合作学习在高校日语专业课中的导入意义及实践探讨——以“阅读课”为实例

合作学习作为一种新型教学模式有利于提高学习的学习兴趣、提高学习动机和自主学习能力,在共同学习中培养语言运用能力及团队协作意识。本文以笔者所在三峡大学日语专业阅读课上开展的合作学习的实践活动为例,分析了合作学习有效开展的重大意义,并就其效果、特点及在实施过程中存在的问题提出了个人的意见和建议。