高校特殊群体学生就业竞争力探讨

少数民族学生和经济受资助学生是高校学生中的特殊群体,因民族文化的独特性或家庭经济困难,使其在就业竞争力上处于相对弱势,如何推动这些学生就业成为当前社会各界关注的焦点。文章针对高校特殊群体学生的就业特征,以科学发展观为指导,从学生自身、学校、社会三方面入手,提升其就业竞争力。

关怀教育在高校特殊群体思想政治工作中的实践与思考

关怀和关怀教育,不仅是人们情感交流的行为,更是做好高校学生工作的有效手段和途径,是促进人的全面发展,维护社会及校园安全稳定,构建和谐校园的需要。实践表明,从关怀教育入手,创新学生思想政治工作的内容和手段,着重抓好高校毕业生、经济困难学生和后进生三个特殊群体的教育工作,才能进一步扩大和延伸高校学生思想政治工作的覆盖面,从而充分体现学生思想政治工作的活力,切实提高高校学生工作的实效。

和谐社会下高校特殊群体学生教育管理研究

随着和谐社会构建的深入和高等教育由精英教育向大众教育的转变,加强和改进大学生思想政治教育工作尤其是高校特殊群体学生的教育管理工作,是摆在高校学生教育管理者面前维持学校团结稳定重大课题。高校特殊群体大学生教育管理过程中凸显的亟需面对和解决的各类问题,更需要高校的思想政治教育工作者在新形势下对其教育管理方式方法作出新的尝试研究。

公平教育背景下高校特殊群体体育教育的研究

在公平教育背景下,高校特殊群体学生应当享受到公平的体育教育。社会对特殊群体参与体育教育的认识不足以及对特殊群体体育教育的基础研究缺失等,是导致高校特殊群体体育教育实施困难的重要原因。通过对高校特殊群体学生对体育锻炼活动的需求及体育教育的保障机制进行探讨,认为社会对特殊群体参与体育锻炼重要性与体育教育的宗旨共识、教育投入与师资培养、特殊群体体育教育的基础研究、社会对群体参与体育锻炼的尊重是实现体育教育公平性的前提与保证。高校特殊群体体育教育的工作指南与教学规范是确保特殊群体学生享有公平体育教育的保障。

高校特殊群体就业能力的提升策略——基于保定市各高校特殊群体就业状况的调研

本文通过问卷调查和访谈的方式分别从学科专业特点、学生自身综合素质、就业目标方向定位、性别歧视和就业指导现状五个方面剖析了造成就保定市各高校就业困难群体就业困境的原因,最后给出在职业指导视阈下提升就业困难群体就业能力的对策。

和谐校园视域下高校特殊群体新问题及教育对策

随着我国社会经济的不均衡发展、社会转型、全球多元文化冲击、网络信息技术迅猛发展等,致使大学校园里部分学生不断出现各种不良思想问题,本文以未能成功迈进企事业单位的就业难大学生群体为典型代表的新的高校特殊群体为研究对象,从和谐校园视域的角度,去分析与把握这一类特殊群体出现的新问题,并有针对性地提出教育对策与方法,以期帮助他们排忧解愁。

学生社团:解决高校特殊群体问题的有效途径

随着高等教育的发展,高校大学生中出现了一个特殊群体,他们普遍存在着对党和政府的不信任;自身发展过程中的缺失;心理亚健康容易引发突发事件,影响校园安定。高校学生社团是学生的自治组织,它的存在有利于增强高校特殊群体对党和政府的信心;培养他们健康的心理,促进他们的全面发展;减少高校突发事件,建设和谐校园等。其中,思想政治类社团是解决高校特殊群体问题的核心所在;解决高校特殊群体问题是心理学类团体的关键所在;解决高校特殊群体问题是社会实践类社团的重中之重;解决高校特殊群体问题是就业指导类社团的当务之急。

标签理论视野下高校特殊群体学生教育与管理

标签理论认为初级问题行为处理不但会进一步发展成更严重的次级问题行为,而初级问题行为转化为次级问题行为过程中贴不合理的标签是关键因素,贴标签过程不仅影响他人对某一个人的看法,也影响该人的自我意识,直接或间接导致学生越轨行为的发生。在高校特殊群体学生教育和管理过程中,教育者和管理者要树立正确的教育和管理理念,增强育人意识和能力,防止轻易给学生贴消极的标签。同时也要培养学生学会正确看待自己的行为及他人的评价,提高抗挫折能力,消除不合理标签的负面影响。

我国高校特殊群体学生管理与服务模式创新

高校特殊学生群体管理和服务工作是高校学生工作的难点，由于生源广泛，特殊学生情况各有不同。因此，如何创新我国高校特殊群体学生管理与服务模式，形成多层次、多形式的大学生特殊群体援助格局，是构建和谐校园的重要保障。

浅析高校特殊群体毕业生的就业现状及成因

由于高校特殊毕业生群体在就业过程中受到了不平等的待遇,成为了制约个体发展和高校、社会和谐的难题。作者就此对高校特殊毕业生群体的就业现状及其成因进行分析。

困境与调适:高校特殊学生群体抗逆力培育

高校特殊学生群体是高校教育管理工作的重点,也是高校思想政治教育工作者的重要面向。这一特殊群体在生理、心理、学业、经济等方面往往身处困境,容易导致心理与行为的失调,甚至出现极端事件,更需要应对与调适。作为阐释个体如何面对与战胜逆境的重要理论,抗逆力理论为高校特殊学生群体思想政治工作带来新视角。文章运用抗逆力理论重构高校特殊学生群体的优势,聚焦其自主发展的能动性,通过培育个体内在保护因子和家庭、学校、社区等外在保护因子的方式,构建高校特殊学生群体自主性能力提升支持体系,激活他们的内在潜能,培育其应对逆境的抗逆力。

高校特殊学生群体思想政治教育工作有效性研究——以上海海洋大学为例

特殊学生群体的思想教育工作一直是高校思想政治工作者重视、研究的话题。鉴于该群体所表现出来的行为举止和心理特征的多样性，对它的研究角度也有所不同。本文以上海海洋大学为例，通过个别谈心、座谈交流、问卷调查、家长随访、案例分析等途径，深入分析高校中以贫困生、学生贵族、单亲家庭、人际关系障碍、行为违规和带有不良嗜好等为代表的特殊学生群体的心理和行为特点，运用相关理论知识，结合实例研究，提出通过教育引导、管理服务和事先预警、危机干预等做好高校特殊学生群体思想政治工作的具体措施。

高校特殊学生群体服务型管理模式研究

随着社会和经济的发展及高等教育改革的不断深化，高校学生群体不断分化，形成了经济困难、学习困难、生理缺陷、就业困难、心理亚健康等特殊学生群体，这类弱势群体往往是心理问题的高发人群，影响高校和社会稳定。研究这类特殊群体的类型及特点，如何服务和管理特殊学生群体，促进其健康成长和成才就显得格外重要。

积极心理学视域下高校特殊学生群体心理问题干预策略研究

高校特殊学生群体心理问题干预是当前高校心理健康教育的重点。改变以往过分关注高校特殊学生群体的消极方面和负能量的研究视角,从积极心理学的视角出发,提出关注心理积极层面、积极直面心理问题、主动预防和积极有效干预的心理健康教育策略,对解决高校特殊学生群体的心理问题具有重要作用。

高校特殊学生群体就业竞争力培养分析

高校特殊学生群体是高校学生培养和管理工作的重点和难点,他们因其自身的特殊性处在高校大学生教育管理的边缘,在就业的过程中面临一系列的困难,就业过程中缺乏一定的竞争力,本文从对高校特殊学生群体的分析出发,着力对该群体就业竞争力培养提出建构思路和对策建议。

高校大学生特殊群体的体育课教学情况研究

本文为了对我国高校特殊群体的体育课程设置现状进行深入的研究,采取了文献资料法、问卷调查法和数理统计法进行研究论证。结果表明:现阶段我国高校有1/4的院校没有开设特殊群体班课程,开设特殊群体班课程的内容单一,没有针对性,没有因材施教,缺乏具有针对性的特殊群体的教材,师资力量匮乏,缺乏专业的运动康复专业的教师。

积极心理学视野下高校特殊学生群体心理援助研究

目前高校的特殊学生群体教育遭遇一定的困境,而积极心理学理念的引入为其提供了一个新视角。教育者可以从树立积极与幸福发展的价值理念、建立积极的认知评价体系、构建积极的支持系统等三方面来培育学生的内在力量,达到使学生健康成长的目的。

基于心理资本视角下的高校特殊学生群体帮扶教育探究

高校根据心理资本的构成情况,针对特殊学生群体,从培养学生积极品质、挖掘开发学生潜能、提升学生心理资本几方面着手,构建教育精准帮扶机制,建立和健全高校教育管理制度,有效提高了高校特殊学生的心理归属感。

高校大学生“特殊群体”的思想政治教育浅析

随着教育体制的改革和社会经济的快速发展,高校大学生"特殊群体"的教育问题凸显出来。教育是人才培养的桥梁,人才资源的开发则是发展科技的根本力量,离开人才的科学培育,社会经济的蓬勃就失去了强有力的助推器。加强和改进高校特殊群体学生的思想政治教育工作对家庭、高校乃至社会的发展和稳定具备重大的现实意义。

新时代高校特殊学生群体心理预警机制的思考与探索

近年来,高校特殊学生群体的教育与管理问题已经成为大学生思想政治工作的重点和难点,也是高校学生工作新的着眼点和焦点.通过对高校特殊学生群体的个案研究与教育实践进行类型分析,探索其规律及应对措施,建立特殊学生群体心理预警机制,对高校的人才培养和安全稳定有着至关重要的意义.