育课程与思想政治教育的融合、创新教学方法和手段、改进课程管理和评估系统的优化路径,以期进一步增强高校体育课程中思想政治教育的实效性,促进学生的全面发展。

新时代高校辅导员数字素养培育的现实困境及其破解之道

培育新时代高校辅导员数字素养是教育数字化转型的时代呼唤,是辅导员角色定位的内在需要与大学生认知行为变化的外部要求。当前高校辅导员面临一些困境,例如,认知态度转变的长期性导致数字认知出现偏差,数字知识储备更新滞后阻碍了数字技术应用,与学生数字化需求不相适致使工作重心错位。对此,要激发辅导员学习内驱力,重构数字知识体系;整合数字资源,强化数字设施建设;多方协同参与,构建反馈评价机制。通过以上措施可充分发挥内外部力量,以期提高辅导员数字素养。

新时代高校党建与业务工作有机融合理路探索

坚持社会主义办学方向,深入推进高校党建与业务工作有机融合,既是新时代党的建设与时俱进发展的要求,更是高校事业得以科学发展的思想保障、政治保障和组织保障。当前高校党建与业务工作融合中普遍存在党建功能弱化、精准协调融通不畅、评价激励作用不足等问题,对此,要在强化高校党建引领、准确把握党建与业务工作融合内涵、以高校事业发展成果检验党建工作成效的原则下,有效利用党建与业务工作的辩证关系特点,推进两者有机融合,以高质量党建工作引领高校教育事业高质量发展。

“第二个结合”融入新时代高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径

国家之魂,文以铸之。习近平指出,坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合,是中国共产党百年奋斗的经验总结,为新时代高校思想政治教育提供了广阔视野。“第二个结合”为新时代高校思想政治教育提供丰富的思想资源,与高校人才培养目标相契合,增强大学生文化自信和对中华民族的认同感自豪感。充分运用思政教学主课堂,社会实践大课堂与校园文化隐课堂,推动新时代高校思想政治教育创新高质量发展。

新时代高校政法类应用型人才培养模式与策略研究

对于高校来说,培养政法类应用型人才需要以依法治国为思想根基,以学生为主体,改变灌输式的教学方式,不过分强调法学理论研读,而是基于市场经济发展导向,优化自身师资力量,为学生提供理论应用平台,促使学生提高实践能力,加强思维成果转化,培养出知行合一、勇于挑战、与时俱进的法律人才。

新时代高校思政教育协同育人机制创新探索与实践

新时代高校思政教育必须坚持创新驱动,形成系统化的协同育人机制,培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。这是新时代中国特色社会主义教育发展的应有之义,也是当前高等教育改革发展的重要任务。

新时代高校思想政治理论课课程目标的层化分解与教学要求

课程目标在课程教学中起着重要的规约和指导作用。新时代高校思政课的课程目标为“重在增强使命担当”,这一目标相对宏观、抽象,需要有逻辑、有层次地进行分解,才能在教学中得到体现和实现。使命担当作为新时代大学生应有思想政治素质的核心,其形成发展以认知为基础、情感为支撑、价值为核心、能力为要件,故可将新时代高校思政课教学目标分解为知识目标、情感目标、价值目标和能力目标。推动这些目标在教学中落地落实,需强化教师的主导作用,以明确课程目标的“红线”地位为前提,以科学设定各科目教学目标为基础,以根据教材内容落实教学目标为关键,以推动教与学两种目标的关联互促为保障,从教学活动开展的各个环节和方面入手,着力体现和实现教学目标。

论新时代高校辅导员职业发展体系的构建

构建新时代高校辅导员职业发展体系是基于高校辅导员职业发展的生命力,着眼于培养卓越型辅导员的目标而进行的理论审思和实践构想,这一发展体系的提出有其深厚的理论基础,其中马克思主义关于人的自由全面发展理论是其理论根基,职业发展理论、胜任力理论等理论为该体系的建立提供了重要理论借鉴。从高校辅导员职业发展体系蕴含的价值要求来看,这一体系的建立和实施是推动高校辅导员职业内涵式发展、激发高校辅导员职业内生动力、重塑高校辅导员职业发展环境的内在要求和客观需要。要推动高校辅导员职业发展体系落地生根,就必须构建高校辅导员职业发展的组织体系、培养体系、评价体系和支持体系,积极推动高校辅导员职业发展转型升级,不断增强高校辅导员的胜任力、发展力,确保高校辅导员队伍源源不断、后继有人。

新时代高校高层次人才党建工作的内涵及创新研究

随着高校体制改革的不断深化,高层次人才的选拔、培养和引进工作变得更加重要。党建工作在高校中的作用也日益凸显,不仅需要对高层次人才进行思想政治理论教育和组织活动,还需要通过创新研究,不断提升人才的综合素质,为高校的改革发展提供智力支持。提出新时代高校高层次人才党建工作的创新路径是探索先进经验、加强制度建设、支持创新创业、提升组织力、营造良好环境、加强培养与引进。高校需深入研究党建工作内涵,明确目标和方法,积极引入创新理念,提升工作水平,助力创新发展。

新时代高校责任教育的实施路径探索

随着社会的快速发展,新时代对高校教育提出了更高的要求。责任教育是新时代高校教育中不可或缺的一环,它关乎着学生的发展和国家的未来。然而,目前很多高校在育人过程中忽视了“责任教育”对当代大学生发展的重要性,造成大学生责任意识缺失。本文旨在发掘新时代背景下的高校在责任教育实施中面临的问题,探索适合的责任教育体系,引导和帮助高校大学生树立正确的价值观念,为全面建成社会主义现代化强国贡献力量。

新时代我国高校教育管理面临的困境与对策研究

进入新时代,传统、现代、后现代多种因素交汇融合,社会呈现出许多新气象、新特征。网络信息技术的迅猛发展、西方个人主义价值观的流入及市场经济的深化发展,使人们的价值观念潜移默化地发生改变,为新时代高校的教育管理工作带来了不小的压力与挑战。在当代青年大学生思想观念越来越多元化、高校意识形态领域工作越来越复杂化的形势下,传统的教育管理理念和模式已不能适应当前高校教育管理需求,因此,各高校应审时度势,及时转变教育管理观念、创新教育管理方法、改进教育管理制度,为应对新形势下的教育管理工作变革做好充分准备。本文在论述当前高校教育管理工作所面临的主要问题与挑战的基础上,提出了相应的解决对策,力争拓宽新时代背景下高校教育管理问题的解决思路。

新时代高校党建工作的创新研究

在新的时期里,高校党建是我国教育体系建设发展最重要的工作,我国的高等院校在全面推进教育体系深化改革的过程当中,需要探索加强高校党建工作创新发展的途径,以便适应时代发展的需求,实现思想强化引领并优化组织模式。鉴于此,本文首先论述了新时代高校党建工作全面创新的重要性,其次则探讨了高校党建工作创新发展的相关思路,希望本文的论述能促进高校党建工作创新发展、响应党中央的号召,并依托于新时代中国特色社会主义思想,助力高效培养优秀的复合型人才。