高校知识联盟合作创新影响因素与创新绩效的实证研究

进行了高校知识联盟合作创新影响因素与联盟知识创新绩效关系的实证研究,提炼出认知因素、风险因素、能力因素、成本因素和制度因素等五个高校知识联盟合作创新影响因素,并将高校联盟知识创新绩效的评价分为隐性绩效和显性绩效,并设计了实证模型及相关假设,研究结果表明,各影响因素对创新绩效的影响基本得到验证。

高校知识联盟协同创新的过程、特点及实现机制——基于联盟协同创新SICA模型视角

当前我国高校进入了战略联盟高发期,而知识联盟是我国高校联盟的主要形式。SICA模型是企业知识联盟协同创新的过程模型,借用这一模型提出高校知识联盟协同创新过程可分为知识分享聚合、知识重组整合、知识激活创新和知识积累内化四个阶段,其过程具有隐蔽性、双向性、循环性和协同性等特点,为此提出了高校知识联盟组建的前提以及运行与激励机制。

基于Web2.0的高校知识联盟新平台的构建

文章基于Web2.0和信息共享理论,构建出一个更为广阔的高校知识联盟平台,以促进我国高校间的学术交流和科研合作的进一步发展。

高校知识联盟不同组织形式合作创新的实证研究

高校是各类知识的集合体,高校知识联盟主要强调的是知识的共享和创新。本文提出高校知识联盟合作创新包含个人间、团队间和高校间三种基本组织形式,影响高校知识联盟创新绩效的因素有认知因素、风险因素、能力因素、成本因素、制度因素。不同形式下,各影响因素对高校知识联盟创新绩效的影响有所不同。