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高校服装设计课程“线上+线下”教学融合策略
1
作者
赵畅
《江西教育》
2022年第43期4-5,共2页
在“互联网+”和当前抗击疫情的大环境下,仅仅依靠传统的线下课堂教学已无法满足现代化教学的需要。随着信息教育技术与高校教育模式的深度融合,线上和线下教学已成为当前各大高校的主流教学模式。然而,在服装设计学科方面,针对混合式...
在“互联网+”和当前抗击疫情的大环境下,仅仅依靠传统的线下课堂教学已无法满足现代化教学的需要。随着信息教育技术与高校教育模式的深度融合,线上和线下教学已成为当前各大高校的主流教学模式。然而,在服装设计学科方面,针对混合式教学的研究却较为单薄,并未系统地提出教学方案。本文结合服装设计课程的教学环节,通过对比不同教学情境,分析当前服装设计学科的混合式教学所存在的问题,提出与服装专业课程特征相匹配的具有灵活性的混合式教学方案。
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关键词
大学生视角
高校服装设计课程
混合式教学
原文传递
题名
高校服装设计课程“线上+线下”教学融合策略
1
作者
赵畅
机构
九江学院
出处
《江西教育》
2022年第43期4-5,共2页
文摘
在“互联网+”和当前抗击疫情的大环境下,仅仅依靠传统的线下课堂教学已无法满足现代化教学的需要。随着信息教育技术与高校教育模式的深度融合,线上和线下教学已成为当前各大高校的主流教学模式。然而,在服装设计学科方面,针对混合式教学的研究却较为单薄,并未系统地提出教学方案。本文结合服装设计课程的教学环节,通过对比不同教学情境,分析当前服装设计学科的混合式教学所存在的问题,提出与服装专业课程特征相匹配的具有灵活性的混合式教学方案。
关键词
大学生视角
高校服装设计课程
混合式教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TS941.2-4 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
高校服装设计课程“线上+线下”教学融合策略
赵畅
《江西教育》
2022
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