高校学籍档案管理者的角色定位之浅见——“弃档”现状的思考

根据我国"弃档"的现状调查高校对于大学生档案的相关教育存在缺失,反思新时代中高校档案管理者角色定位,不能只是单纯的"收集、整理、管理"被动"看门保管"式管理档案,应该带着档案使用意识和参与意识,根据不同的对象高校师生、档案形成的老师、学生以及查询利用者,来调整自身不同的角色定位。以加大教育和宣传力度,强调提高档案形成者的师生的立档、护档意识。推进高校学籍档案管理对策!让学生合理地管档用档,使弃档现象减少。

论高校管理者“助推器”的角色定位

信息时代的发展和高等教育产业的变革,对高校管理者提出了新的要求。要适应高校的发展现状与趋势,高校管理者应定位于"助推器"的角色,应助推高校的发展定位,革新管理理念,推行扁平化的管理方式,达成实效性管理目标。

论高校教学管理者的角色定位

高校教学管理具有较强的学术性,高校教学管理者只有正确认识其角色地位,才能充分发挥其积极作用。根据我国高校教学管理者的职责、任务,高校教学管理者应成为学者型、专家型、职业型的管理者。

中美高校学生事务管理者的角色定位特点比较及启示

文章分析了中美两国高校学生事务管理者在各自发展过程中的角色定位特点,比较后提出我国高校学生事务管理者作为思想政治教育者,其重要地位应长期坚守,但教育手段与方法有待改进;角色定位应始终以学生的全面发展为出发点和归宿,服务体现针对性,管理突出民主性;无论是作为教育者还是管理者、服务者,促进学生的学习和发展始终是第一要义。

高校档案部门和工作人员角色定位

在传统的档案管理模式被现代化的档案管理模式所取代的情况下,档案部门以及工作人员的角色也必须随之而转换,与时俱进,才能适应高校档案信息化建设的需求,把高校档案工作提高到一个新的水平.

多元化发展要求下高校档案工作角色定位

高校档案工作以信息和知识的不断发展为基础,围绕档案的信息化进行延伸,随着技术的逐步发展,新理念和新方法在高校档案工作中逐渐渗透,并成为现代化高校档案工作的改革重点。在多元化发展要求下,原有的档案工作者的角色定位必须进行调整,以适应不断发展的高校档案工作变化的需要。分析了高校档案工作者角色的变化和定位,为高校档案工质量的提升提供帮助。

高校学生党支部在大学生党员教育管理中的角色定位

高校学生党支部是党在大学生群体开展党建工作的重要战斗堡垒和组织力量,是学生党建工作领域的重要抓手和依托。高校学生党支部要保证党建工作的时效性,必须承担起大学生党员教育管理过程中的角色要求,既要做大学生党员的"教育者""管理者",又要做他们的成长成才保驾护航的"服务者",刚柔并济、同向发力、同时发力,创新党建工作的方式方法。

高校研究生教务管理者的角色定位与专业发展研究

高校研究生教务是高校教育管理的重要组成部分,教务管理者在当今时代的教育体系中扮演着至关重要的角色。本文围绕高校研究生教务管理者的角色定位与专业发展展开讨论,文章首先对高校研究生教务管理以及教务管理者的职责进行简单介绍,然后从我国高校研究生教务的实际情况出发,根据高校研究生教务管理者的职责特性,从研究生培养主导者、教学管理者、学术研究支持者、职业发展导师等四个方面对其角色定位展开论述,然后通过对当前高校研究生教务工作实际问题的分析,提出创新教务管理者工作模式、加强教务管理者专业素养培养、完善专业发展路径与机制建设、为研究生教务管理者提供专业发展条件保障等四个高校研究生教务管理者专业发展的策略。

也论高校辅导员的角色定位

高校辅导员对于大学生的成长成才与全面发展起着至关重要的作用，角色定位准确与否关系着辅导员作用的发挥程度。辅导员这一角色定位是指每一辅导员个体都应适应辅导员群体的角色要求，高校辅导员应是思想教育者、事务管理者，心理疏导者，职业规划者。

学分制推行中的两个认识问题

学分制是高校教学管理制度之一。当前推行学分制必须解决如何辩证对待学分制、推行过程中的“乱”和“秩序” 。

浅谈高校后勤中层管理干部的能力要素

随着我国高等教育事业的迅速发展,为高校后勤的改革和发展提供了机遇。在这样的大背景下,应该看到,机遇到来的同时,高校后勤的发展也面临着巨大的挑战,尤其是我国高等教育事业的跨越发展,高校办学条件。

郭小毛：夯实地基者

夯实地基．既需要一份过人的敏锐劲．看见凹凸就要查缺补漏：亦需要一份“咬定青山不放松”的韧性精神．遇挫不折，遇坚愈强.

学生管理的多重博弈困境与对策选择

“博弈论是指某个个人或是组织，面对一定的环境条件，在一定的规则约束下，依靠所掌握的信息，对行为或是策略进行选择并加以实施，并取得相应结果或收益的过程”。换句话说，博弈论就是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出最合理的策略。在高校学生管理的过程中，学生和管理者分别站在了博弈双方的地位，在价值理念、角色定位以及人生选择等方面存在着博弈的对立面。