高校档案馆资源建设与育人功能的逻辑演进研究

档案馆作为高校的档案阵地,拥有丰富的育人资源,具有独特的育人功能。高校档案馆资源建设与育人功能的逻辑演进,主要是基于两者的内在关系、国家档案管理政策、学生的需求与档案馆自身可持续发展等因素的推动。经过现实考察可知,这种逻辑演进主要体现为档案馆资源建设的内容变化,会引发其育人功能发挥的内容调整;档案馆资源建设的形式网络化,会引发其育人形式信息化、数字化发展;档案馆资源建设的政策要求变化,会引发其育人重点的调整;档案馆资源建设的管理者变化,会引发育人模式的变化。这些演进对高校档案馆自身、学校、学生等产生诸多影响,可以更好引导和彰显扩大这些影响,以便更好助力档案强国、教育强国。