基于农业遗产保护视角的高校民族文化教育探讨

在多元文化的冲击下,众多富于内涵的民族文化正在逐渐消逝,特别是作为民族文化载体之一的农业遗产。本研究通过探讨农业遗产保护与高校民族文化教育之间的关系,将农业遗产保护相关研究融入高校民族文化教育,以实现民族文化教育与农业遗产保护互利共赢,同时为高校民族文化教育注入新的教育素材。

高校民族文化传习馆非遗保护的角色与功能

高校民族文化传习馆充当着非物质文化遗产传习空间、保护主体与交流中心三个角色,相应地发挥着非物质文化遗产记录展示、教育传习与传播保护三个主要功能。高校民族文化传习馆非物质文化遗产保护属于一种独特的非遗保护新模式,其作为民族文化传承与保护的重要场域,或隐或现涉及学界、社会、政府与商界等多方主体,在非物质文化遗产保护、社会变迁、文化表述与身份认同等多方面具有重要价值。

审美与超越:民族传统文化视域中的民族高校文化建设——兼论广西民族师范学院的校园文化景观

民族传统文化是每个民族的精神瑰宝,高校文化建设是城市的灵魂工程。如何更好地通过吸收民族传统文化的优秀内核,建构民族高校的文化景观是本文主要探讨的问题。本文以广西民族师范学院为例,以审美与超越之心,注重民族传统文化的独特性,坚持校园文化的多元性,既是实现民族传统文化和民族高校文化建设互渗共融的必由之路,也是高校文化建设的科学之路。

少数民族地区高校大学文化建设的思考

文化是大学之根,也是大学的核心影响力。大学文化是一所大学精神、思想、制度的集合体。民族地区高校大学文化建设与内地高校相比有诸多的不同特点,本文分析了民族地区高校大学文化建设的特点以及民族地区高校文化建设中存在的问题,并提出了几点建设性路径。

传承与超越——试论高校民族民间舞蹈文化之传承与发展

舞蹈作为社会的文化产物,总是伴随着社会的进步而发展,因此在当今这个重视文化保护的社会大环境下,我们逐渐有了保护、传承与发展高校民族民间舞蹈文化的意识。本文试图通过运用高校专业舞蹈教育教学的规范性以及课程的系统性等优势,来寻求新的途径以解决传统传承方式和当今保护民族文化潮流两者之间的矛盾,从而使这些优秀的民族传统艺术得以世代相传,同时也为我国对“非物质文化遗产”的活态保护提供新的方法。

民族地区高校构建和谐校园的思考与实践——以凯里学院为例

弘扬、传承和发展少数民族文化艺术已成为民族地区高校开展特色办学的重要体现,也是民族地区高校构建和谐校园的有效措施和生动体现。为此,本文紧紧围绕少数民族文化在构建民族地区高校和谐校园的重要作用,以凯里学院为例,深入分析民族地区高校构建和谐校园的内涵及少数民族文化在推动民族地区高校和谐校园建设的功能,以进一步挖掘少数民族文化在构建和谐校园的作用及实现路径。

新时期我国高校民族音乐文化传承教育机制研究——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》

我国民族音乐不仅历史悠久,特色鲜明,而且内容丰富,意境深远,是人类艺术中不可多得的瑰宝。在当今世界的文化多元化环境中,要想不断增强我国的文化凝聚力与综合竞争力,就要弘扬我国的民族文化,在这个过程中民族音乐的传承显得极为重要。为了适应全球化发展的趋势,我国高校音乐教育要立足民族之根本,在这个基础上对教育理念与教学方式进行创新与改进,不断推动我国音乐教育的发展与民族音乐文化的传承。

企业文化在高校班级文化建设中的应用

企业文化不断在改造着企业和企业所处的环境,极大地推动了企业建设,提高了企业的竞争力。高校班级文化的建设也必然能提高高校班级的管理和发展。本文在采用问卷调查方式深入调查了我国企业文化建设和企业文化对高校毕业生的要求以后针对高校班级文化建设现状和存在的问题,提出了班级文化建设中集体主义和个人主义融合的目标,最后结合中国和美日企业文化的特点和形成机制提出了高校班级文化建设的措施。