高校电子商务专业课程思政的应用探索

1.引言近年来,根据习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中的讲话精神—“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其它各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[1]。2020年5月教育部指出课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措、是全面提高人才培养质量的重要任务[2]。

从学生就业反思高校电子商务专业人才培养

电子商务专业人才总体上需求量很大,但是学生的就业率却并不高。文章对当前高校电子商务专业人才培养现状进行了分析,并从专业培养方向,搞好师资队伍建设,积极开拓实训基地以提高电子商务人才培养的质量提出了改革思路。

当前高校电子商务专业建设的思考与建议——以杭州师范大学阿里巴巴商学院为例

目前电子商务正飞速发展,许多高校也开设了"电子商务"专业以培养专业电子商务人才,然而高校电子商务人才培养相对过剩和企业人才紧缺的矛盾却日益突出,许多同学也对自己的专业学习感到迷茫,基于对电子商务专业的认识及借鉴相关资料,本文将结合当前电子商务的发展要求和高校电子商务专业的建设情况进行认真分析,提出合理的看法和建议,为老师们提供真实想法和参考意见,以推动高校电子商务专业更合适合理地发展。

高校电子商务专业“三创”实践教学体系

互联网时代,电子商务逐渐兴起,开设这一专业的高校越来越多。为了能培养出更符合电子商务行业需求的专业人才,高校不断寻求提升人才核心竞争力的培养方法。基于此,本文对高校电子商务专业人才的培养工作进行了探究。分析了当前高校电子商务专业人才培养中的关键性问题,并对“三创”的含义以及基于“三创”构建高校电子商务实践教学体系的方法进行了论述。

大数据背景下电子商务专业教学改革研究

据估计,未来十年内电子商务人才缺口是206万人,而我国各高校的电子商务专业学生的毕业人数是10万人,所以电子商务专业是极具发展前景的产业,但也有数据显示目前电子商务专业学生的就业工作对口率却是很低的.企业和用人单位找不到合适的人才,众多电子商务专业的学生却处于失业状态。为了探讨这种问题出现的原因，针对大数据时代的特征和民办高校的特色，对电子商务专业建设提出了具体的意见。完善电子商务人才培养模式，改进学生的学习方式、观念，培养出更多既懂理论又有实际能力的电子商务专业复合型人才。

“互联网+”背景下电子商务专业教学模式研究

随着社会的飞速发展,互联网技术日新月异,其在社会生活的诸多层面均发挥着不可替代作用,其在提高了国民生产力的同时,也为人民的衣食住行带来极大便利。目前,"互联网+"模式的广泛运用是电子商务领域的重大变革,推动了电子商务的发展与完善,为当今电子商务各领域的发展提供了动力。当前各级高校作为电子商务专业教育的主要参加者,在互联网时代背景下,各级高校电子商务专业需面临时代发展趋势。