基于文本挖掘的普通高校现代远程教育发展研究

从1999年至今,普通高校现代远程教育已经试点了20年,其发展已经从规模扩张转向了内涵发展的新阶段,对它的认识也应该从单纯描述规模转向深入分析结构。本文基于68所高校提交的高校继续教育发展年度报告,利用文本挖掘技术对报告文本进行分析,并基于此分析普通高校现代远程教育发展现状,梳理存在问题。研究发现,普通高校现代远程教育较好地完成了试点任务,整体呈现出良好的发展态势,办学理念和定位清晰准确,办学基本条件充分,教学关键环节落实到位,但在招生、学习支持服务两项指标上得分较差。因此试点高校要加强招生、学习支持服务等方面工作水平,尤其是学习支持服务要从标准化的支持服务转向更具针对性的个性化支持服务。

论高校现代远程教育服务社区教育的路径

现代远程教育与社区教育的一致性为双方结合提供了条件,高校现代远程教育在师资上、管理上、技术上都优于社区教育,这为高校现代远程教育服务社区教育提供了可能。高校现代远程教育服务社区教育的路径主要有:第一,高校现代远程教育为社区教育提供学习支持服务资源;第二,高校现代远程教育为社区教育提供师资;第三,高校现代远程教育为社区教育提供教学模式;第四,高校网络学院、电大、社区学院共建社区远程教育体系。

九万里风 持大鹏之势——高校现代远程教育的发展及中国电大教育之路

九万里风持大鹏之势——高校现代远程教育的发展及中国电大教育之路□本刊记者任绍江２１世纪正款款向我们走来。在我们即将跨越世纪之门的时刻，伴随信息技术，特别是全球计算机网络和多媒体技术的发展，中国现代远程教育在高等院校悄然兴起。作为目前我国规模最大的远程...

基层电大推进现代远程教育的思考

高校现代远程教育随着信息技术,特别是全球计算机网络和多媒体技术的发展应运而生,并迅速发展。现代远程教育是一种点对点、一点对多点的新颖教育系统,作为电大理应成为现代远程教育的主体之一,而作为地区级以下的基层电大可以成为电大现代远程教育系统中的一个基点。那么基层电大在现代远程教育中能否占有一席之地,能否构筑起现代远程教育的基础,能否使基层电大在激烈的教育竞争中保持稳定与发展,为地方经济建设培养更多的人才和提高人才品位作出贡献。这些问题不得不引起基层电大工作者的思考。本文就此作一些探索。