体验视角下高校活动中心交往空间设计研究

探索体验设计理论的发展以及体验设计与高校活动中心交往空间的设计关联,进而研究高校活动中心的交往空间在体验视角下展开的设计原则和策略。以体验式设计的视角对多所高校活动中心交往空间的调研分析,研究高校活动中心交往空间的设计方法和策略,从交往过程中的多空间、多角度、多维度展开体验性设计建构研究。推导出其空间需求特性以及类型,最终提出高校活动中心交往空间的体验式设计原则。为高校活动中心的交往空间设计提供一定的参考。

宗教涉高校活动管理工作的思考

近年来,西方敌对势力以及一切别有用心之人,在国际社会政治多极化,全球经济一体化,世界文化多元化的大背景下,在我国经济转轨,社会转型,思想文化发生深刻变化的现实情况下,将西化、分化我国的政治图谋付诸在意识形态领域,把高校作为重点,把青年大学生群体作为对象,加大了利用宗教进行渗透的力度。致使宗教涉高校活动时有发生,我们必须引起足够重视。

高校活动开展对大学生心理健康教育影响的探究

当代大学生多为独生子女,部分家庭对学生的成长过度关注,心理上较为脆弱。学生进入到大学阶段后,学习生活方式发生了一定程度的变化,这使得大学生的心理健康状况受到影响。本文以大学生作为研究对象,对大学生的心理健康现状进行了研究,发现部分大学生不同程度的呈现出焦虑、抑郁的心理问题。高校的系列活动是大学生丰富课余生活的主要途径,本文探究了高校系列活动的开展对大学生心理健康的影响,在此基础上提出高校在开展活动时可将心理健康教育融入其中,本文为高校活动的开展方式提供了参考,为高校建立完善的健康教育体系提出了建议。

参与高校社团活动对大学生社会实践能力提升的作用

高校社团活动是高校教育活动的重要组成部分,能够为大学生提供丰富的实践机会。为研究参与高校社团活动对大学生社会实践能力的提升作用,对400名高校大学生进行问卷调查,发现大学生的社会实践能力整体较低,其社会实践能力同参与高校社团活动具有显著的相关性,社团活动的内外部参与度及其各维度都能对大学生社会实践能力产生积极影响,高校应积极开展多样化、多形式的社团活动,加强对社团的管理和培育,注重对社团活动效果的评估与反馈,以不断提高社团活动的质量,促进大学生社会实践能力的提升。

公共艺术教育在高校学生活动中的育人机理与路径

公共艺术教育蕴含丰富的育人资源,本文由浅入深充分挖掘其内在含蕴,探寻高校学生活动的融合育人机理,解决当前高校学生活动出现的活动质量低、学生参与积极性不高等问题,为高校活动育人找准创新路径,以落实高校育人使命。

基于CIPP模型的高校党建活动育人效果评价体系研究

青年强则国强。伴随着思想政治教育活动在高校的广泛开展,科学、系统地评价思想政治教育活动的育人成效已成为学者们研究的重点。本研究在探索CIPP模型的多样性和复杂性、全程性和反馈性、动态性和发展性适切于高校党建活动育人评价的基础上,通过引用适切于我国现阶段育人发展态势的CIPP模型,搭建“背景-投入-过程-成果”高校党建活动育人成效评价体系,进一步推进高校思想政治教育工作者创新人才培养模式的优化与发展,力求实现全方位育人。

袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动的价值与策略研究——以湖南农业大学图书馆为例

袁隆平精神是当代图书馆开展阅读推广活动最为鲜活的内容之一,该文提出袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动,构建大学生社会主义核心价值观,以《图书馆学五定律》为理论基础,分析高校开展阅读推广活动精神引领的局限性,阐述袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动的价值意蕴。运用案例分析法探讨袁隆平精神引领高校阅读推广活动策略,包括“馆”“村”“农耕博物馆”跨界联盟开展学习袁隆平精神阅读推广实践活动;以通识课程为媒介推进耕读相兼,让袁隆平精神根植于大学生内心;实践知识转化为能力,助力乡村文化振兴。袁隆平精神引领高校开展阅读推广解决实践中的瓶颈问题,提升思政与文化教育格局,提高阅读推广的效能。

从分离走向融合:高校典仪活动的实践困境与纾解路径

分离式实践是当前高校典仪活动存在的突出困境,具体表现为活动主体“身心分离”、活动内容“景境分离”、活动效果“质量分离”。究其缘由,主要在于多元参与在场的错位、符号意义象征的越位和制度管理规范的缺位。为纾解高校典仪活动分离式实践困境,推动高校典仪活动实现从分离走向融合,亟需彰显学生在场的主体性,契合符号意义的教育性,增强制度机制的保障性,以充分发挥高校典仪活动的育人价值。

具象赋值与想象在场:传播仪式观下高校品牌活动的策划与实现

在高校建立品牌形象的实践中,品牌活动成为其价值表征的重要方式。移动化媒介技术的广泛应用不断革新着认知边界,高校品牌活动随之转向更具先锋性的策划与落地方式,通过具象式的活动创意建构受众的想象空间,其本质仍是一个叙事演绎与符号建构的过程,并指向传播活动中的文化取向。詹姆斯·W·凯瑞于20世纪70年代提出传播仪式观这一概念,“仪式”作为传播的隐喻,传播本身即文化的共享过程。文章基于传播仪式观的研究视域,以高校品牌活动的实践案例作为样本,从仪式观实践、仪式观传播以及仪式观想象三个维度解读高校品牌活动的仪式向度。

高校文艺活动德育功能的实践路径探析

文艺活动不仅是校园文化建设的重要组成部分,同时承载着文艺育德功能,是培养学生精神素养,帮助学生进行人格塑造的有力抓手,具有思想引领、育德育才、凝聚认同等价值。为保证高校文艺活动取得文艺育德成效,从文艺活动的对象、目标、内容、机制等方面,探索文艺育德的实践路径。在牢牢把握以人为本立正站位、思想引领把握方位、特色活动定居高位、文艺育德明确定位的基础上,使高校文艺活动充分发挥德育功能,形成深远持久的思想浸透,在潜移默化中感染和教育学生。

高校社团活动对大学生积极心理品质的影响

探究高校社团活动对社团成员积极心理品质的影响,为开展高校社团活动,发挥其育人功能提供参考。方法 编制《高校社团活动问卷》、《高校社团成员积极心理品质问卷》,对181名在校大学生进行问卷调查。结果 (1)高校社团成员主观能动性与创造力、团队精神、幽默品质呈正相关(r=0.383,P<0.01;r=0.206, P<0.01;r=0.151,P<0.05);高校社团成员参与度与创造力、团队精神、平等意识呈正相关(r=0.217,P<0.01;r=0.286, P<0.01;r=0.218, P<0.01);高校社团成员动机水平与团队精神、幽默品质呈正相关(r=0.267,P<0.01;r=0.234, P<0.01),与友爱精神呈负相关(r=-0.211,P<0.01);高校社团成员与社团活动之间的时间冲突与幽默品质呈正相关(r=0.254,P<0.01),与友爱精神呈负相关(r=-0.269,P<0.01)。(2)通过回归分析发现,主观能动性、参与度、动机水平和时间冲突等高校社团活动因素对社团成员的各项积极心理品质具有一定的预测能力。结论 合理开展高校社团活动,能促进大学生积极心理品质的培养。

高校方言文化活动现状与思考

方言文化的记录、研究越来越受到学者、政府的关注,而方言文化保护的社会化尚在起步阶段。目前公众(包括高校学生)对方言文化保护的认识还有待启发,这是开展高校方言文化活动的背景。作者梳理了高校方言文化活动的各种形式,陈述了高校方言文化活动的意义,分析了方言文化活动在组织机构设置、组织机构管理、活动设计与实施上的不足,并提出了相应改进建议。

流行音乐在高校学生活动中的定位及应用

把流行音乐引入高校学生活动中,无疑对于传统音乐教育是一次史无前例的冲击,流行音乐不仅可以带动学生学习音乐课程的热情,激发学生探索音乐旅程的兴趣,还可以让学生更加贴近音乐,也能够最大限度地发挥流行音乐的教育作用与美育作用。

高校无领导小组讨论活动对提升大学生面试能力的体现

近年来,随着大学的录取扩招和民众对于教育的愈发重视,大学生的数量正在不断增加,由此引发的便是日益严峻的大学生就业问题。无领导小组讨论作为校园招聘面试中的重要环节,日益成为各企事业单位对应聘者进行综合素质测评的考核方法。文章从高校举办的各类模拟无领导小组讨论活动出发,分析探究高校社团活动、学生竞赛等"第二课堂"对提升大学生面试能力所发挥的作用。

新媒体对高校学生社团活动的影响与对策分析

随着计算机网络的普及和信息技术的不断发展,新媒体已经深刻地影响着人们的日常生活.新媒体的发展虽然给我们获取信息带来了极大的便利,但也有不利的影响.所以,如何正确应对新媒体对高校大学生社团活动的影响是高校思想政治教育工作的重要任务.文章根据广泛的实践调查研究,就新媒体对高校社团活动的影响及应对策略展开了探讨.

高校科研活动实现军民融合的难点及其对策分析

建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系已经成为我国国防现代化建设的基本战略。当前关于军民融合方面的研究更多关注的是军工行业的军民融合,对高等学校,特别是普通高校在军民融合中的地位和遇到的问题关注较少。作为国家创新体系以及国防科技创新体系中的重要力量,高校在通过基础研究提出新概念、进行探索研究以及解决武器装备科研生产过程中遇到的关键技术瓶颈问题方面具有不可替代的作用。因此迫切需要深入研究高校科研活动实现军民融合的难点并提出相应的对策,促进高校科研活动为国防现代化做出更大贡献。

我国部属高校科技活动综合评价——基于PLS路径模型的实证研究

本文运用PLS路径模型这一多指标综合评价方法综合评价高校科技活动.以我国60所部属高校科技活动为例,设计了相应的综合评价指标体系,采用PLS模型方法构建了我国部属高校科技活动综合评价模型.运用2007年的数据对我国部属高校的科技活动进行综合评价,并对所测算的综合评价指数进行了聚类分析.研究结果表明,科研活动和社会效益等指标因素对我国部属高校科技活动综合能力影响最大.各高校应根据评价综合得分和排名,辨识自身的相对优势和不足,采取措施提高科技活动综合能力.

高校团学活动项目化管理研究

以项目化管理在高校团学活动中的运用为视角,阐述高校团学活动实行项目化管理的重要意义,构建高校团学活动项目化管理模式,论述实施高校团学活动项目化管理应注意的问题。

高校校庆活动的文化价值及其实现

随着高校办学的日益开放与社会化,高校校庆活动越来越具有教育性、社会性和文化性的特征,尤其呈现出特有的文化功能,蕴涵着独特的文化价值。高校校庆活动的文化基础在于建构与运作文化符号系统,校庆文化的价值核心是凝练大学精神,打造特色文化,提升核心竞争力。而建立师生相互责任的心理契约,培育师生的学校归属感,是实现高校校庆文化价值的根本诉求,也是积淀大学文化的重要支撑和保证。

高校教学活动之本质属性与过程管理

在高校教学活动过程中存在着教师教学投入不可观测、教学产出不可衡量和评教难以标准化的属性。在分析上述教学活动过程本质特性的基础上,对传统的教务处行政管理和现代的师生共同管理两种方式分别进行了讨论。结果表明,所分析的本质属性决定了任何单一的高校教学过程管理方式都具有其局限性,因而建议按照现代教育管理的思路,构建"教务行政管理与师生共同管理"相结合的复合模式,以发挥出不同的教学活动过程管理方式之间的互补作用。