山西省人民政府办公厅关于印发山西省高校毕业生就业质量提升工程实施方案的通知

晋政办发[2018]2号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局,各高等院校:《山西省高校毕业生就业质量提升工程实施方案》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2018年1月9日(此件公开发布)山西省高校毕业生就业质量提升工程实施方案为贯彻落实党的十九大精神,进一步做好高校毕业生就业创业工作。

高校毕业生就业质量报告指标体系研究——基于2017年教育部直属高校就业质量报告的文本分析

高校毕业生就业质量报告,是高校办学实力的一种体现,备受各界关注。本文对2017年各高校发布的就业质量报告进行文本分析,发现仍旧存在着三个方面的问题:①仅六成高校内容结构完整,整体质量参差不齐;②多维度分类别分析,但规范性、一致性仍旧不够;③整体呈现共性与趋势,但较少体现各高校特色。其中,高校毕业生就业质量的内涵与评估指标未能达成是关键因素。本文尝试从高校毕业生就业质量的综合性内涵出发,建构其指标体系。各高校需要结合特色特点,选用适合的指标,科学、规范、多维、综合地呈现一所高校的毕业生就业质量、人才培养质量。

教育部关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知

教学[2018]8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),有关省、自治区人力资源社会保障厅,部属各高等学校、部省合建各高等学校:促进高校毕业生就业创业,既是民生,也是国计,事关广大群众切身利益,事关社会和谐稳定,事关社会主义现代化建设,事关高等教育健康发展。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会精神.

转型期高校就业质量评价体系构建问题探析

高校就业质量评价具有理论性与现实性、主观性与客观性、主体性与客体性等多重属性。面对国家整体就业结构的升级完善和高校人才培养模式的转型调整,就业质量评价受到国家、经济、高校及个体等因素的影响。遵循科学性与整体性、可操作性与独立性、静态评价与动态评价、定性分析与定量分析等相结合的原则,构建"量"和"质"并重的高校就业质量评价体系:一是构建科学的指标体系,优化就业质量评价标准;二是构建开放式评价机制,提升就业质量评价信度;三是构建循环式评价模式,增强就业质量评价效度。

高校毕业生年度就业质量评价——以武汉大学2015届本科毕业生为例

高校毕业生就业质量关系学校的社会声誉和可持续发展,受到社会各界的广泛关注。但如何评价高校毕业生就业质量,学术界一直见仁见智。本文基于现有研究和教育部要求,结合学校实际和社会关注情况,选取就业率、就业结构和流向、入职后半年的薪酬水平、学生的现状满意度、单位满意度和社会评价六个方面对武汉大学2015届本科毕业生年度就业质量进行了多维度宏观评价、分析和思考。

前言

多措并举,提高高校毕业生就业质量,是当前国家经济发展和社会安定的重要保障,也是诸多专家学者、实务工作者研究和探索的热点问题。高校毕业生个体的就业,关乎个人前途与家庭福祉,是其自身事业发展的起点;一所高校的毕业生就业状况,关乎人才培养成效与社会声誉,是高校可持续发展的重要一环;而我国的高校毕业生就业状况和质量,事关社会主义现代化建设,事关社会和谐稳定,是创新型国家建设的重要方面。