高校创新创业教育生态系统建设的理想样态——基于4个国家8所典型高校的跨案例比较分析

“我们应建设什么样的高校创新创业教育生态系统”是当前我国创新创业教育研究领域中的关键问题。为破解这一难题,本研究通过文献梳理、理论分析与案例研究相结合的方式,对来自中外4个国家8所典型高校的实践案例进行深入剖析发现:理想的高校创新创业教育生态系统应涵盖目标理念、领导机制、组织机构等10个关键要素,具备3个分系统,即操作系统、组织系统和支撑系统;应体现“三化特征”,即专业化、一体化及实效化;应把握好“四因经验”,即动力因、目的因、质料因和形式因。在此基础上,本研究进一步整合建构而成囊括的“三系统·十要素”系统结构、“三化”生态特征和“四因”建设经验三大维度的高校创新创业教育生态系统“三维一体”理想样态模型,以此更立体、更生动地呈现高校创新创业教育生态系统的理想结构关系及运行机理。

在参与区域生态文明建设中推动高校生态教育

当前,我国高校生态教育地位薄弱、教育效果不尽如人意。充分利用区域生态文明建设的大好时机,开展丰富多彩的社会实践活动,创新高校生态教育,实现两个结合。即学校教育和自我教育相结合,学校教育和社会教育相结合。

基于生态位理论视阈的高校创新创业教育生态系统模型研究

透视当前国内高校创新创业教育的现状,高校主要聚焦于以要素式研究方法破解创新创业教育存在的问题,存在实施理念片面性、内外环境共生断裂、教育体系欠缺、教育生态失衡等瓶颈问题,导致高校创新创业教育陷入生态性困境。文章依托区域协同创新平台,引入教育生态学、生态系统等理论,从生态位理论研究视角厘清高校创新创业教育生态要素的互动机制,构建政府、高校、企业与社会等多方联动,教育资源共建共治共享的创新创业生态系统。