真实问题导向下高校教学科研服务一体化办学机制研究——基于系统耦合理论的视角

在教育领域综合改革不断深化的背景下,如何充分履行人才培养、科学研究、社会服务的三大重要职能,打造三者深度融合、协同联动、集约高效的办学机制,以此提升高校办学水平,是高校面临的重要问题,也是难题。文章以辽宁大学实施的社会现实场景真实问题贯通的人才培养、科学研究、社会服务一体化办学机制为研究案例,运用系统论和系统耦合理论,遵循“要素-结构-功能”的逻辑,从理论与实践两个层面对大学这一系统进行分析,揭示出真实问题导向下高校办学机制的价值意蕴、内涵要义、运行机理及实践逻辑,为高校办学特别是国家教育科技人才“三位一体”发展提供理论支撑与实践借鉴。

关于构建高校财务治理机制的探析

高校财务治理机制的建设,就是要通过对财务治理主体相互间的责权利关系采取系统性、全局性的制度安排,推动对财务决策权、财务执行权和财务监督权的合理配置,从而做到高校财务决策科学化、财务执行专业化、财务监督多元化,实现高校财务治理体系和治理能力的现代化。基于此,文章阐述了高校财务治理机制的背景及动因、财务治理理论,提出了建立高校财务治理机制,保障高校财务治理顺畅运行的策略。

高校内部巡察机制建设路径探究——以南京T学院为例

聚焦南京T学院开展校内巡察工作实际,通过开展常规巡察、专项巡察,客观分析影响高校内部巡察质效的因素,在实践中完善组织架构,将纪检监察、巡察和审计“三项监督”贯通融合,加强巡察成果运用等路径,提升高校内部巡察机制建设的质效。

以人民为中心发展思想视域下高校档案服务机制创新路径

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,以人民为中心的发展思想体现了中国共产党执政为民的核心理念。当前高校档案服务机制仍存在不少与新时代发展需求不相适应之处,必须坚持以人民为中心发展思想,创新档案服务机制。文章从以人民为中心发展思想视域下创新高校档案服务机制的必要性入手,分析当前高校档案服务机制存在的问题,并从服务理念、服务内容、服务方式、编研质量与数字化建设等方面提出高校档案服务机制的创新路径。

安徽省属高校科技成果转化新机制构建——基于立体三螺旋模型

基于协同创新中的三螺旋理论,从安徽省属七所高校科技成果转化现状出发,分析并汇总高校科技成果转化存在的问题,在传统“政产学”合作基础上,探索性地提出构建“政产学研用金”六位一体的科技成果转化新机制,即政府处于主导地位、企业处于核心地位、大学和科研院所处于基础地位、用户处于监督地位、金融机构处于协调地位的立体三螺旋创新模型,试图为省属高校科技成果转化工作提供新机制、新思路,服务于安徽省乃至全国的经济建设。

河北省高校艺术人才培养机制的可持续发展研究

社会经济发展带动人才需求增长,高校现有艺术人才培养供给一定程度上无法满足当前的社会艺术人才需求,本文在阐述全国高校艺术人才培养机制现存共性问题的基础上,基于河北省艺术人才需求提出河北省高校艺术人才培养机制的可持续发展策略,主要包括对标当地文化艺术产业人才需求设置人才培养目标、构建差异化的艺术教学考评机制、在艺术专业教育中融合人文素养教育以及构建跨学科的人才培养模式四项内容,以期促进河北高校艺术教育可持续发展,培养更加满足时代需求的艺术人才。

高校协同创新的管理机制优化路径

当前,协同创新研究作为国家战略的重要内容,高等院校是实施这一战略的主体。现代高校作为一个开放的组织系统,与其他组织合作共赢,互通有无,优势互补,是一个组织不断实现有效创新、增强后发优势的必要途径,因此,协同创新成为高校增强自身综合实力和核心竞争力的利器。从协同创新角度出发,分析了现行高校的管理体制与社会组织协同创新的需求之间的矛盾,提出了高校管理机制促进协同创新的优化路径在于进行利益协同机制、精英协同培养机制、目标协同机制、奖惩协同机制和职能协同机制的不断创新和完善。

高校培养机制对就业能力与职业发展影响的实证分析

通过建立数学模型对高校培养机制作用于大学生就业能力和职业发展的影响进行实证分析,结果表明,高校培养机制可以直接作用于大学生就业能力,并通过间接作用对职业发展产生影响。高校要从构建大学生培养空间体系、根据市场需求调整专业与课程设置、就业指导贯穿高校人才培养全过程等方面完善高校培养机制,培养大学生的就业能力,促进大学生职业发展。

维护高校稳定工作体系及机制建设研究

维护高校的稳定,不仅关系到高校自身的建设与发展,而且关系到整个社会的稳定大局。我国高校稳定工作体系建设具有以下特点:一是强调应急,没有建立起维护高校稳定的长效机制。二是对突发事件的处理多是“事后救火式”的,缺乏有预见的事前监控。高校稳定工作在体系及机制上存在着重要地位尚未落实、经费投入不足、缺乏长效运行机制等问题。我们应以健全法律法规体系、强化舆论引导、加强预警机制等措施来解决高校稳定工作体系及机制建设中存在的问题。

基于波特—劳勒综合型激励理论的高校激励机制

本文应用波特—劳勒综合型激励模式,对当前高校激励机制影响因素进行分析,具体分析了影响努力、绩效、奖酬、满意的因素,并在此基础上构建基于波特———劳勒综合型激励理论的高校激励机制。

高考综合改革背景下的高校招生机制改革

我国现行招生考试制度为国家选拔和培养了大批社会主义建设者和接班人,但其在教育性质、结构模式、课程体系、评价体系、体制机制、质量效益方面还存在一些问题。文章阐述了现行招生考试制度对高校人才培养的影响和存在的不利因素,分析了高考综合改革方案的特点,并针对高等教育实际提出建立多元化的人才选拔机制、实施多样化的招生宣传方式、完善多维度的招生工作机制的基本思路。

高校声誉机制的经济管理学分析

声誉机制是维护市场经济运行的重要机制。随着社会主义市场经济体制的确立,高等教育改革引发教育领域的竞争,使中国教育市场的竞争越来越激烈,高等学校的竞争也由初期的数量、规模的竞争逐步转入深层的声誉竞争。声誉也越来越成为高校可持续发展的关键要素。从经济管理学角度,阐述了高校声誉的涵义及特征,运用博弈分析法剖析了高校声誉机制生成的机理,提出构建高校声誉机制的相应对策建议。

运行机制创新是建设高水平地方高校的源动力

高校运行机制创新是一个不断深入、循序渐进的过程。地方高校运行机制创新的内涵体现在教学改革、学科建设、科学研究、管理体制等多个方面。围绕内部管理体制改革,着力构建设置合理、责权利相对称的组织运行机制,围绕现代大学制度建设,着力构建科学决策、有效监督的民主管理机制,围绕高等教育"质量工程"要求,着力构建人才培养质量保障和人才队伍培育机制,围绕人事分配制度改革,着力构建绩效优先、兼顾公平的激励和约束机制,围绕多校区管理、缺发展经费等问题,着力构建科学利用与合理配置资源、多渠道筹措发展经费、多校区协调运行管理机制。

建立合理有序的高校教师流动机制研究

目前,我国高校教师流动存在着严重的无序状态,影响了高等教育的持续、健康发展。建立合理有序的教师流动机制,是高校学术劳动力市场的本质要求。为此,应采取如下对策:建立学术劳动力市场制度;改革与完善高校教师聘用制;高校要变大力引进人才为开发内部人才;高校引进人才应该根据校情科学规划,避免盲目引进。

“学习型组织”理论视域下的高校学习机制创新

文章探讨了"学习型组织"理论的内涵和要求,分析了当前高校组织学习中存在的问题,进而有针对性地提出了在"学习型组织"理论视域下高校学习机制创新的路径选择。

民办高校治理机制研究——基于利益相关者的视角

民办高等教育已经成为教育事业不可缺少的重要组成部分,但随着民办高等教育的进一步发展,各民办高校却面临着来自公办高校和其他民办高校日益激烈的竞争。民办高校要想在教育市场的竞争中立于不败之地,协调好民办高校内外部各利益相关者之间的关系、激励和约束相关利益主体的行为至关重要,这就需要民办高校建立和不断完善治理机制。

新媒体环境下高校舆情信息工作机制:结构、现实与优化路径

新媒体技术给高校舆情信息工作带来机遇的同时也带来了挑战,高校从具体情况出发纷纷制定了相应的舆情信息工作机制。本文从高校现有的舆情信息工作机制出发,通过查阅文献等方法对已有机制进行分析,对存在的问题与不足以及这些问题产生的根源加以探讨。最终从高校舆情信息工作的主体、客体和媒介三个层面提出重视舆情信息工作的管理、增强高校师生的媒介素养以及完善网络立法等措施,以更好地指导和推进高校舆情信息工作的开展。

英国14-19岁普通教育考试制度与高校入学机制的关系研究

本文研究了英国14-19岁阶段普通教育的考试制度及其与高校入学机制的关系。分析了其以资格证书为基础的考试制度的特点、经验和问题,为我国普通高中考试制度改革和高校入学机制改革提供参照。

基于委托—代理的高校科研激励机制及有效性分析

从投入—产出角度对激励有效性的分析,进一步证明了高校科研激励机制设置完善的作用。

论高校食品安全机制优化的路径选择

随着我国高等教育的规模化发展和食品社会化程度的提高,高校食品安全问题显得更加重要。由于多种因素,高校食品安全在一定程度上存在着安全隐患,食品安全监管往往流于形式,侵权追究难以有效落实,食品安全信息也存在不对称现象。对此,可以通过建立和完善高校食品安全预警机制和监管体系,成立大学生食品安全保障委员会,创新食品安全信息管理体制等多种路径,优化高校食品安全机制,有效地保障高校食品安全。