高校理科开放性实验教学与学生创新能力培养研究

高校理科开放性实验教学对学生创新能力的培养具有重大作用。本文在分析其培养中存在的问题的基础上，提出激发学生的学习兴趣、建立有助于培养学生创新能力的课程体系、建设一支有利于提高学生创新能力的实验教师队伍、高校为学生的创新能力培养提供一个有利环境的改革措施。

高校开放性实验教学的研讨

对高校实行开放式实验教学和传统的验证性实验教学进行了比较,阐述了实行开放式实验的教学原则、教学方法和优化策略,对用开放式实验培养和造就新时代的人才进行了探讨.

高校遗传学实验教学中开放性实验模式探究

随着信息时代的高速发展,知识的更新速度越来越快,更新周期越来越短,因此在高校教育上,教会学生如何“捕鱼”,比给学生一条“鱼”更加重要,培养学生的自主学习习惯,对学生今后的发展尤为重要,因此,对于高校教育开设有利于培养学生能力的课程,变得必要和迫切。对于遗传学实验教学而言,开放性实验能够教会学生如何获得知识,如何思考,让学生在知识上得到提升,在能力和素质方面都能得到培养,本文针对于遗传学实验教学的开放性实验项目进行了深入的探究。

开放性教学模式在高校物理实验教学中的应用

开放性教学模式应用于高校物理实验教学能有效激发学生进行物理实验的兴趣,有利于培养学生的创新能力,巩固学生物理基础知识,提升物理实验教学的效率。本文分析了开放性教学模式的基本含义及其教学特点,探讨了开放性教学模式在高校物理实验教学中的应用意义,并着重讨论了开放性教学模式在高校物理实验教学中应用的策略。

高校体育专业开放性实验教学模式的探索与实践

通过分析体育类学科建设中存在的理论与实践教育发展不平衡的现状,论述高校体育类专业开展开放性实验教学的可行性和必要性,并就开放性实验教学的意义、教学形式、教学内容以及教学改革成果做了阐述。旨在培养学生实验能力、创新能力和实践活动能力。

高校运动人体科学类课程开放性实验教学模式的构建

开放性实验教学模式作为一种新型实验教学模式,对培养学生的创新能力和实践能力有重要作用.该文在分析高校运动人体科学类课程实验教学现状的基础上,探讨了运动人体科学类课程实施开放性实验教学模式的必要性,阐述了高校运动人体科学类课程开放性实验教学模式的构建需要建立相适应的教学内容、管理制度、实验教学流程、师资队伍、教学方法和考核评价方法,对高校运动人体科学类课程实验教学改革具有参考价值.

论新型的实验教学模式——开放性实验教学

对开放性实验教学所涉及的各个方面和因素进行了剖析,论证了它比传统模式更能培养学生的综合能力和创新能力,是一种更符合知识经济要求的教学模式,同时还探讨了怎样促进这一模式的发展。

关于分层次开放性实验教学的研究与探索

实施分层次开放性实验教学是改变传统教学模式的有效途径,是培养学生综合素质和创新能力的重要手段。分层次开放性实验教学的突出特点是符合认知规律、便于组织教学、促进能力培养。笔者结合多年的工作实践,着重从分层次开放性实验教学的组织、实施与保障等方面进行了阐述,这对更好的开展教学改革具有实践意义。

高校医学实验室开放性教学探索

为使高校医学实验室真正成为学生实践能力和创新能力的培养基地,应当对学生实施开放式实验教学。对实验室开放的模式、步骤、内容、创新点、推广应用情况进行了探讨。

开放性实验教学的探索

开放性实验教学能激发学生学习的主动性,促进学生的创新素质和全面素质的提高,符合培养21世纪“具备坚实的基础理论、出色的科学实验能力和勇于开拓的创新精神的高素质人才”的要求。

浅谈多媒体技术在高校理科实验教学中的运用

多媒体技术已经成为高校理科教学的重要手段之一,本文就当前理科实验教学设计中存在的问题,谈谈多媒体技术在高校理科实验教学中运用的方法。

开放性计算机实验教学中如何发挥各参与者的作用

近年来，高等学校实验室针对原有传统实验教学保守、封闭、不利于创新性人才培养的弊端，提出了开放性实验教学的概念。开放性实验教学改革也成为高校教学改革中一个重要的研究课题。

高校理工科实验教学改革的新动向

在高校理工科实验教学改革中,积极实施素质教育,提倡现代教育模式,开展设计性、开放性、综合性实验.

关于高校开放性实验室的几点思考

高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。开放性实验室，就是为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要条件，包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等，部分或全部向实验者（包括本科生、研究生、教师、技术人员等）有目的地开放，从而为实验者完成某个实验项目提供服务。学生在开放性实验室这个创新活动基地内，能够充分发挥他们的想象力与创造力。对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。高校开放性实验室可为各类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才，满足社会发展对专业技术人才的需求。因此，对高校实验室开放与管理的研究具有重要意义。

高校开放性实验室安全管理现状及改进策略探讨

高校开放性实验室是培育学生实践能力和创新思维的场所。随着高校对人才培养的要求不断提高,开放性实验室的配置也在不断升级,对开放性实验室安全建设提出了更高的要求。文章通过对高校开放性实验室管理现状的不足之处进行分析,以提高实验人员的安全意识、保障实验人员的生命安全、降低实验室安全事故发生概率为目的,提出了若干加强安全管理的改进建议。

高校3D打印创新实验室建设与实验教学研究

3D打印技术正在迅速崛起,成为未来制造业的重要组成部分。为了培养学生的工程实践能力和创新思维能力,了解和掌握先进数字化技术,提出了高校创新型3D打印实验室的建设方案和开放性使用方案,并以汽车专业为例,对基于3D打印的实验教学进行了研究。基于3D打印的实践活动,有助于学生掌握专业知识和技能,加深对3D打印技术的认识和理解,同时也有助于提高学生运用先进设计和制造技术的能力。

实验教学培养创新人才的实践与建议

深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,都对实验教学和实验室工作提出了更高的要求。在课程建设中 ,教学实验要独立设课 ,并开展分层次、模块化和以开放形式组织实验教学 ,为培养学生创新能力创造条件。最后对实验教学工作提出了一些建议。

高校实验室开放研究

阐述了实验室开放的必要性,介绍了实现开放性实验教学的方式,提出了加快开放实验室建设的建议。