浅析高校民族学生汉语学习兴趣的培养

在当前高校民族学生汉语教学中,随着改革开放的不断深入和信息科技的迅猛发展相应地对民族学生汉语教学也有了更高的要求,如何培养出学生对汉语的兴趣,本文就当前民族学生汉语教学中学生学习汉语的兴趣较低,分析了原因进行了有针对性的分析并提出了相应的对策。

高校少数民族学生党史学习教育的现实境遇与优化路径

党史学习教育是党中央立足百年党史新起点、着眼开辟事业发展新局面作出的重大决策。文章通过审视少数民族大学生党史学习教育的现实境遇,探寻整体和局部相统一、共性和个性相统一、守正和创新相统一的行动路径,进而为巩固少数民族大学生党史学习教育成效,为优化少数民族大学生教育管理建立常态化、长效化机制提供有益参考。

民族高校大学生口腔健康状况调查及影响因素分析

目的调查在校大学生口腔健康状况,了解龋齿及牙结石患病情况及相关影响因素。方法采用分层整群随机抽样的方法,抽取402名大学生,对其口腔健康状况进行检查,同时进行问卷调查;Mann-Whitney U检验和χ^(2)检验对数据进行分析,多因素Logistic回归分析龋齿及牙结石危险因素。结果某民族高校大学生牙结石检出率为39.55%;龋齿检出率为48.26%。口腔健康知识知晓率为48.66%,正向态度为44.15%。龋齿检出率在性别、民族、父母最高学历间有差异(P<0.05);月生活费较高者牙结石检出率较低(P<0.05);城镇学生牙结石检出率和龋齿检出率均低于农村学生(P<0.05)。无吃零食习惯者比偶尔吃零食或有吃零食习惯者龋齿检出率低(P<0.05)。多因素回归分析显示相对于城镇,户籍为农村的牙结石的风险较高[OR=1.73,95%CI:(1.10~2.71)];月生活>1000元牙结石的风险较低[OR=0.65,95%CI:(0.43~0.97)]。相对于无吃零食习惯,偶尔和经常吃零食是龋齿的危险因素[OR=6.54,95%CI:(1.80~23.67)]和[OR=4.14,95%CI:(1.14~15.06)];相对于汉族,藏族及其他民族龋齿危险性较高[OR=3.35,95%CI:(1.95~5.76)]。结论民族院校在校大学生龋齿检出率较高,口腔健康知识知晓率、态度及行为不容乐观,需采取有针对性的预防保健工作。

“大统战”视角下高校少数民族学生1+N协同育人有效性研究

“大统战”格局下加强和改进高校少数民族青年学生统一战线成员的思想引领,是高校统一战线工作的重要任务,对坚持和完善党的统战理论,全面推动高校民主政治建设和落实立德树人根本任务具有重要意义。随着我国经济社会进步以及高等教育事业的普及,目前在发达城市青年学生统一战线成员结构多源,面临高校青年学生统一战线工作遇到诸多现实问题。因此,突出政治引领,围绕画出青年爱国统一战线最大“同心圆”的主旨,健全高校“大统战”工作格局,高校统战工作者要精准施策,靶向发力,深刻总结和把握高校统一战线工作的规律,准确分析把握高校统战工作的现状,探索统战工作创新推动的途径和办法,为开创高校统战工作新格局提供理论参考与实践借鉴。

脱贫攻坚精神融入民族地区高校大学生思想政治教育研究——以凉山实践篇为个案

思想政治教育工作是高校各项工作的生命线,也是一项战略性、持续性的价值塑造工作。凉山脱贫攻坚的胜利创造了人类历史奇迹,其彪炳史册的脱贫攻坚精神与民族地区高校大学生思想政治教育在实践层面上有着内在的耦合性。文章以脱贫攻坚精神融入民族地区高校大学生思想政治教育的现实困境为逻辑起点,通过对脱贫攻坚精神的深层理据和价值意蕴进行探析,抓住脱贫攻坚精神在凉山实践中的思想引领和价值塑造功能,探索将脱贫攻坚精神有效融入民族地区高校大学生思想政治教育的实践进路,实现民族地区脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接,培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年,实现民族地区高校培养的人才“下得去、留得住、用得上、干得好”。

广西高校少数民族学生的就业问题分析与解决对策

随着经济社会的进一步发展,各行各业的竞争逐渐白热化。高等教育的不断扩招引进了大批量的优秀专业人才,但同时给高校毕业生带来了就业压力,少数民族高校学生也不例外。广西作为一个少数民族聚居地,少数民族高校学生占据高校学生数量的大多数,必须着重加强对广西少数民族学生就业问题的重视,促进了少数民族经济的发展,增进了民族团结。本文依托对广西高校少数民族学生就业状况的研究,进一步阐述促进广西高校少数民族学生就业的重要意义,发现学生在就业过程中遇到的相关问题,提供相应的解决方法,从而促进少数民族学生就业。

党史学习教育融入高校少数民族学生爱国主义教育的思考

文章简要阐述了爱国主义教育与高校少数民族学生爱国主义教育,探讨了党史学习教育融入高校少数民族学生爱国主义教育的重要性及其内在需求,即坚持创新发展与全面系统相统一、坚持思想教育与政治导向相统一、坚持师生至上与问题导向相统一,并针对党史学习教育融入爱国主义教育过程中的方式单一、教师团队不完善、学生主体地位缺失等问题,提出了相应的策略,即创新方式、打造优质的教师团队、强化学生的主体地位。

新时代“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作的应然路向研究

高校是传递国家意识形态与价值观的主阵地,少数民族学生是高校统战工作与思想政治工作的重点对象,是民族团结的中坚力量。高校少数民族学生具有民族意识较强、家庭经济基础较为薄弱、人际交往较为局限等群体特征。“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作有效开展的路径指向:(一)发挥融合效用,画好高校少数民族学生统战工作与思想政治工作同心圆;(二)凝聚价值共识,利用“和合”思想构筑各民族共有精神家园;(三)坚持“精准滴灌”,结合学生思想特点创新思想政治工作方式;(四)立足教学主线,夯实中华民族共同体意识培育的思想基础。

新时代湖南民族地区高校学生铸牢中华民族共同体意识实践路径研究

深刻理解中华民族共同体意识理论内涵及伦理底蕴,充分认识湖南民族地区高校学生铸牢中华民族共同体意识的挑战,从理论认同、情感认同、实践认同三个方面入手,探求铸牢中华民族共同体意识的实践路径,让民族地区高校成为涵养铸牢中华民族共同体意识的育人天地和创新高地,源源不断地为党和国家输送和造就人才。

社会稳定与长治久安视域下新疆高校少数民族大学生就业观教育研究

积极开展精准有效的就业观教育促进新疆高校少数民族大学生充分就业是实现新疆社会稳定与长治久安的重要支撑。通过对9所新疆高校16620名少数民族大学生进行问卷调查,发现就业观方面:新疆高校少数民族大学生自我认知较为模糊,职业认知趋向自我实现型,社会认知盲目乐观;返乡就业意愿不强烈,就业期望过高,过分追求稳定;计划疆外就业创业意愿比例较大,就业意向单位以稳定性单位为主,自主创业意识尚未成熟,选择升学深造学生比例较大。就业观教育方面,个人职业生涯规划尚不明确,职业生涯课程效果参差不齐,指导形式单一,就业指导类课程尚未实现全覆盖,就业指导类课程效果参差不齐,就业指导服务形式内容单一,同时还发现针对少数民族大学生就业指导精准服务尚未全覆盖。因此要形成全员、全过程、全方位的就业观教育格局,推动就业观教育内容与形式推陈出新,提高就业观教育指导服务精细化程度,促进就业教育教师队伍专业化建设,以期为新疆高校少数民族大学生提供优质的就业观教育。

民族高校大学生铸牢中华民族共同体意识研究

百年未有大变局的当今社会,大学生中华民族共同体意识建构非常重要。文化认同、外部思潮冲击、共同体培育机制滞后等,致使民族高校铸牢大学生中华民族共同体意识遇阻。民族高校理应通过弘扬优秀中华传统文化,发挥社会主义核心价值观凝聚作用,强化大学生文化认同感。同时,还要依托民族高校前沿阵地,加强思政课教育,立德树人教育,“三全”教育,深化民族高校大学生中华民族共同体教育。此外,民族高校还需要引导大学生相互交流交融,深化民族团结进步教育,夯实大学生民族团结之基,并不断地唤醒大学生责任感和使命感,使其不忘初心,牢记使命。

民族高校学生廉洁意识教育路径研究

2021年中央民族工作会议提出“铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的‘纲’,是民族教育的核心任务和民族院校的宗旨使命”。民族高校的教育目标是培养有德行、有才干的全方面高素质人才,从少数民族到各民族都有。学习法律知识,法律规则,强调用道德法律约束人,提高大学生的德育意识,增强抵御腐败的心理状态。通过理论研究和实证分析,本研究重点探讨了民族院校学生廉洁教育的相关理论和实践问题,并提出了具体的改进建议。其目的是改善少数民族学生对廉洁意识的看法,并将对廉洁意识的看法嵌入民族高校学生的发展和成功之中。

新疆高校少数民族学生心理健康问题探析

如何提高高校少数民族学生心理健康水平。本文提出了三条对策：一是有针对性开展心理健康教育；二是营造健康、协调的校园文化氛围；三是建立社会协同机制,为少数民族大学生就业创造条件。

新“五力模型”理念下高校少数民族学生教育管理工作研究

推动高校少数民族学生教育管理工作有五种力量,即政策张力、融合引力、发展动力、合作推力和创新能力。以新"五力模型"审视当前高校少数民族教育管理工作,分析其困境及对策,有助于提高少数民族教育管理工作的有效性和针对性。

交往实践视域下的高校民族学生工作创新探究

交往实践是现实的人的基本存在形式,是人的认识规律的逻辑起点。创新高校民族学生工作,应坚持马克思交往实践观,把交往实践作为把握民族学生特点的认识基础、作为民族学生工作的价值定位、作为民族学生工作范式的方法建构,从而增强高校民族学生工作的针对性和实效性。

论高校少数民族大学生教育管理的新途径

准确把握新时期高校少数民族大学生的思想特点,开展行之有效的教育工作,是关系少数民族大学生成长、成才的关键。有的放矢地探索高校少数民族大学生教育管理的方法和新途径,乃是当前亟待解决的重要问题之一。

高校少数民族大学生教育管理调查分析

在新的历史时期,随着国际、国内形势的变化和高等教育自身的发展,人们的思想观念发生了较大变化,高校少数民族大学生也不例外,并在政治思想方面呈现多元化的个性特征。因此,深入研究少数民族大学生思想意识中出现的新情况、新问题,有的放矢地探索教育管理的方法和途径,乃是当前亟待解决的重要问题之一。

做好高校少数民族学生思想政治工作值得注意的几个问题

高校少数民族学生思想政治教育中有几个问题应注意 :一是坚持从实际出发 ,实事求是的原则 ;二是注意少数民族学生思想的特殊性。三是坚持尊重理解、关心帮助、正确引导、严格要求、促进成才的工作方针。

以人为本,加强高校少数民族学生教育管理的几点思考

本文通过对少数民族学生思想、求学、生活、第二课堂等方面的调查,分析当前教育管理工作的现状,提出了内地高校少数民族学生思想政治教育与管理工作的新思路。

民族高校大学生国家安全意识研究

民族高校大学生国家安全意识现状不容乐观。学生对国家间领土、领海纠纷认知狭窄,对新中国成立后战争历史了解片面,对国家周边安全意识浅显,对国家主要竞争对手认识模糊。民族高校大学生国家安全意识受到多方面因素的影响,其中国防军事理论课功效低下,军训缺少国家安全意识教育,国家安全知识获取途径偏少是主要影响因素。因此,必须提高对民族高校大学生国家安全意识的认识,优化有关国家安全的课程设置,创新国家安全意识的培育方式,加强师资队伍建设,建立健全切实管用的考评制度。