新文科视域下我国高校新闻人才培养数据转向的路径、方法与策略研究

推动新闻人才培养的数据转向,是新文科建设背景下我国高校人才培养对传媒行业创新发展的主动回应,也是“双一流”建设背景下高校内涵式发展的内在要求,各类新闻院系人才培养新的公约数。相关高校应以课程群建设为实施路径,以基于OBE理念的实验课建设为首选方法,将课程思政建设作为指导策略,从路径、方法、策略三个层面同时切入将新文科理念落到实处。

数字媒体时代新闻人才培养的专业化路径探索

数字媒体时代高校新闻人才培养需要树立专业意识,着眼于学生核心竞争力的建构,将学生的媒介技术运用能力视为入职基本素养,提升学生的多媒体内容整合能力,将培养学生的人际沟通协调能力视为根本。师资建设上的"派出去"和"请进来"策略,硬件建设上的数字媒体实验室建设,课程建设上大胆的教学理念与课程改革,是数字媒体时代新闻人才培养专业化的重要路径。

论媒介融合背景下复合型新闻人才的培养

本文首先介绍了媒介融合的概念,接着列举了新闻从业者现在的工作新形势以及报道呈现形式的多样性,由此深入探讨了媒介融合背景下新闻工作者的新型新闻语言培养以及学校后续人才的培养,希望通过探索媒介融合背景下新型新闻人才的培养,能给现在的新闻人才培养提供一些可行的方法和意见。