政府投入调节下高校研发支出对研发质量的非线性溢出效应

文章以政府投入、高校研发支出与高校研发质量的迭代关系为基础,推演政府投入调节下,高校研发支出对研发质量的非线性溢出机制。进一步通过30个省、区的宏观面板数据实证研究发现:高校研发支出与研发质量并非简单的线性相关,高校研发支出只有超过一定门槛阈值后才能驱动研发质量提升;政府投入强度对高校研发质量具有先增强、后弱化的动态影响趋势;同时,政府投入规模扩张和人均政府投入强度提升过程中,高校研发支出对研发质量的溢出效应存在适度最优、过高无效的非线性转化规律。更为深入的研究还发现:政府投入强度变化时,高校研发支出对研发质量的非线性溢出效应存在较复杂的时空分异特征,东部地区必须保持高强度政府投入才能撬动正向溢出,中部地区政府投入的有效性和覆盖面相对更优,西部地区的政府投入存在适度有效性。上述结论为科学优化政府投入策略,以杠杆效应撬动并放大高校研发支出对研发质量的溢出效应,提供了动静结合与双向调节的经验依据。

美国高校研发经费配置的马太效应分析

文章通过马太系数、排序—频度和集中度等方法探究美国高校研发经费资源配置的马太效应,为我国高校研发经费配置提供政策建议。研究表明:1995—2020年,美国高校研发经费总量持续增长,但增长率上下起伏较大,增长速度并不稳定;美国高校研发经费序位稳定性较高,离散程度较大,马太系数整体偏高,存在“富者愈富”及“富者恒富”的马太效应;美国前100所高校研发经费占全美高校比例稳定在80%左右,资源配置遵循“二八定律”;前50所高校研发经费占全美高校比例稳定在近60%。

高校研发知识溢出与大中型工业企业创新绩效

本文采用基于面板数据的空间计量知识生产函数模型形式,研究高校知识溢出对大中型工业企业专利申请和新产品开发这两方面创新绩效的影响,研究表明:(1)Moran’s I指数表明大中型工业企业仅在新产品开发方面的创新具有空间相关的特性;(2)高校对企业创新的贡献取决于校企合作规模,并呈现出对企业专利层次创新的贡献显著大于对企业产品开发层次创新的贡献这样的特点;(3)邻近地区新产品开发会对本区域企业的新产品开发产生"替代"和"挤出"的负面效应。在上述结论的基础上,提出了相应的政策建议。

高校研发平台成功因素的案例分析——以长三角某协同创新中心为例

高校研发平台的成功需要校内外的资源支持以及良好的领导与管理体制,同时自身要拥有核心能力和核心技术。当下高校研发平台为了开展跨学科研究、承担重大的研发任务,需要跨越院系和大学的组织边界,但是组织边界不易跨越。长三角某高校的一家协同创新中心较早面向产业需求开展研发工作,实现产学研的深度对接;校内各团队间有较好的长期合作关系;同时各个协同单位处于创新链的不同阶段,避免了相互的利益冲突。

成渝地区双城经济圈产学合作对高校创新绩效的影响研究——基于高校研发投入的中介效应分析

高校创新绩效的产出是成渝地区双城经济圈发展的有效动力,受到产学合作和研发投入等因素的影响。收集2005—2018年重庆市和四川省有关研发投入、产学合作和创新绩效的指标数据,进行回归分析发现:成渝地区双城经济圈的产学合作对高校创新绩效产生显著的正向作用;成渝地区双城经济圈高校的研发投入在产学合作对创新绩效的影响中发挥中介效应,产学合作对高校研发投入产生显著的正向作用,高校研发投入对高校创新绩效产生显著的正向作用;政府支持力度在高校产学合作影响研发投入中产生显著的正向调节作用,而在研发投入影响创新绩效中产生微弱的正向作用。应推动成渝地区双城经济圈的产学合作进程,发挥高校、企业与政府间一体化的协同创新效应。适度增加高校研发投入,减少政府干预,激发高校科研创新活力。

高校研发、知识溢出与区域高技术企业创新——基于2000～2013年省级面板数据的实证分析

基于2000~2013年我国省级面板数据建立固定效应模型,研究我国高校研发对高技术企业创新的知识溢出效应。实证结果显示,高校研发对企业技术创新具有显著的知识溢出效应;无论是企业的创新效益,还是创新能力均受到高校研发经费投入和人员投入的持续影响;其中,基础研究经费投入对企业创新效益和创新能力产生正面影响,而应用研究经费投入和试验与发展经费投入对企业创新效益和创新能力未产生显著作用。

高校研发溢出效应分析——基于高新技术产业的实证

高校在我国区域创新系统中是一个比较重要的R&D研发主体,其研发活动能否在区域创新系统中形成良好的知识溢出和转移机制将成为该创新系统建构成败的关键。本文以高校R&D研发活动为对象,从知识溢出的地理空间效应出发,考虑不同研发支出的特点,测度其R&D活动对高新技术产业创新产出的影响以及溢出效应。得到的结论是:高校应用研究与基础研究活动对高新技术产业的创新产出产生了显著的正溢出,而试验与发展研究活动则没有明显的溢出效应。另外,科研机构虽然在R&D投入大于高校R&D投入,但是对区域内高新技术产业则没有显著的知识溢出效应。

高校研发经费投入与我国经济增长是双向因果关系吗——基于省级面板数据的PVAR实证研究

大国崛起与该国高校科研的崛起何者在前,何者在后?从经济增长的视角来看,不同发达程度地区的高校研发投资决策在基础研究和应用研究之间应该如何倾斜?基于中国大陆30个省份1999—2019年的面板数据构建PVAR模型,使用格兰杰因果检验、脉冲响应函数和方差分解等分析方法,研究高校基础研究和应用研究的经费投入与经济增长之间的相互作用关系,以及这种关系在经济发达地区与欠发达地区之间的差异。研究发现:第一,高校研发经费投入对经济增长的作用表现为“整体大于部分之和”。就全国样本来看,无论是高校基础研究还是应用研究,与经济增长均不存在格兰杰因果关系,但是它们的整体是经济增长的格兰杰因。第二,不同类型的高校研发活动对经济增长的作用呈现出区域差异。在发达地区,尽管高校科研对经济增长的作用并不显著,但是高校基础研究与应用研究之间存在双向促进关系,且前者对后者的解释力度更大;在欠发达地区,高校基础研究对经济增长有显著的促进作用,应用研究对经济增长有显著的负向作用,整体表现为高校研发对经济增长有显著的单向促进作用。高校基础研究是促进应用研究和经济增长的关键动力,为提高高校研发经费的配置效率,应根据不同地区的经济情况采取差异化措施,优化经费配置结构,重视大学基础研究的地位和作用,关注基础研究与应用研究的联系。同时,应创造良好的科研环境,激发科研的内生动力,走出一条符合自然规律和中国特色的科技强国之路。

日本高校研发基础性经费研究及其对中国的启示

本研究基于日本文部科学省-科学技术·学术政策研究所2019年版《科学技术指标》及《用于论文产出研究活动的资金及人员体制》等研究报告,通过案例研究法与图表分析方法,具体分析日本高校研发活动中研发基础性经费与竞争性经费在日本各类高校中的具体情况,并在此基础上分析高校基础性经费与竞争性经费的合理比例关系问题。从日本经验出发,阐述中日高校研发活动的社会条件,特别是在研发基础性经费支持力度上存在的差异,提出中国高校应提升研发基础性经费比例,使之保持与竞争性经费的合理平衡。

高校研发对企业创新影响的实证研究

本文以我国31个省市为研究对象,构建了企业创新因素的空间滞后计量模型,考察企业的研发投入、高校的研发人员投入以及企业对高校研发的支持对企业创新的影响。实证结果表明,企业的研发资金和研发人员的投入越充足,企业的创新能力越高;企业对高校研发资金的投入和高校研发人员的投入对企业的创新同样具有显著的正向影响,高校研发对企业创新的影响在空间上具有相关性,即高校研发具有空间溢出效应;而政府对企业的研发经费投入以及企业研发人员的投入则不具有显著的空间相关性。

基于TOPSIS法改进的SFA模型的应用研究——以我国高校研发效率为例

针对SFA模型有几个产出指标就有几组效率值,建立了以TOPSIS法改进的SFA模型,以每组SFA效率值最高和最低分别作为最优和最劣向量,通过TOPSIS法求出待评价对象与最优效率的接近度;以我国高校研发效率为例,实证研究不同省市自治区高校研发效率情况。

高校研发人才管理制度创新研究

在高校中,科研人才是必不可少的,高校科研人才不仅需要进行高水平、高难度的研发工作,同时还要承担起高校教学任务的重担。虽然说目前我国的高校都充分地认识到了科研人才的价值和重要性,但是高校中对于科研人才的管理仍然存在不足。这些不足会严重阻碍到科研人才创新能力的提升,甚至还会对我国建设创新型国家的发展战略产生一定的影响,因此积极地进行高校研发人才管理制度的创新迫在眉睫。

软硬资源协同驱动视角下高校新型研发机构产学研合作现状、问题及发展路径研究

构成创新创业教育教学和人才培养体系等软硬资源的协同驱动对于优化高校教育教学和人才培养制度体系、助力高校新型研发机构产学研合作具有重要意义。通过梳理国内外高校新型研发机构软硬资源研究现状发现,软资源和硬资源有着互利共生又相得益彰的协同关系,软硬资源协同驱动对于助力高校新型研发机构产学研合作有重要意义。在此基础上,进一步指出中国高校新型研发机构产学研合作在主体资源、发展定位、政策制度以及分配机制上仍存在一系列问题,具体体现为高校新型研发机构的顶层设计和布局尚不完善、分布不平衡,在发展定位软资源与科研平台和设备等硬资源投入方面出现偏差等,这主要由于软硬资源的各自功能发挥和协同驱动作用程度都未能满足产学研合作的需要。因此,需要完善产学研合作的生态系统,在资源共享的前提下,明确产学研各主体的功能定位,构建管理体制、人才培养体系完善的软硬资源协同驱动产学研合作模式。

高校新型研发机构协同创新机制和建设路径研究——以西南科技大学为例

通过对高校新型研发机构的概念进行分析,并结合实际提出了高校新型研发机构协同创新机制和建设路径的思考。高校新型研发机构应通过完善机制设计、构建创新生态系统、搭建创新合作平台等手段促进不同研发机构间的合作与协同创新;高校新型研发机构建设路径需要坚持问题导向、整合资源优势、注重人才培养等方面,实现机制建设和组织形式创新地有机融合。

软硬资源协同的高校新型研发机构人才培养路径研究

高校新型研发机构是学、教、研、产的统一体,其软硬资源的科学配置在推进教育、科技和人才一体化发展中发挥着至关重要的作用。高校新型研发机构人才培养体系的合理构建需要优化硬资源实践平台和软资源配置,激发两者的协同互补作用。文章提出以动态发展的实验实践平台为硬驱动,以“双导师”通过课程指导“项目+团队”完成企业的实践过程为软驱动,阐述软硬资源在人才培养过程中要发挥协同作用,培养适应产业发展的创新型应用人才。

高校生物医药类研发建筑设计探索

近年来,我国高校生物医药类实验室呈现出多样化的发展趋势。本文在设计实践的基础上,提出了生物医药类研发建筑的“模块化”布局、空间融合与共享交流、实验工艺通用条件与专用条件的平衡、实验空间集群化、应对特殊实验室设计挑战、基于技术整合的精细化改造等6个设计策略。

创新生态系统理论视域下广州高校新型研发机构发展路径研究

当前学界从创新生态系统理论视角对高校新型研发机构发展现状、运行机制开展的研究较为不足,为此,根据创新生态系统理论,将高校新型研发机构看作一个创新生态系统,认为其是一种以管理系统为中心的知识型组织结构,具有开放自由、共生演进的主要特征,并通过持续的输入、输出及反馈机制为客户提供更具个性和创造性的产品和服务。基于创新生态系统理论视角,系统梳理总结广州高校新型研发机构发展路径的五大特点:与地方产业和市场需求密切联动、与金融企业联系紧密、政策支撑体系健全以及能够充分挖掘内部资源,并以清华珠三角研究院为例,总结分析其积极围绕国家及广东省战略性新兴产业,专注于高科技项目投资合作和孵化服务等创新发展路径。最后针对广州高校新型研发机构进一步发展面临的问题挑战提出相关对策建议。

基于高校新型研发机构的粤港澳大湾区产教融合路径研究

从世界四大湾区的科技创新能力分析比较开始,结合广东省高校新型研发机构的基本发展情况和具体案例,深入探讨促进产教融合的新路径新机制,提出完善交叉融合培养模式,拓宽企业参与办学途径,推动粤港澳三地创新要素多维融合,构建协同育人长效机制的建议,助力建设具有国际影响力的一流科技创新高地。

我国高校研发投入与创新产出关系的实证研究

高校研发投入和创新产出关系是学术界长期关注的话题之一。已有高校研发投入与创新产出关系的研究多以总量指标来衡量研发投入,然而,总量指标会掩盖研发资源的结构与特征,并不能全面反映高校研发投入与创新产出的关系。构建反映不同结构与特征的研发投入与产出关系的实证分析模型,利用第二次全国R&D资源普查数据,探讨不同研发经费结构和人员特征对高校创新产出的影响。结果表明:不同类型和来源的高校研发经费,以及不同学历、性别和研发工作性质的高校研发人员投入对高校创新产出有着不同的作用和影响。

我国高校研发经费:规模、结构及建议

高校作为国家创新体系的重要组成部分,其研发活动是国家创新的源头。本文通过国际比较、部门比较和集中度分析对1995-2017年我国高校研发经费的整体规模、研发类型结构和组织配置结构进行系统研究。研究结果表明:1995年以来,我国高校研发经费规模稳步增长,虽然与美国仍然有较大差距,但是已经超越大部分G7国家;高校在国家创新体系中的位置正在下滑,研发类型结构从应用研究“一枝独秀”向基础研究与应用研究“齐头并进”演进;高校研发经费主要集中配置在高水平研究型大学群体,但是集中度低于美国。