新形势下高校爱国主义教育途径探析

新形势下,高校爱国主义教育需要在实践中探索和寻找符合时代特征、适应大学生特点、便于操作执行的教育新途径。本文通过对多渠道、系统立体的爱国主义教育途径进行探析,以期为高校爱国主义教育提供一些借鉴。

关于当前高校爱国主义教育途径问题的探讨

爱国主义教育是教育的永恒主题，是一个万古常新的话题。爱国主义教育是关系民族兴衰，国力强弱的大事，爱国主义教育不仅要注意合适内容题材的挖掘，而且要重视途径与方式的探讨，青年大学生的爱国主义教育尤其应该注意方式的取舍和途径的选择。

高校爱国主义教育途径新探

爱国主义是中华民族的光荣传统,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面光辉旗帜.爱国主义教育是提高全民整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础工程,是高校思想政治教育的主旋律.爱国主义教育中采用什么形式和途径直接关系爱国主义教育的效果.因此,认真探索高校爱国主义教育的新途径,拓宽爱国主义教育的新路子,对于加强高校爱国主义教育具有重要的意义.

红色资源融入高校爱国主义教育中的问题与对策

红色资源是中华民族宝贵的精神财富,对于高校爱国主义教育具有重要意义,然而,在红色资源融入高校爱国主义教育的过程中存在一些问题,如重感性轻理性、缺乏教育内涵提炼、校园红色文化氛围不浓、缺少现代技术的应用以及缺乏地方性红色教育资源等。本文通过分析这些问题,提出了相应的优化对策,包括探索爱国主义教育的物质和精神整体机制、提炼红色资源教育的内涵、营造校园红色文化氛围以及建立地方性红色教学资源等,以期提升高校爱国主义教育的实效性。

新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展研究

文章以新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的必要性为切入点,通过向新疆高校学生发放调查问卷,调研分析学生对新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的现状及满意度,通过调查得出,资助育人与爱国主义教育融合发展初见成效,但仍存在一些问题,如融合形式单一、融合内容不够丰富、学生参与度不高等。采用结构方程模型对样本数据进行分析,结果表明:资助政策认知、资助评选条件、资助项目精准度均显著正向影响资助育人与爱国主义教育融合成效,以此提出新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的对策和建议。

高校思政课有效落实《爱国主义教育法》探赜

《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布和施行,从法律层面为高校思政课爱国主义教育提供了法律保障和制度保障。高校思政课有效落实《爱国主义教育法》,要从整体性把握《爱国主义教育法》实施的时代内涵、价值基础和法律支撑,从系统性透视《爱国主义教育法》实施的总体要求、要素特征、支持保障,从动态性推进《爱国主义教育法》实施的主体对象、载体创新、具体转化及评价体系,充分发挥高校思政课推进爱国主义教育法治化规范化的阵地作用,为高水平推进新时代爱国主义教育事业高质量发展提供重要遵循。

爱国主义教育视野下高校思政课教学改革的路径探究

爱国主义教育视野下,高校改革思政课教学不仅有利于落实课程目标、强化德育功能,还有利于厚植新时代大学生的家国情怀,更有利于深化“四个自信”,树立远大理想。高校思政课教学改革工作应将引导大学生肩负起建设中国特色社会主义的时代责任、实现中华民族伟大复兴的历史使命以及构建人类命运共同体的时代重任作为主要内容。为此,高校应提高思政课教师素养,充分利用课堂主渠道实施爱国主义教育,同时充分利用网络媒体技术创新教育方法、优化教学评价,以提升爱国主义教育效果。

“五史”教育融入新时代高校青年爱国主义教育的路径分析

新时代,高校青年肩负国家建设与民族复兴的重任,因此,高等教育不仅要传授知识,还要培养学生的素质。“五史”作为学生的必修课,从多个层面深化爱国主义教育,有助于引导大学生树立爱国思想。通过“五史”教育,学生可全面、深入了解中国共产党在革命、建设、改革等发展阶段的奋斗历程,达到以史为鉴的效果,潜移默化地培养学生的爱国主义思想,增强学生的社会责任感。阐述了“五史”教育的内容与目的,分析了“五史”教育与高校青年爱国主义教育的融合价值,提出了“五史”教育融入新时代高校青年爱国主义教育的路径。

课程思政视角下的高校钢琴教学——评《中国钢琴作品教学与爱国主义教育研究》

近年来,我国各大高校在各专业教育教学工作中陆续开展“课程思政”的探索与实践。钢琴教学作为高等音乐教育课程体系的重要构成,也担负着课程思政育人的重任。传统的钢琴教学对于学生钢琴演奏技巧的提升以及对作品的艺术处理等有着不错的效果。

论高校爱国主义教育的途径

爱国主义教育是一项涉及全社会的系统工程，必须运用各种途径。本文针对爱国主义教育中存在的问题进行了分析，提出了建议。

新时代高校国防课程与爱国主义教育的融合及发展路径研究

随着中国特色社会主义进入新时代,习近平总书记对加强全民国防教育作出的战略擘画、全面部署对高校大学生爱国主义教育提出了新的时代要求。因此,以高校国防课程为切入点,深入探究大学生爱国主义教育新视域具有一定的现实意义,本文聚焦价值命题,以“五元融合”助推价值驱动,以“四个充分”重塑课程建设样态,以“三维多面”创设课程建设新路径,以最包容的视角、最前瞻的眼光洞悉国防课程科学性、实践性和真理性的三性合一,充分体现爱国主义教育独特的文化魅力和现代化成就,以期增强大学生的国防安全意识和责任感,提升其现代化建设使命感,使其成为新时代的忠诚爱国者。

中华优秀传统文化融入高校爱国主义教育探赜

中华优秀传统文化是爱国主义教育的资源宝库,将中华优秀传统文化融入高校爱国主义教育,既是实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的重要载体,又是加强高校爱国主义教育的重要途径。中华优秀传统文化在其内容与价值上与高校爱国主义教育具有高度契合性。然而,融入过程中存在着多元社会思潮加剧冲击、中华优秀传统文化利用不足以及教育方式多样性欠佳等现实问题。高校开展爱国主义教育,需要在教学资源、融入形式、育人氛围等方面下功夫,力求丰富教育内容、创新教育方法、营造教育环境。

高校辅导员爱国主义教育能力素养:时代要求、问题省思与提升路径

高校辅导员的根本属性是政治性,首要职能是思想理论教育与价值引领,在爱国主义教育过程中有着自身的独特作用。时代进步、形势变化和专业化发展需要为高校辅导员爱国主义教育能力素养提出新的目标要求,但实际中存在着使命要求与现实追求、国家政策与具体落实、评价机制与实际成效等方面的矛盾和问题。面向新时代爱国主义教育创新发展,高校辅导员需要提高理论素养,树立科学认识;完善工作机制,落实政策要求;健全评价机制,促进反馈提高,最终实现高校辅导员爱国主义教育能力素养的有效提升,进而不断增强高校思想政治工作的针对性、实效性。

新时代爱国主义教育融入高校“思想道德与法治”课探析

新时代爱国主义教育融入高校“思想道德与法治”课,需要将“点线面”相结合织密爱国主义教育融入之矩阵,将“议题案例”相结合阐明爱国主义教育融入之旨理,以数字技术赋能爱国主义教育融入之样态,将“体验笃行”相结合提升爱国主义教育融入之效果。

新时期高校爱国主义教育的原则与途径研究

文章阐述了新时期高校爱国主义教育必须坚持的八大基本原则:即“一致性、一体性、实效性、永恒性、民族性、开放性、时代性、针对性”原则,并在此基础上为高校爱国主义教育指出了具体的途径,提出了对策建议。

爱国主义教育融入高校“一站式”学生社区的三重向度

高校“一站式”学生社区是新时代高校大学生日常生活、学习交流的重要场域,也是加强高校党建和思想政治工作的重要载体,更是开展爱国主义教育的重要平台,是高校爱国主义教育环节中贴近学生的“最后一公里”。将爱国主义教育融入高校“一站式”学生社区,在价值向度上,是拓宽高校思想政治教育的实践路径、厚植青年学生爱国情怀的现实要求以及铸牢高校爱国主义教育的基础工程;在目标向度上,要遵循融入导向的政治性原则、融入范围的全面性原则和融入形式的创新性原则;在实践向度上,在准确把握爱国主义教育的出发点与落脚点基础上,以党建领航确保融入的“政治性”导向,以空间重塑构建融入的“场景式”支撑,以技术赋能提升融入的“数字化”水平。

高校开展爱国主义教育的维度和途径探析

习近平总书记在多个场合的重要讲话中都提到了爱国主义,爱国也是社会主义核心价值观内容之一。爱国主义根植于华夏文明源远流长的历史文化中,是支撑炎黄子孙战胜历史挑战、走向光明未来的精神力量。新时代高校开展爱国主义教育必须深刻认识爱国主义的时代内涵与价值,探索有实效、有温度、有创意的爱国主义教育途径,将高校爱国主义教育推向新高度。

地方红色文化融于高校爱国主义教育的新路径——以苏州市某干休所荣誉室为例

红色文化蕴藏着丰富的思想政治教育价值,而地方红色文化更是地方高校培育学生落实立德树人根本任务的资源富矿。本文以苏州市某干休所荣誉室为例,探索以思政课堂为主体,以红色文化传承为纽带,以社会实践和志愿服务为载体的新时代高校爱国主义教育新路径,让青年在关心社会、了解社会的过程中,自觉增加爱国情,树立报国志。

爱国主义教育与高校音乐欣赏课程的有机融合

爱国主义是中华民族千百年来一直弘扬的光荣传统。爱国主义教育不仅是素质教育的核心,还是学生德育教育的重要组成部分。高校爱国主义教育在音乐教学中扮演着关键角色。积极弘扬爱国主义精神,并奏响爱国主义的主旋律,不仅是高校课程教学、人才培养的责任,还是构建具有中国特色教育教学的重要手段之一。本文主要探讨了爱国主义教育与高校音乐欣赏课程的有机融合,并提出相关建议,为高校音乐教学提供参考。

中国梦视域下爱国主义教育融入高校思想政治教育的途径研究

以中国梦为视角将爱国主义教育融入高校思想政治教育有助于拓展高校思想政治教育内容,创新思想政治教育途径,增强高校思想政治教育工作实效性。文章论述了中国梦视域下爱国主义教育融入高校思想政治教育的重要作用,提出了中国梦视域下将爱国主义教育融入高校思想政治教育途径,拓展了爱国主义教育的内容,丰富了高校思想政治教育的研究成果,滋养了青年大学生的爱国主义情怀和爱国主义精神。