《家庭教育促进法》实施背景下优良家风与高校校风的融合共建

立足《家庭教育促进法》审视优良家风与高校校风的融合共建,二者具有契合的文化基因、同向的育人目标,是融合之可能;二者凝聚着立身、治学、处世的精神指引,是共建之内核;以《家庭教育促进法》为指导,提出二者融合共建之进路,即抓牢思政课教学主阵地,创新运用网络新媒体,营造良好的校园文化环境,建立健全家校社协同育人机制。以“优良家风与高校校风融合共建”之小,切入“家校共育”之大,反思与完善家校合作的发展现况,旨在推动《家庭教育促进法》落实与执行,促进学生健康成长和全面发展。

高校校风、教风、学风建设的改进策略

当前我国高校在校风、教风、学风、师德建设等方面存在诸多问题。要从遏制高校的行政化倾向,理顺领导、行政人员和专家的工作关系,完善投入和评价机制,优化高校院校二级管理体制等方面加强和改进校风建设;从强化师德、创新管理、引入竞争、破解高校教师职称评定困局、完善导师遴选机制、理顺教学与科研的关系等方面加强和改进教风建设;从加强舆论引导,改变大众对大学的消极认知、强化对学生的考核和激励、完善专业和课程建设、创新和强化班主任和辅导员工作、激发学生的危机感和勤奋意识等方面加强和改进学风建设。

高校校风学风建设中学生社团运作与管理研究

在各高校校风学风建设的大环境下,为了提升社团管理水平,研究高校校风学风建设中学生社团运作与管理方法。综合考虑社团存在的意义,树立社团品牌,基于社团本身的特点,增加社团经费来源;制定社团章程,有序、规范社团运作;在高校校风学风建设中学生社团的管理,需要在无形中约束社团成员的思想和行为,帮助社团负责人管理社团成员;各高校还需派出指导教师,指导社团负责人管理社团,并将高校校风学风融入其中,让社团成为高校校风学风的载体;落实社团经费透明化管理,降低社团管理难度;成立大学生社团联合会,与院系或职能部门、专业指导教师一起指导学生进行社团管理,形成“三位一体”化的社团管理模式,增强社团的内部凝聚力和整合力。

高校校风的一致性、层次性、独立性

高校校风的一致性、层次性、独立性乔树桐校风，是指一所学校在其办学实践中逐渐形成的风气。它既是衡量学校教育质量的一个重要标志，又是学校教育的结果，因而具有自己鲜明的特性。１．高校校风的一致性。是指一所学校里校风要求标准相同。校风的一致性是具体的、有条件...

高校校风中应高扬“健康消费”之旗——以广州高校为中心

当代大学生消费出现新特征:电子结算成为新宠;消费多元化;理性消费占主流;时尚和名牌是永恒的话题与追求。同时出现消费偏颇:储蓄观念淡薄;"财商"水平低下;消费结构欠妥,女生更为突出;消费差距拉大,出现两极分化;过分追求名牌与时尚,存在攀比心理等。健康消费习惯一旦养成,有利于形成文明校风,更利于大学生今后的事业与人生。

当代青年的特点与高校校风建设

高校要坚持不懈地引领青年文化 ,建设优良的校风 ,而优良校风的建设受到许多因素的影响 ,其中当代青年的特点是一个重要的因素。当代青年思想具有自主性、价值多元化、逆反心理等特点。高校要仔细分析青年的特点 ,提出教育措施 ,树立正确育人观。

高校校风建设刍议

高校校风是高校管理系统的“软件”,它具有整体性、稳定性、能动的选择性特征;具有熏陶、激励和约束功能。新时期加强高校校风建设,对于增强高校凝聚力、竞争力,实现高校持续健康发展;对于全面推进素质教育,实现总体培养目标;对于大学生健康成长、成才具有重大的现实意义。高校应从自身实际出发,制定出具有时代特征和学校特色的校风建设具体目标和措施并努力实施。

论高校校风建设

论高校校风建设宜春师范专科学校卢传裔一校风是一所学校师生员工的政治思想、道德品质、组织纪律、治学态度、工作作风、精神风貌的综合反映和外在表现。它是全校师生员工根据党的教育方针和国家的要求以及学校的实际，在长期实践中逐步形成的，校风的主要内容，包括学校...

高校校风建设若干问题的探讨

高校校风建设若干问题的探讨镇江医学院王道兴社会主义市场经济体制这一目标模式的提出，在理论上、实践上都是一个重大的突破，融解了许多传统的坚冰。十多年来改革的历史已证明，在现代化、社会化大生产条件下，市场经济是最为恰当的经济体制，它可以使资源配置达到最优...

论高校校风

校风建设是高等学校贯彻德、智、体全面发展教育方针的重要内容。建设优良校风,对于优化学校育人环境有重要作用。 一、校风的特点和作用 校风是高等学校内全体成员学习、工作和生活的行为、态度和习俗,它是全体师生员工精神面貌、治学态度、思想品德、文化修养等各种素质的群体表现。校风是就一个群体而言,因而校风必然具有以下特点:

谈高校校风和校园文化建设

校风似乎很抽象,实际上它是客观存在的。人们进入校门,就会感到它处处在给人以印象,或是令人清新悦目、心情舒畅、精神振奋;或是给人“脏、乱、差”的感受。校风反映着学校的个性、精神面貌和教育效果。人们总是把校风的好坏,作为衡量学校教育质量的一个重要标志。因此建立良好校风确属办学之本、育人之本、治校之本。

关于高校体育文化与高校校风关系的几点思考

该文通过对比研究高校体育文化与高校校风的内容、意义,找到二者之间的相同以及不同之处,从而发现二者之间的联系,提出了高校体育文化对高校校风建设促进,高校校风对高校体育文化规范引领的观点。

浅谈高校校风建设中管理作风建设

在当今高等教育竞争激烈的时代 ,校风建设更是每一所高校必须应对的重要问题。校风建设是由学风、教风和管理作风三者紧密结合的有机系统。其中 ,管理作风建设是关键。

高校校风建设回顾与展望

８０年代中后期以来，江苏高校校风建设经历了自发、自觉、自为３个阶段，从理论到实践都取得了可喜的成果。本文拟从回顾十余年建设过程入手，分析校风建设的得失，反映教育思想的发展，希望对正在开展的全省高校校风创优工作有所裨益。１十余年来江苏高校校风建设大致可...

高校校风建设谈

高等学校的根本任务,是为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的各级各类专门人才。要使高校能够多出人才、快出人才、出好人才,不仅要靠学校管理有方,而且很大程度上有赖于优良校风的熏陶。因此,校风建设是高校思想政治工作的一项重要内容,也是高校思想政治工作的一项基本建设。本文就校风的涵义、作用、形成的途径等方面略抒管见。

谈高校校风建设的重要性

高等学校的校风,是高校全体师生员工的工作与学习的目的、态度、作风以及行为习惯的综合反映。它是一所高校精神面貌的体现,也是一所高校办学水平的标志之一。高校的校风建设,具有极为重要的作用。

浅谈高校校风建设

高校领导的思想作风对良好校风的形成起着决定性作用.中层干部队伍是校风建设的保证.教师是教书育人的主力军.班主任工作对校风建设起着巨大作用.学生的思想教育要从基础抓起.完善规章制度,全校齐抓共管,良好校风才能形成.