我国高校法治化建设的外部关系与内在构造

高校作为现代文化最为核心、最为基础的传播平台,其法治化建设既是我国法治建设中的重要环节,又是推动文化大繁荣、大发展的重要举措。在依法治国的背景下,确立现代公立高校之公法人地位,界分高校外部民事法律关系及行政法律关系,建构高校自治权的架构,以求得高校在法治与自治中的平衡。

高校管理的法治化及其路径

依法治校是依法治国基本思想在高等教育管理领域的具体反映。我国目前处于社会转型时期,高等教育迅速发展,在高校管理法治化过程中高校管理存在着管理理念、管理依据、管理程序、救济机制四个方面的问题,对此文章提出了树立法治化管理理念、提升管理依据合法性、促进管理程序正当性、健全权利救济机制和倡导多元主体分层次管理等建议。

高校学生自治法治化的思想教育方法——以高校安全稳定为视角

高校学生要在"自我管理、自我教育、自我服务"这一体化理念中实现和维护"法秩序"性高校之和谐稳定环境与发展空间。树立自己的法信仰(含高校安全稳定观信仰);思想政治教育自我接受要突出"以遵纪守法为荣,以维护高校安全稳定为荣,以服务同学和学校为荣";在社会教育的自我实践中促进法治教育和高校安全稳定观的树立,同时也增强高校学生自治建设法治化的坚定性和实践力度。高校的安全稳定更需要高校学生的高度自觉意识及自我调节维护机制来促进。

高校学生管理工作法治化的困境与进路

高校学生管理工作是高校治理体系的有机组成部分,实现学生管理工作法治化,是推进落实高校法治化建设,把法治理念融入高校教育管理工作全过程和各环节的重要举措。法治化建设是高校实现治理现代化的内在要求,新时代的高校治理赋予了学生管理工作法治化良法善治、依法治理、公平正义、遵章守法的基本内涵。在学生管理工作法治化进程当中,存在影响和阻碍法治化进程的因素和问题。文章归纳总结了阻碍法治化进程的表面原因、过渡原因和根本原因,从技能素养、规章制度、参与管理三个层面,探寻提升管理能力和管理效能、实现高校学生管理工作法治化的进路。

“依法治校”视域下的高校学生自治组织法治化建设探析——以桂林理工大学学生自治组织为例

党的十八届四中全会指出全面推进依法治国,我国高等教育正处于全方位改革关键阶段,必须牢固树立"依法治校"方针。学生自治组织是我国高等教育体系的重要构成部分,承担着学生自我管理、自我教育、自主维权的关键功能,"依法治校"视域下的高校学生自治组织法制化建设有着深远意义。

论高校学生管理法治化的基本价值及实现途径

高校学生管理法治化是高校贯彻依法治校战略以及科学发展的必然要求。应根据我国高校学生管理工作的实际和高校学生管理法治化的内涵,明确高校学生管理法治化的基本价值,并从树立观念、完善制度、规范程序和权利救济等四个层面实践之。

我国高校依法治校探析

为贯彻党的依法治国基本方针,教育部提出了依法治校的要求,高校法治化管理已经成为必然趋势。本文通过调查国内外依法治校现状,针对当前高校管理中存在的学生、教师涉法、师德建设不完善等问题,提出完善法治化管理、建立专门师德委员会等依法治校的改进方法。

高校“法治”的内涵及其实现路径探析

高校法治化发展,作为依法治国战略的重要一环,是依法治教的具象化。"依法治校"是高水平大学的重要体现,也是高校法治化建设的基础之策。从依法治校的价值内涵出发,明确高校依法治校的具体目标,寻找现实与目标之间的差距,寻求如何实现依法治校方法,推进我国高校依法治校、建设法治型校园的进程。

高校与大学生法律关系探析

随着高等教育体制和后勤社会化改革的不断深入,以及学生权利意识的觉醒和法律意识的增强,高校与大学生在入学、学籍管理、日常生活管理、就业等诸多方面的法律纠纷逐渐增多,甚至见诸报端或诉诸法律。在这样的背景下,明晰高校管理中双方的法律地位与法律关系,理顺高校及其学生的权利义务,查找双方法律纠纷发生的原因,并以此提出对策措施,对高校依法治校具有重大的理论和实践意义。

新时代高校学生管理工作法治化研究

新时代教育领域对法治化建设不遗余力的推进,一方面引发了关于如何开展依法治教、依法治校,提升教育治理体系和治理能力现代化的理论探讨,另一方面也在实践上加速了教育领域的法治化进程,特别是高等教育法治化建设水平和管理水平的提升。新时代的高校学生管理工作法治化建设应当以人为本、不断完善规章制度,规范程序、通畅法律救济和申诉渠道。

高校学生行使申诉权的现实阻碍及对策建议

高校学生申诉权的生成具有宪法依据,也是公民基本人权的具体构成。统观当前高校学生申诉权的运行现状,仍然存在申诉委员会设置不完善、申诉内容范围不全面、申诉委员会权责不匹配的问题,这些问题导致大学生权利救济的实现困难重重。我们需要从学生法制观念的加强、申诉范围的扩大、申诉委员会的人员配置细化以及申诉委员会运行权力的强化等方面,建立健全高校大学生申诉制度,维护学生合法权益,进一步加强高校法治化建设。